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認識指南針今天，老師接到一個通知：“讓我給你們學校一年級七班的同學上一節科學課，地點是南樓一樓的多媒體教室。”南樓一樓的多媒體教室指南針指南針的由來指南針有哪幾部分組成指南針盒子標明方向的底盤磁針支架小指針是用什么做的指南針的指針：是一根纖細的磁化了的金屬針做的（吸鐵石）磁鐵紅色箭頭指的方向為“北”[ Tag ]
認識指南針教學設計 一、教學目標 1、基于對指南針的實際觀察，能說出指南針的主要組成部分。 2、通過實驗，認識到指南針中的指針是磁鐵，可以用來指示南北方向。 3、基于實際的操作活動，能夠比較規范的使用指南針測方向。 二、教學重難點 教學重點:探究正確使用指南針的方法,會用指南針確定方向。 教學難點:通過探究指南針的使用方法,逐步學會使用指南針。 三、教學過程
人教版鄂教版小學科學一下4.10認識指南針教案 課題 認識指南針 單元 四單元 學科 科學 年級 一年級 教材 分析 本課的教學內容分為創設問題情境、科學實踐活動、拓展與應用三部分。 創設問題情境由單元頁和課頁組
教 案 授課時間 學校 授課人 授課年級 一年級 學科 科 學 課題 認識指南針 教學目標 一、知識與技能能通過對指南針結構的觀察，說出指南針的主要組成部分。 二、過程與方法能通過實驗，認識到指南針中的指針是一
認識指南針,今天，老師接到一個通知：“讓我給你們學校一年級七班的同學上一節科學課，地點是南樓一樓的多媒體教室。”,南樓一樓的多媒體教室,指南針,指南針的由來,指南針有哪幾部分組成,指南針,盒子,標明方向的底盤,磁針,支架,小指針是用什么做的,指南針的指針： 是一根纖細的磁化了的金屬針做的,（吸鐵石）磁鐵,紅色箭頭 指的方向為“北”,學習使用指南針,1.把指南針平放在手上,學習使用指南針
10認識指南針指針具有磁性它是一塊磁鐵指南針使用方法1、指南針平放在手上2、旋轉底盤，使南、北刻度線與指針重合3、紅色箭頭指的方向為“北
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