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湘藝版六年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃含教學(xué)進(jìn)度 班級(jí)： 六年級(jí) 科目： 音樂 冊(cè)別： 下冊(cè) 任課教師： 制定日期： 2、14 （一）基本情況 班 級(jí) 人 數(shù) 學(xué) 力 基 礎(chǔ) (上期末檢測(cè)成績(jī)) 男 女 合計(jì) 平均分 及格人數(shù) 及格率 達(dá)標(biāo)人數(shù) 達(dá)標(biāo)率 人 人 100% 100% （二）教學(xué)內(nèi)容 單元 序號(hào) 單元 名稱 單元 篇目 單 元 教 材 簡(jiǎn) 析 （教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)） 教
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春江花月夜課標(biāo)分析 一、體現(xiàn)音樂課程的三種性質(zhì) 1.人文性 音樂是文化的重要組成部分，是人類寶貴的精神文化遺產(chǎn)和智慧結(jié)晶。本課從文化中了解音樂，也從音樂中了解文化，突出對(duì)民族文化的熱愛，弘揚(yáng)民族音樂，是中國(guó)民族性格、民族情感和民族精神的展現(xiàn)，具有鮮明而深刻的人文性。 2.審美性 “以美育人”的教育思想與我國(guó)的教育、文化傳統(tǒng)一脈相承，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的教育方針的有機(jī)組成
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春江花月夜教材分析 中國(guó)民族器樂藝術(shù)有著與中國(guó)文學(xué)藝術(shù)共同的美學(xué)追求和內(nèi)在統(tǒng)一性。在民族器樂作品中講究“氣韻”和“意境”，注重人與自然的統(tǒng)一與交流，追求藝術(shù)表述中情感的結(jié)合與滲透，推崇藝術(shù)表現(xiàn)的蘊(yùn)蓄與婉約，喜好藝術(shù)形態(tài)的恬淡與中和。通過感受中國(guó)民族器樂之美，能夠培養(yǎng)和提高中學(xué)生的民族自豪感。 中國(guó)民族管弦樂春江花月夜為本單元重點(diǎn)欣賞曲目。樂曲既具有中國(guó)古典音樂特有的樸素、典雅的神韻，又兼具江南絲竹
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春江花月夜評(píng)測(cè)練習(xí) 練習(xí)一 為主題旋律填詞歌唱 練習(xí)二 自主唱出合尾旋律
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小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃 本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù) 一、發(fā)聲訓(xùn)練部分 1、學(xué)會(huì)在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。 2、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 3、唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。 4、學(xué)習(xí)二聲部合唱
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蘇少版六年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃
第一單元春天1第一單元春天一、教學(xué)思路一設(shè)計(jì)思路本單元意在通過春天這一特定情景教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生在音樂藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中去探索美、發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)音樂、對(duì)美好生活的熱愛和追求。本單元
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第一單元美麗的國(guó)旗1第一單元美麗的國(guó)旗一、教學(xué)思路一設(shè)計(jì)思路這是學(xué)生走進(jìn)音樂課堂的第一個(gè)單元是學(xué)生接觸音樂、感知音樂的開始。本單元以國(guó)旗為主要音樂線索設(shè)計(jì)了“紅紅的國(guó)旗”、“我愛你國(guó)旗”兩個(gè)二級(jí)標(biāo)題
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簡(jiǎn)譜）八年級(jí)下冊(cè)義務(wù)教育教科書花城出版社廣東教育出版社綠色印刷產(chǎn)品批準(zhǔn)文號(hào)粵發(fā)改價(jià)格2017434號(hào)舉報(bào)電話12358定價(jià)8.16元義務(wù)教育教科書音樂簡(jiǎn)譜八年級(jí)下冊(cè)廣東教育出版社花城出版社Z
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簡(jiǎn)譜）七年級(jí)下冊(cè)義務(wù)教育教科書花城出版社廣東教育出版社綠色印刷產(chǎn)品批準(zhǔn)文號(hào)粵發(fā)改價(jià)格2017434號(hào)舉報(bào)電話12358定價(jià)8.59元義務(wù)教育教科書音樂簡(jiǎn)譜七年級(jí)下冊(cè)廣東教育出版社花城出版社Z
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教師電子教案 科目 音 樂 班級(jí) 八 年 級(jí) 冊(cè)次 八年級(jí)上冊(cè) 教師 時(shí)間 第1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 安全教育 課 型 新課 課 時(shí) 1 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1、了解常見的非法侵害防范常識(shí)及應(yīng)急常識(shí)。2、了解防火安全常識(shí)，并能在
人教版八年級(jí)上冊(cè)音樂教案全冊(cè)
歡迎來(lái)到音樂課堂,課 前 律 動(dòng),介紹泥鰍： 泥鰍,體形細(xì)長(zhǎng)，前段略呈圓筒形。后部側(cè)扁，腹部圓，頭小，口小、眼小，有須5對(duì)。鱗極其細(xì)小，圓形，埋于皮下。 泥鰍被稱為“水中之參”，夏季最多。生活在湖中或池塘里，渾身沾滿了自身的粘液，因此滑膩很難握住。,捉 泥 鰍,歡快地、高興地,初次聆聽歌曲 請(qǐng)同學(xué)們聽一聽：這首歌曲唱了什么？它的情緒 和速度是怎樣的？,小朋友要去捉泥鰍,再次聆聽歌曲 說(shuō)說(shuō)歌曲
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歡迎來(lái)到音樂課堂,捉泥鰍,三年級(jí)音樂上冊(cè),捉泥鰍,從哪一句歌詞可以看出，小朋友特別想去捉泥鰍？,這首歌曲的作者，就是臺(tái)灣著名作曲家侯德健先生。他非常有才華，在22歲時(shí)，他創(chuàng)作了一首好聽的歌曲，這首歌曲也被譽(yù)為中國(guó)之魂。它就是龍的傳人。,你了解作者嗎？,大家一起來(lái)讀歌詞吧！,捉泥鰍,節(jié)拍： 調(diào)號(hào)： 速度： 情緒：,4/4,1=C,中速,歡樂地 歡快地,大家一起來(lái)學(xué)唱！,做律動(dòng)演唱
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捉泥鰍,泥鰍，體細(xì)長(zhǎng)，前段略顯圓形，后部較扁，頭小，眼小，須5對(duì)，鱗片細(xì)小，埋于皮下。,泥鰍被稱為“水中之參”，夏季最多，生活在湖池，渾身沾滿了粘液，因滑膩無(wú)法握住，通常都用竹簍、勺子來(lái)捕捉它。,教學(xué)目標(biāo),1、學(xué)會(huì)以輕松、富有彈性的聲音，有表情地演唱歌曲捉泥鰍體會(huì)在大自然中的愉快情緒。,2、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)四四拍的拍號(hào)，知道其含義。,初聽:歌曲的情緒是怎樣的？,再聽:聽一聽，歌曲中那些歌詞能夠表現(xiàn)
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捉泥鰍,三年級(jí)上冊(cè)第六單元,4/4,X X X X X X X X,4/4,！,請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍钤~演唱歌曲，注意“一字多音”處演唱時(shí)要 準(zhǔn)確、清晰。,再見
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捉泥鰍,三年級(jí)上冊(cè)第六單元,大家一起來(lái)學(xué)唱！,再見
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歡迎走進(jìn)音樂課堂,4 4,四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律,強(qiáng),弱,次強(qiáng),弱,池 塘 的 水 滿 了 雨 也 停 了， 田 邊 的 稀 泥 里 到 處 是 泥 鰍。 天 天 我 等 著 你 等著你 捉 泥 鰍， 大 哥 哥 好 不 好 咱們?nèi)?捉 泥 鰍。,小 牛的 哥 哥 帶著他 捉泥 鰍，,大 哥哥 好不 好 咱們?nèi)?捉泥 鰍。,再 見
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歡迎來(lái)到音樂課堂,學(xué)習(xí)目標(biāo),1. 能以輕快、富有彈性的聲音，有感情的演唱歌曲捉泥鰍，并且在音樂實(shí)踐中體驗(yàn)“捉泥鰍”的快樂。 2. 認(rèn)識(shí)四四拍，了解其含義及強(qiáng)弱規(guī)律。 3. 能對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編表演。,歌曲中有哪些景物你看到了什么？,池塘 雨 田野 泥鰍等。,泥鰍,體形細(xì)長(zhǎng)，前段略呈圓筒形。后部側(cè)扁，腹部圓，頭小，口小、眼小，有須5對(duì)。鱗極其細(xì)小，圓形，埋于皮下。 泥鰍被稱為“水中之參
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人音版三年級(jí)上冊(cè)音樂公開課，一師一優(yōu)課課程總?cè)萘浚?4.23G課程內(nèi)容：課堂實(shí)錄視頻（每課大約40分鐘）+教案+課件ppt課程效果：課件內(nèi)的音頻、視頻、動(dòng)畫等超鏈接，本資料包會(huì)盡可能提供，但是由于講課老師沒有上
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