雪絨花教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛音樂、熱愛生活、熱愛祖國的高尚情感。2、學(xué)生能以恰當(dāng)?shù)乃俣取⒘Χ燃拜p柔、優(yōu)美抒情的聲音演唱歌曲，能夠?qū)W會(huì)三拍子的指揮圖式，并運(yùn)用，能夠積極地參與演唱和課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和對生活的積極樂觀態(tài)度3、初步了解音樂劇音樂之聲涉及的相關(guān)音樂知識(shí)和音樂作品，開闊學(xué)生視野。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)學(xué)唱雪絨花，難點(diǎn)：八分休止符處的節(jié)奏掌握及有
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雪絨花教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 美國經(jīng)典音樂劇音樂之聲拍成電影后，其中的著名唱段傳遍了全球。雪絨花是一首抒情的男聲吉他彈唱。這首歌的藍(lán)本是一首古老的奧地利民歌，通過對“雪絨花”的贊美，象征著人民渴望幸福、安寧的生活。這首歌在片中出現(xiàn)了兩次，第一次是男主人公借此曲表達(dá)對女家庭教師的接納，第二次則是他們?nèi)以诩彝ド除堁莩獣?huì)上，以此曲抒發(fā)對祖國的熱愛。歌曲為C大調(diào)，四三拍，單二部曲式。歌曲的第一部分，好似低
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雪絨花教案 雪絨花教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 雪絨花 課時(shí) 一課時(shí) 授課教師 劉娜 設(shè)計(jì) 思路 本節(jié)課改變傳統(tǒng)的唱歌教學(xué)模式，將豎笛教學(xué)與于歌唱教學(xué)緊密結(jié)合，力求唱中有奏，以奏助教，運(yùn)用豎笛學(xué)唱歌曲、輔助二聲部歌唱音準(zhǔn)的穩(wěn)定
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雪絨花教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 美國經(jīng)典音樂劇音樂之聲拍成電影后，其中的著名唱段傳遍了全球。雪絨花是一首抒情的男聲吉他彈唱。這首歌的藍(lán)本是一首古老的奧地利民歌，通過對“雪絨花”的贊美，象征著人民渴望幸福、安寧的生活。這首歌在片中出現(xiàn)了兩次，第一次是男主人公借此曲表達(dá)對女家庭教師的接納，第二次則是他們?nèi)以诩彝ド除堁莩獣?huì)上，以此曲抒發(fā)對祖國的熱愛。歌曲為C大調(diào)，四三拍，單二部曲式。歌曲的第一部分，好似低
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第二單元 多彩音樂劇音樂之聲 雪絨花綜合課 1、 設(shè)計(jì)思想 1、以音樂審美為核心，樹立正確的人生價(jià)值觀 本節(jié)音樂課以學(xué)習(xí)演唱雪絨花為主要教學(xué)內(nèi)容，通過感受音樂、演唱音樂、體會(huì)情景、分析人物等方面來培養(yǎng)學(xué)生音樂鑒賞和評價(jià)的能力，形成健康向上的審美觀，從而使學(xué)生理解音樂深層所表達(dá)的愛國主義的情懷，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活態(tài)度，堅(jiān)強(qiáng)的品格以及愛國主義精神 2、以音樂特點(diǎn)為中心，重視學(xué)科綜合 鑒賞和
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雪絨花教案 教學(xué)目標(biāo)：、指導(dǎo)學(xué)生用悠長的氣息和優(yōu)美的聲音演唱雪絨花，激發(fā)學(xué)生對大自然、對生活的熱愛，樹立樂觀向上的生活態(tài)度。二、欣賞電影音樂之聲的插曲，通過演唱等活動(dòng)體驗(yàn)音樂所表達(dá)的情感信息。對所學(xué)的電影音樂產(chǎn)生興趣，能主動(dòng)思考音樂在電影藝術(shù)中的作用。三、能根據(jù)電影設(shè)計(jì)表演形式，樂于參與表演當(dāng)中。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受、表現(xiàn)音樂形象和情緒內(nèi)涵。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 電子琴 教學(xué)過程： (一)
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雪絨花 教學(xué)理念： 以音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力通過各種教學(xué)方法與手段激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生對音樂劇及音樂電影選曲的興趣。充分挖掘歌曲蘊(yùn)含的音樂要素和情感內(nèi)涵，以樂激情、以情動(dòng)心。推動(dòng)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成和藝術(shù)審美的愉悅。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 能在感受體驗(yàn)音樂劇選曲中積極參與演唱、欣賞等活動(dòng)中能對其產(chǎn)生興趣并給予關(guān)注。 2、 通過學(xué)唱能夠用親切、贊美、充滿深情的聲音
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雪絨花教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂實(shí)驗(yàn)教材第14冊第三單元 教材分析： 雪絨花是美國電影音樂之聲中的一首插曲，隨著電影的播放而傳遍全球，成為世界各國人民喜愛的歌曲之一。歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式，由于感情抒發(fā)較為平穩(wěn)，因此兩個(gè)樂段并無較強(qiáng)的對比，除了第二樂段第一小節(jié)出現(xiàn)的節(jié)奏型外。歌曲通過對雪絨花的贊美，抒發(fā)了對大自然對生活的熱愛，寄托了主人公對親人、對家鄉(xiāng)深深的祝福。因此投入感情演唱好
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春江花月夜課標(biāo)分析 一、體現(xiàn)音樂課程的三種性質(zhì) 1.人文性 音樂是文化的重要組成部分，是人類寶貴的精神文化遺產(chǎn)和智慧結(jié)晶。本課從文化中了解音樂，也從音樂中了解文化，突出對民族文化的熱愛，弘揚(yáng)民族音樂，是中國民族性格、民族情感和民族精神的展現(xiàn)，具有鮮明而深刻的人文性。 2.審美性 “以美育人”的教育思想與我國的教育、文化傳統(tǒng)一脈相承，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的教育方針的有機(jī)組成
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春江花月夜教材分析 中國民族器樂藝術(shù)有著與中國文學(xué)藝術(shù)共同的美學(xué)追求和內(nèi)在統(tǒng)一性。在民族器樂作品中講究“氣韻”和“意境”，注重人與自然的統(tǒng)一與交流，追求藝術(shù)表述中情感的結(jié)合與滲透，推崇藝術(shù)表現(xiàn)的蘊(yùn)蓄與婉約，喜好藝術(shù)形態(tài)的恬淡與中和。通過感受中國民族器樂之美，能夠培養(yǎng)和提高中學(xué)生的民族自豪感。 中國民族管弦樂春江花月夜為本單元重點(diǎn)欣賞曲目。樂曲既具有中國古典音樂特有的樸素、典雅的神韻，又兼具江南絲竹
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春江花月夜評測練習(xí) 練習(xí)一 為主題旋律填詞歌唱 練習(xí)二 自主唱出合尾旋律
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多彩音樂劇,音樂劇音樂之聲,美國電影音樂之聲是電影史上最成功的音樂電影之一。這首音樂之聲是影片的序曲，同時(shí)也是全劇的主題曲。影片中有許多膾炙人口的歌曲，至今仍在傳唱，如雪絨花DO RE MI孤獨(dú)的牧羊人等。,故事發(fā)生在20世紀(jì)30年代,奧地利薩爾茨堡一個(gè)教堂的修女瑪麗亞性格活潑、會(huì)彈吉他、喜歡唱歌。 后來，瑪麗亞到特拉普上校家擔(dān)任家庭教師，瑪麗亞用愛心和音樂與幾個(gè)失去母愛的孩子建立了良好的關(guān)系
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雪 絨 花,感受歌曲的速度、力度和音樂情緒分別是怎樣的？,歌曲的速度、力度和音樂情緒是怎樣的？,慢速的 輕柔的 親切、抒情的,音樂之聲故事梗概,聽辨歌曲的演唱形式發(fā)生了什么變化？,演唱形式變化：,第一段：男聲獨(dú)唱,第二段：齊唱,我彈你唱：,X0 0X X 20 05 57 6 53 - 51 - -6 -12 - 17 - 75 - - ,X0 0X X 20 05
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