13人物描寫一組 【說課稿】 一、說教材 人物描寫一組是部編人教版五年級下第七單元作家筆下的人專題中的第一篇精讀課文，由3個獨立的片段組成。摔跤是人物描寫一組中第一個片段，選自作家徐光耀的中篇小說小兵
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13 人物描寫一組教學反思3 反思整個教學過程，我自己認為成功之處有以下幾個方面 一、借助媒體，激發興趣。 利用多媒體教學手段，播放課文朗讀及配套的動漫，化靜止抽象的語言為動態的畫面，讓學生從視覺和聽覺上
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13 人物描寫一組教學反思 人物描寫一組這篇課文由3個獨立的片段組成。摔跤選自中篇小說小兵張嘎，兩莖燈草選自儒林外史，他像一棵挺脫的樹選自駱駝祥子，題目為編者所加。這3個片段分別描寫了小嘎子、嚴監生、祥
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13.人物描寫一組 課題 人物描寫一組 課型 講讀課文 授課 時間 3課時 教學 目標 1.自主學習字詞，會認“噶、絆”等12個生字，會寫“跤、摟”等15個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫和理解“手疾眼快、一叉一
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13 人物描寫一組（教學反思） 人物描寫一組由三個片段組成，分別是選自徐光耀寫的中篇小說小兵張嘎的摔跤；選自老舍先生寫的駱駝祥子中的他像一棵挺脫的樹；選自吳敬梓寫的儒林外史中的兩莖燈草。這三個片段都是
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類文閱讀-13 人物描寫一組 老師的腰圍 在一所小學聽數學課。老師是個女的，40來歲，胖胖的。講完厘米、分米和米的概念后，她讓學生們測量桌子、鉛筆和手臂的長度。兩分鐘后，被點名的同學報出答案，都得到了表揚
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口語交際：講歷史人物故事 教學導航 教學目標 1.指導學生講歷史人物故事，掌握講故事的方法和技巧，注意語言的連貫性和條理性，訓練學生的口頭表達和交際能力。 2.通過口語交際活動，養成認真傾聽，以及能與同學進行友好交流的口語交際習慣。 3.講述者要把最喜歡的歷史故事講得具體生動，聽眾有不清楚的地方，可以補充相關情節。交流過程中，可以用卡片提示講述內容，還可以借助恰當的語氣和肢體語言，使講述更生動形
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口語交際:我最喜歡的人物形象 教學導航 教學目標 1.能分條講述，把推薦的理由說清楚。 2.聽人說話能抓住要點。 3.學會分析事物，就感興趣的話題展開討論，敢于提出自己的想法，發表自己的見解。 教學難點 1.能分條講述，把推薦的理由說清楚。 2.養成認真傾聽的習慣，并迅速抓住說話的重點。 教學準備 學生課后回顧自己讀過的書籍或觀看過的影視作品，照樣子完成課本上的表格的填寫 教師準備多媒體課件 教
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13人物描寫一組 課時測評方案 字詞模塊 一、加點字的讀音全部正確的一項是()。 A手腕(wn) 絆倒(bn) 揪住(qi) B腮幫(si)鑄造(zh)扳手(bn) C揩油(ji)吐痰(tn)顴骨(qun) 二、看拼音，寫詞語。 shuijiobinzinotu ()()() shngbzhzihuln ()()() 三、根據語境給加點字選擇恰當的字音。 jinjin 1嚴監()生是國子監的學生
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第7課 學習榜樣人物 教學目標： 1.能夠有選擇的搜集幻燈片制作所需要的圖片資料和文字資料； 2.熟練掌握使用幻燈片版式制作圖文并茂的幻燈片的方法； 3.通過嘗試制作幻燈片版式，激發學生的創新意識和自主學習能力。 教學重難點： 能夠有選擇的搜集幻燈片制作所需要的圖片資料和文字資料；熟練掌握使用幻燈片版式制作圖文并茂的幻燈片的方法。 教 法：任務驅動法、演示法、合作交流法 學 法：上機實踐法
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專題（七） 中外近現代史上的杰出歷史人物 專題提分訓練 1.歌曲走進新時代唱道“我們唱著東方紅,當家作主站起來;我們講著春天的故事,改革開放富起來”這首歌歌頌了中國現代史上的兩位歷史人物。結合所學知識,回答
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4人物與環境教案 教學目標 知識與技能 了解繪畫作品中人物與環境的關系，了解人物動態變化的特點。根據人物動態變化想象活動內容，添加適當環境。 過程與方法 提高學生的創作興趣，培養表現生活的興趣，熱愛生活
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線描畫人物速寫中班 目標1、能用簡單的線條，表現人物的各種動態。 2、懂得簡單速寫的方法，體驗速寫的快樂。 準備幼兒作畫工具人手一份（記號筆、卡紙） 師作畫工具一份 過程一、師現場作畫（添畫
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小班體育教案雪花飄飄（聽信號做動作） 一、 活動目標 1、學習聽音樂做雪花飄的動作。 2、學習走跑交替，并會聽信號做相應的動作。 3、體驗游戲與創造的樂趣。 二、 活動準備 1、在教室里隔天布置好“雪花掛飾
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第8課人物動作細描繪 【教學目標】 了解動畫的制作原理，會創作逐幀動畫理解對象、幀、圖層之間的關系； 能說出逐幀動畫的制作過程及動作的表現技巧。 【教學重點】理解對象、幀、圖層之間的關系； 【教學難點】能說出逐幀動畫的制作過程及動作的表現技巧。 【教具準備】計算機。 【教學方法】講練結合 【教學過程】 一、導入新課 動畫是一門幻想藝術，可以運用夸張的表現手法抒發自己的情感，能夠更加容易地激發人們
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13人物描寫一組語文五年級下冊第一課時導入新課小兵張嘎簡介小兵張嘎1961年底發表，講述了抗日小英雄張嘎與敵人斗智斗勇的故事。作者簡介徐光耀（1925），筆名越風，河北雄縣人，作家。著有長篇小說平原烈火，中
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語文五年級下冊第二課時導入新課作者簡介舒慶春（1899年2月3日1966年8月24日），字舍予，筆名老舍。本名舒慶春，生于北京，中國現代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術家。著有長篇小說貓城記牛天賜傳
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語文五年級下冊第三課時導入新課助學資料作者簡介吳敬梓出身于官宦之家。他不追求功名，對人生有自己的理想和追求，這在當時是很難被社會所容的。助學資料儒林外史是一部諷刺小說，對當時讀書人和其他各色人等進
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書是人類進步的階梯。”你一定讀過許多歷史故事。讀史可以明智，今天就讓我們開一次歷史故事會吧！,新課導入,講歷史人物故事,統編版四年級語文上冊,課文回顧,王戎不取道旁李,西門豹治鄴,扁鵲治病,紀昌學射,聽故事,有一年夏天，曹操率領部隊去討伐張繡，天氣熱得出奇，驕陽似火，天上一絲云彩也沒有，部隊在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹林和被陽光曬得滾燙的山石，讓人透不過氣來。到了中午時分，士兵的衣服都濕
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通過畫面中的形象你能聯想到一幅什么樣的畫圖中的小朋友在干什么圖中的小朋友在干什么畫面的背景不同，人物所從事的活動就不同，表現的主題會不同，有趣嗎畫面上人物與環境可以怎樣搭配表現呢今天我們就來研究研
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