Do Re Mi教案 教學目標： 1、學唱歌曲Do Re Mi，從中體驗并表現學習歌曲的快樂。 2、在學唱簡譜和歌詞的過程中認識七個音符，并能準確演唱歌曲盡量背唱歌曲。 教學重點：學會唱Do Re Mi這首歌并表現學唱七個音符和歌曲的快樂。 教學難點：試唱簡譜，唱準簡譜中有升號和降號的音。 教學準備：多媒體、鋼琴、教學光碟 教學過程： 一、組織教學 1、師生問好。 2.練聲 師：今天，老師帶來了幾
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lt;教學設計 一、教學目標： 1、知識與技能：引導學生學會演唱這首歌曲，把握歌曲的總體力度變化及歌曲中的休止符，準確演唱長音。 2、情感態度與價值觀：引導學生用恰當的歌聲表達歌曲歡快活潑的情感。 3、過程與方法：通過欣賞、感受、體驗、討論、探究、合作、游戲的方式，激發學生的創造力和表現力。 二、教學重難點： 1、引導學生通過感受、體驗、思考和想像，用恰當的聲音表達歌曲的情感。 2、引導學生積極
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DOREMI教學設計 設計理念： 本課，以學習新課程的具體理念為指導，從創設生動的意境入手，運用各種不同的方式引導學生感受2/4拍的節拍特點，為演唱歌曲作好準備；通過歌曲、圖片、錄像等欣賞，讓學生在聽覺、視覺上獲得豐富的體驗，幫助學生理解歌曲中情感的升華，激發學生的情感；充分運用媒體、鋼琴、等豐富學生的學習資源，強調學生的動手操作和主動參與；通過豐富多彩的集體討論、為歌曲伴奏等教學活動，引導學生親
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人音版 六年級下 第三單元 第二課 DO RE MI教學設計 設計理念： 本課，以學習新課程的具體理念為指導，從創設生動的意境入手，運用各種不同的方式引導學生感受2/4拍的節拍特點，為演唱歌曲作好準備；通過歌曲、圖片、錄像等欣賞，讓學生在聽覺、視覺上獲得豐富的體驗，幫助學生理解歌曲中情感的升華，激發學生的情感；充分運用媒體、鋼琴、等豐富學生的學習資源，強調學生的動手操作和主動參
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DO RE MI教案 教材分析： 音樂劇音樂之聲是理查德羅杰斯(1902-1979) 美國作曲家。Do Re Mi 是該劇中著名唱段之一。音樂劇音樂之聲是羅杰斯代表作之一。該劇通過描寫一個生性活潑、不安心當修女的姑娘瑪麗亞，應聘到一個海軍上校家里當一名家庭教師，教孩子們從學唱“Do、Re、Mi”開始，在游戲中學會了唱歌，懂得了七個音符能創造出美妙音樂的魔力。Do Re Mi是該劇中著名唱段之一
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歡迎來到音樂課堂,歌曲給你帶來了怎樣的感受？ 它的演唱情緒怎么樣？,請你說一說:,DO RE MI,六年級下冊,第一段音樂,看一看 每句歌詞的開頭有什么特點？,挑戰： 身體三聲部,音樂游戲開始了,花落誰家,謝謝大家！ 再見
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課堂教學設計 課題: DOREMI 設計要素 設計內容 教學內容分析 音樂之聲是根據同名音樂劇改編的電影音樂故事片。劇情講訴了能歌善舞的家庭教師瑪麗亞用音樂啟發教育孩子們，使退役軍官特拉普上校的七個兒女健康成長的故事。DOREMI是其中頗具特色的插曲。它用生活中最常見的用語來啟發孩子們對每個音符的記憶，妙趣橫生中又有較強的訓練價值，課內課外均可演唱
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do re mi教學設計 六年級下 教學目標：1、能用明亮、自信的聲音演唱歌曲do re mi 2、與同學分角色表演，感受二聲部合作 3、讓學生在演唱與表演中感受主人公和孩子們活潑、 陽光的性格，體會他們盡情歌唱額快樂心情。 教學重點：能用明亮、自信的聲音演唱歌曲 教學難點：嘗試簡單的二聲部合唱 教學過程： 1、 發聲練習： 5 5|5 -|4 4|4 -|3 3
DO RE MI,人音版六年級下冊音樂3《DO,RE,MI》教學設計孫老師公開課,人音版,六年級,下冊,音樂,DO,MI,教學,設計,師公,開課
DO RE MI 教學設計 學情分析 六年級的學生通過六年的學習已掌握一定的音樂技能，通過游戲的形式進行合唱練習，能取得較好的效果。 教學目標 （一）、知識與技能目標： 1、通過本課教學，學生能夠學會用自信、明亮的聲音演唱哆來咪這首歌曲，感受歌曲活潑、詼諧的風格特點，激發學生的興趣和學習熱情。 2、能夠通過口唱、手拍、腳走的合作，完成身體的三聲部。 3、能夠完成二聲部合唱，感受聲部間的和諧。
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Do Re Mi教學設計 教學內容： 學唱歌曲Do Re Mi。 教材分析： DO RE MI是人音版小學六年級下冊的內容，根據同名音樂劇改編的電影音樂故事片音樂之聲頗具特色的插曲，它用生活中最常見的用語來啟發孩子們對每個音符的記憶，妙趣橫生中又有較強的訓練價值，課內課外均可演唱,而且是首深受學生喜愛的歌曲。這首歌曲的特點是：歌曲為C大調，2/4調子，自然音階的七個音以“模進”的形式,令人產生奮
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歡迎大家來到音樂課堂,1=C 2/4,|:1 3 3 | 3 5 5 | 2 4 4 | 6 7 7 :|,1 3 | 3 - | 3 5 | 5 - | 2 4 | 4 - | 6 7 | 7 - |,1=C 2/4 13 3 | 35 5 | 24 4 | 67 7 | 13 3 | 35 5 | 24 4 | 67 7 | 13 3 | 35 5 | 24 4 | 67 7
DO,RE,MI,人音版六年級下冊音樂3《DO,RE,MI》課件（錢老師公開課,人音版,六年級,下冊,音樂,do,mi,課件,師公,開課
六上DO RE MI教案 【教學目標】 1能用明亮、自信的聲音演唱歌曲。 2運用漸進疊層式的方法，讓學生能初步學會簡單的合唱，體驗合作的快樂。 3在演一演中，初步體驗表演音樂劇的快樂。 【教學重點】能用明亮、自信的聲音演唱歌曲 【教學難點】初步學會簡單的合唱，體驗合作的快樂。 【教學過程】 一、故事導入 1.師生問好 師：歡迎同學們走進豐富多彩的音樂課堂！ 2.導入：你們看過音樂故事片音樂之聲嗎
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課時計劃 課題 DO RE MI 課型 歌唱 類別 備課時間 授課時間 總第節數 1 教學目標 知識技能 指導學生通過柯爾文手勢唱準歌曲中的音符，辨別升降記號與自然音階的關系。 重點 學唱DOREMI,并創編動作進行表演。 過程方法 學生欣賞并學唱DOREMI,J指導學生有感情的演唱并能創編動作參與歌曲表演。 難點 利用柯爾文手勢唱準音符 情感態度價值觀 通過欣賞電影音樂之聲的插曲感受歌曲快樂的情
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歡迎來到音樂課堂,相傳很久以前，云南阿細地區的人們根據當時的勞動方式（跳躍、擊掌等）,慢慢演變到今天，就有了盛大的民族節和“阿細跳月”舞蹈。 這種舞蹈最突出的特點就是男青年挎著一個大三弦邊彈邊跳,女子合著節拍跟他們對舞共舞。因多在月光篝火旁起舞，故名曰阿細跳月。,作曲家秦鵬章就采用了彝族“跳月”這一具有濃郁民族特色的歌舞曲，寫了一首80年代被列為世界名曲之一的阿細跳月。,小組活動一： 聽辨
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