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這是什么？教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容： 人民音樂教育出版社音樂學(xué)科一年級下冊第八課這是什么？ 教材簡析 這是什么？是一年級下冊第八課時間的歌中的內(nèi)容，讓學(xué)生初步懂得時鐘的作用和時間的價值，體驗音樂中神奇而美妙的鐘表形象。 學(xué)情分析： 一年級學(xué)生從整體的水平看相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面相對還可以，但是部分班級在音樂的聽覺稍有差異。從整體水平來看，這些學(xué)生經(jīng)過一
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牧 童 謠 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會牧童謠歌詞，知道前奏。能用對唱的感情來表現(xiàn)歌曲 2、學(xué)習(xí)柯達(dá)伊LA的手勢，感受12356四個音的音高關(guān)系 3、復(fù)習(xí)鞏固X、X和XX組合的節(jié)奏 教學(xué)重點：用對唱的情景模擬來表現(xiàn) 教學(xué)難點：掌握柯達(dá)伊手勢1356四個音 教具準(zhǔn)備：旋律卡片 打擊樂器 雙響筒 串鈴 教學(xué)流程： 一、 律動導(dǎo)入 1、 隨DoReMi音樂老師帶學(xué)生進(jìn)入教室 教師：隨著快樂的DoRe
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人民音樂出版社小學(xué)音樂一年級下冊 牧 童 短 笛 牧童短笛教學(xué)設(shè)計 一、教材分析 這是一首短小精致、形象鮮明、富有田園風(fēng)味的鋼琴曲，是我國著名音樂家賀綠汀于1934年所作。全曲共分為三段。第一段描繪了美麗的田園景色，宛如一幅淡雅的水墨畫。全段六個樂句組成，4/4拍，仿佛是快樂的牧童騎在牛背上吹起的笛聲，悠揚(yáng)動人。第二段以歡快的節(jié)奏、快速的速度
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聆聽音樂，暢想音樂，收獲音樂 義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人音版第二冊第4課跳起舞 第一課時可愛的小象教學(xué)設(shè)計 課題 可愛的小象 課時 第一課時 課型 新授 三維目標(biāo) 知識與能力： （1）學(xué)習(xí)歌曲可愛的小象，能夠運(yùn)用簡單的律動表現(xiàn)歌曲并利用打擊樂器為歌曲進(jìn)行伴奏。 （2）初步認(rèn)識 “前八后十六”節(jié)奏及“切分音”節(jié)奏。能在歌曲中較為準(zhǔn)確地運(yùn)用。能夠視唱歌曲旋律并利用口琴吹奏歌曲的第一部分旋律。 過
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教師電子教案 科目 音 樂 班級 八 年 級 冊次 八年級上冊 教師 時間 第1課時 教學(xué)內(nèi)容 安全教育 課 型 新課 課 時 1 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1、了解常見的非法侵害防范常識及應(yīng)急常識。2、了解防火安全常識，并能在
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音 樂 的 快 慢 一、教材分析： 本課的主要教學(xué)內(nèi)容是分辨快慢，并用打擊樂器練習(xí)快慢不同的節(jié)奏。本次教學(xué)活動通過一些圖片、動作和打擊樂器，讓學(xué)生在形象、直觀的教學(xué)活動中不知不覺掌握了分辨快慢的音樂節(jié)奏，并能用打擊樂器演奏出來，提高音樂分辨能力、感受力。 二、設(shè)計理念： 新課程要求在音樂活動中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及想象能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生主動參與、樂于參與，在活動中不斷提高音樂感受力和表現(xiàn)力，體會
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課題：我的小寶寶 教材版本：上海音樂出版社二年級第二學(xué)期第三單元“外國小曲”第五課唱 教學(xué)目標(biāo)： 1. 初步學(xué)唱歌曲我的小寶寶，感受歌曲抒情優(yōu)美的情緒；體驗媽媽搖著搖籃，哄寶寶入睡的溫馨畫面。 2. 嘗試運(yùn)用柔和的聲音、合適的音量、連貫的氣息，表現(xiàn)媽媽哄寶寶入睡的情感；運(yùn)用適當(dāng)?shù)闹w動作表現(xiàn)搖著搖籃時輕柔的特點。 3. 參與聆聽歌曲、肢體律動的活動，感受歌曲的速度，體驗歌曲的情緒；在學(xué)唱歌曲的過程
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愉快樂理,歡迎走進(jìn)音樂課堂,音樂游戲,我 拍 你 學(xué),請你仔細(xì)觀察圖中兩人在做什么動作？,X,X X,2/4 X X X | X X X | X X X | X X X |,讀一讀 拍一拍,2/4 | | | ,音樂有快有慢，我們通常稱它為音樂的速度 快速的樂曲經(jīng)常用來表達(dá)歡快，熱烈的情緒。 慢速的樂曲經(jīng)常用來表達(dá)平靜或憂傷的情緒。,音 樂 的 快 慢,聽一聽,快,慢,沉
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