青春舞曲教學(xué)設(shè)計(jì) 課 題：青春舞曲 年 級(jí)：八年級(jí) 教 材：九年義務(wù)教育人民音樂(lè)出版社人音版第三單元 教材分析和教材處理: （1）教材的地位和作用 青春舞曲是第三單元天山之音第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。這個(gè)單元從教學(xué)內(nèi)容上講，在整個(gè)初中音樂(lè)教學(xué)階段都具有及其重要的引領(lǐng)作用，因?yàn)樗尳處熀屯瑢W(xué)們?cè)谥袊?guó)民族民間音樂(lè)這片浩如煙海的藝術(shù)天地里，領(lǐng)略到了少數(shù)民族民間音樂(lè)獨(dú)特的韻味和魅力，青春舞曲在本單元里
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青春舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)方案 主題名稱 青春舞曲 選題意圖 真正體驗(yàn)到了民族音樂(lè)的獨(dú)特魅力，要熱愛(ài)民族音樂(lè)文化。 內(nèi)容來(lái)源 人教版初二第一單元 適用對(duì)象 七年級(jí)學(xué)生 教學(xué)目標(biāo) 1.情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)維吾爾族歌曲青春舞曲及其相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生喜歡并熱愛(ài)我國(guó)的民族音樂(lè)，懂得青春易逝的道理，要珍惜大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。 2.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)青春舞曲的學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生們準(zhǔn)確掌握維吾爾族民歌的情緒特點(diǎn)，并能用活潑、有彈
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青春舞曲教案 教案背景： 七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè) 一課時(shí) 二、教材分析：青春舞曲是一首熱情洋溢的新疆民歌，很適合邊歌邊舞的形式演唱。通過(guò)該課學(xué)習(xí)，能夠完成以下目標(biāo)： 情感目標(biāo)：1、增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高音樂(lè)審美情趣。 2、珍愛(ài)青春，熱愛(ài)祖國(guó)民族音樂(lè)。 能力目標(biāo)：1、提高學(xué)生自我表現(xiàn)力，能自信地表演所學(xué)歌曲主動(dòng)參與集體創(chuàng)編。 2、能對(duì)自己、他人、集體的演唱作出評(píng)價(jià)。 知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)新疆樂(lè)器鈴鼓。
演唱 青春舞曲,人音版七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)3《演唱,青春舞曲》優(yōu)質(zhì)教案黑龍江王老師，省級(jí)優(yōu)課,人音版七,年級(jí),下冊(cè),音樂(lè),演唱,青春,舞曲,優(yōu)質(zhì),教案,黑龍江,老師,省級(jí)
青春舞曲 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱歌曲青春舞曲及律動(dòng) 教材分析：本課選自人音版七年級(jí)下冊(cè)第三單元，青春舞曲是一首4/4拍活潑、歡快的歌曲。青春舞曲是一首短小精悍的歌曲，并且深受人們喜歡。作者王洛賓對(duì)西部音樂(lè)的整理、傳播起到不可估量的作用。青春舞曲的曲調(diào)是小調(diào)式，頗具有新疆風(fēng)格適合表現(xiàn)奔放、開(kāi)朗的情緒，很符合新疆維吾爾族人的民族特征。 學(xué)生分析：初一的學(xué)生已有初步的審美感知能力，對(duì)音樂(lè)
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青春舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)方案 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：能用自然圓潤(rùn)的聲音，清晰的咬字吐字，明朗活潑的情緒演唱青春舞曲。 2、教學(xué)過(guò)程和方法：通過(guò)對(duì)課件的欣賞，知道新疆歌曲的風(fēng)格特征，通過(guò)表現(xiàn)創(chuàng)造，培養(yǎng) 學(xué)生們的創(chuàng)新與協(xié)作的精神。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)作品的內(nèi)涵，知道珍惜寶貴的青春的道理。 了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲青春舞曲
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天山之音青春舞曲教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)校： 教師： 教材版本 人音版 年級(jí) 七年級(jí) 下 學(xué)生人數(shù) 授課時(shí)間 課題 天山之音青春舞曲 課時(shí)安排 1課時(shí) 第 1 課時(shí) 授課類型 新授課 一、學(xué)情分析 在濃郁的音樂(lè)意境和音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中感受歌曲風(fēng)格，體驗(yàn)和表達(dá)歌曲的情感。 二、教材分析 根據(jù)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)中要把學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和參與放在重要的位置的教育理念，本節(jié)課充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提升課堂教學(xué)效
演唱 青春舞曲,人音版七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)3《演唱,青春舞曲》優(yōu)質(zhì)教案江西熊老師，省級(jí)優(yōu)課,人音版七,年級(jí),下冊(cè),音樂(lè),演唱,青春,舞曲,優(yōu)質(zhì),教案,江西,老師,省級(jí)
我和天山有個(gè)約會(huì),一路芬芳 一路歡唱,添加文本,新 疆,青 春 舞 曲 (二聲部合唱）,發(fā) 聲 練 習(xí),發(fā) 聲 練 習(xí),發(fā) 聲 練 習(xí),lu lu lu lu lu lu lu lu lu,青 春 舞 曲 (二聲部合唱）,相 知,太陽(yáng)下去明早依舊 爬上 來(lái)， 花兒謝了 明年還是一樣
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西部歌王王洛賓,(1913-1996),西部民歌,西部歌王王洛賓,在那遙遠(yuǎn)的地方 半個(gè)月亮爬上來(lái) 阿拉木汗 康定情歌 掀起你的蓋頭來(lái) ？,(1913-1996),創(chuàng)作的主要代表作品：,青春舞曲,青春舞曲,達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)訓(xùn)練,節(jié)奏與演唱的結(jié)合，全班同學(xué)分成演唱組和節(jié)奏組，進(jìn)行唱奏表演。運(yùn)用不同的伴奏并改變速度、力度等來(lái)表現(xiàn)歌曲 節(jié)奏組: 運(yùn)用不同的拍擊動(dòng)作來(lái)感受歌曲的韻律與情緒. 演唱組:
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王洛賓（19131996） 我國(guó)著名作曲家，藝術(shù)家。 1913年生于北京，漢族，一生搜集、整理、創(chuàng)作了1000多首歌曲，改編翻譯了700多首民歌，他是第一個(gè)把新疆民歌傳入內(nèi)地的人，被譽(yù)為“西部歌王”。,達(dá)坂城的姑娘,掀起你的蓋頭來(lái),半個(gè)月亮爬上來(lái),在那遙遠(yuǎn)的地方 .,代表作：,“世界上有華人的地方就有王洛賓的歌”,鳴沙山,維族民居,第三單元 天山之音 青春舞曲,旋律： 情緒
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魚(yú)咬尾,X X X X | X X X X |,X X X X | X X X X |,x.x xx xxx xx | x.x xx xxx xx |,附點(diǎn),切分音,聆聽(tīng)不同版本的青春舞曲，感受不同速度對(duì)歌曲情緒產(chǎn)生的影響。,王洛賓：（1913-1996）作曲家，北京人。中國(guó)20世紀(jì)最負(fù)盛名的民族音樂(lè)家之一，他是一位執(zhí)著的音樂(lè)圣者，扎根新疆近60年，一生創(chuàng)作七部歌劇
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快樂(lè)大巴,王洛賓,我國(guó)著名的音樂(lè)家王洛賓先生，有人稱他為西部歌王，王老先生是北京人，曾在法國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)，但他為了民族音樂(lè)，一生扎根在新疆，達(dá)板城的姑娘,掀起你的蓋頭來(lái)在那遙遠(yuǎn)的地方他一生整理、創(chuàng)作、收集了700多首作品。 他把新疆的民歌介紹給了全國(guó)、全世界。國(guó)內(nèi)外許多歌唱家非常喜歡演唱他的作品，是一位非常值得敬仰的藝術(shù)家。,青春舞曲,青春舞曲,想一想 這首歌曲的旋律、節(jié)奏各有什么特點(diǎn)
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聽(tīng)音樂(lè) 畫音樂(lè),青春舞曲,2、你心目中新疆有哪些美麗景色？,1、新疆盛產(chǎn)哪些特產(chǎn)？,你能模仿新疆舞蹈動(dòng)作嗎？,誰(shuí)能模仿新疆的語(yǔ)言？,亞克西,好,美 麗 的 新 疆,清澈的湖水,美麗的天山雪蓮,遼闊的大草原,茫茫戈壁灘,朝拜清真寺,民 族 風(fēng) 情 感 受,新疆是一個(gè)多民族聚居的地方，那里物產(chǎn)豐富，有歷史悠久的文化藝術(shù)。善良樸實(shí)的新疆人民熱情好客，能歌善舞，你看他們香噴噴的新疆羊肉串讓人垂涎三尺 新
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1目錄一、理論指導(dǎo)1、科學(xué)課程的性質(zhì)和基本理念22、讀湘版小學(xué)科學(xué)教材談接受式探究教學(xué)3二、教材編寫總體說(shuō)明6三、教材簡(jiǎn)析與教學(xué)指導(dǎo)1、三年級(jí)上冊(cè)教材簡(jiǎn)析與教學(xué)指導(dǎo)102、三年級(jí)下冊(cè)教材簡(jiǎn)析與教學(xué)指導(dǎo)203、四
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