七年級（下）生物學科教案 所教單元、章節 第十三章第一節 課題 關注生物圈環境在惡化 1.教學目標分析 知識目標：1.關注嚴峻的環境問題，特別是酸雨、溫室效應和水污染等。 2.舉例說明人類活動對生物圈的影響。 能力目標：1、進一步提高搜集和處理信息的能力。 2、通過探究活動，進一步提高觀察、分析、歸納、總結的科學探究能力。 情感
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第十二章 人體生命活動的調節 第三節 感知信息 第1課時 眼與視覺 一、教學目標 1.概述感覺和感覺器官的含義；描述眼球的結構以及各個主要組成部分的功能；說出視覺的形成過程及近視的成因和矯正方法，知道近視眼的預防方法。 2.嘗試觀察瞳孔的大小變化情況，并做出解釋。 3.體會眼睛對于認識世界的重要性，自覺培養用眼衛生習慣，保護視力、預防近視；同時關愛和幫助有視覺障礙的人。 二、設計思路 本節教
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眼與視覺教學設計 一、課標分析 視覺器官眼對于學生來說并不陌生，人體通過眼感受外界的刺激，從外界獲得信息。但是眼的結構是怎樣的呢？人體如何通過眼獲得信息呢？視覺是怎樣形成的？學生有一肚子的問題需要解決。因此在設計本節課時，注意引發學生的問題意識，再經過同學間的交流、合作，便于突出重點突破難點。 首先通過一個游戲吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，導入新課。然后，通過實驗讓
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教 材：義務教育教科書 生物學江蘇鳳凰教育出版社版 七年級下冊第十二章人體生命活動的調節 第三節 人體感知信息 第一課時 眼和視覺 教學目的： 知識目標： 1.概述眼的基本結構和視覺的形成過程。 2.養成良好的用眼習慣。 能力目標：1.進一步提高搜集資料并運用資料分析說明問題的能力。 2.進一步提高合作交流與表達的能力。 情感態度與價值觀：培養嚴謹的科學態度和勇于探索的精神，形成良好的
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七年級生物（下）第十二章第三節課堂學案設計 學習內容：第三節 人體感知信息（第一學時） 學習目標：1、描述眼的基本結構和視覺形成的過程。2、養成良好的用眼習慣。 學習重點：眼球的結構、視覺的形成。 學習難點：概述眼的基本結構和視覺形成的過程。 導入新課 “眼睛是心靈的窗戶。”眼睛是人類最重要的感覺器官，它不僅能辨別不同的色彩，還能辨別物體的大小和形狀。人類的許多信息都是通過眼睛獲得的。眼睛為何有如
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七年級生物（下）第十二章第三節課堂學案設計 學習內容：第三節 人體感知信息（第一學時） 學習目標：1、描述眼的基本結構和視覺形成的過程。2、養成良好的用眼習慣。 學習重點：眼球的結構、視覺的形成。 學習難點：概述眼的基本結構和視覺形成的過程。 導入新課 “眼睛是心靈的窗戶。”眼睛是人類最重要的感覺器官，它不僅能辨別不同的色彩，還能辨別物體的大小和形狀。人類的許多信息都是通過眼睛獲得的。眼睛為何有如
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人體感知信息教案 教學目標 1、概述人體通過眼、耳等感覺器官獲得外界環境信息的情況。 2、描述眼球的結構、主要功能和視覺產生的過程。 3、說出近視的成因及預防的方法。 4、養成良好的用眼衛生習慣。 教學重、難點 重點 1、眼球的結構 2、視覺產生的過程。 難點 近視的成因及預防的方法 課前準備 眼球模型 教學過程 教學過程 設計思路 導入：觀看圖片 春天當我們來到花園,看到藍天白云,紅花綠草,花叢
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第三節 人體感知信息 一、教學目標 （一）知識目標 1.概述眼的基本結構及主要結構的功能。 2.說出視覺形成的過程。 （二）能力目標 1.通過課前的預習，讓學生了解眼的主要結構及功能，鍛煉學生的自學能力。 2.通過小組合作的方式，提高學生的合作交流能力及表達能力。 3.通過分析實驗結果得出相關結論，培養學生的分析能力。 （三）情感態度與價值觀目標 1.通過學生對眼的主要結構和功能的自學及交流，培養
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教學設計 【學習目標】 1. 知識目標 （1）初步掌握眼的基本結構和視覺形成的過程。 （2）了解近視的成因，獲得保護眼睛的方法。 2. 能力目標： （1）通過預習，培養學生閱讀課本，查閱資料 的自學的能力。 （2）通過小組合作展示，培養學生交流協作、口頭表達能力。 （3）通過近視率調查，培養學生社會調查工作的能力。 【學習重難點】 重點 1、說出眼的基本結構和視覺形成的過程 2、調查近
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七年級下 生物 第十二章 第三節 人體感知信息 教學設計 課程名稱 人體感知信息 學科（版本） 生物學（蘇教版） 章節 第十二章 第三節 人體感知信息 學段 七年級下 課時 1課時 教材分析 人體感知信息是蘇教版七年級生物學下冊第十二章“人體生命活動的調節”第三節的內容，教材先從人們對外界信息的感知入手，強調學生從已有生活經驗出發，從現象到本質，層層深入，同時強調知識與實際生活的聯系，學以致用
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