盧 溝 謠,在北京市西南約15千米處豐臺(tái)區(qū)永定河上。因橫跨盧溝河（即永定河）而得名，是北京市現(xiàn)存最古老的石造聯(lián)拱橋。1937年7月7日，日本帝國(guó)主義在此發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。宛平城的中國(guó)駐軍奮起抵抗，史稱“盧溝橋事變”（亦稱“七七事變”）。中國(guó)抗日軍隊(duì)在盧溝橋打響了全面抗戰(zhàn)的第一槍。,盧溝橋,盧溝橋的獅子,橋面,盧溝謠,永定河 出西山 碧水環(huán)繞北京灣 盧溝渡 擺渡船 渡走春秋渡秦漢 金中都 煙云
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紅旗頌,作者簡(jiǎn)介：呂其明（1930-）安徽無(wú)為人，1930年5月出生，作曲家。先后為鐵道游擊隊(duì)、南昌起義等三十多部電影作曲，其中有不少插曲如彈起我心愛(ài)土琵琶等一直深受人民群眾喜愛(ài)，久唱不衰。此外，還創(chuàng)作了十多首大中型器樂(lè)曲，紅旗頌就是其中一首，創(chuàng)作與年。,管弦樂(lè)隊(duì)就是以管弦樂(lè)器為主的樂(lè)隊(duì)，你還記得有哪幾類樂(lè)器組成的么？,管弦樂(lè)隊(duì)由弦樂(lè)器組， 銅管樂(lè)組， 木管樂(lè)器組， 打擊樂(lè)器組。,欣賞樂(lè)曲紅旗頌
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只怕不抵抗,送雞毛信、 巡邏、 抓漢奸、 埋地雷,只 怕 不 抵 抗,（抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期歌曲）,闖 三 關(guān),2/4 X X X . X X 0X X -X . X X -X 0 ,手 拿 小 刀 槍，沖 鋒 到 戰(zhàn) 場(chǎng)。,3 3 4 5 3 0 3 3 1 3 2 0 ,機(jī)槍da da da da da da da da da da,沖鋒槍du du du du du du du
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我們走進(jìn)十月的陽(yáng)光,合 唱,歌曲簡(jiǎn)介,這是一首抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的少年兒童合唱歌曲。歌曲的音調(diào)、節(jié)奏乃至詞曲的結(jié)合，具有現(xiàn)代通俗歌曲的特點(diǎn)，體現(xiàn)了濃郁的時(shí)代氣息。 歌曲分為三個(gè)部分。,第一部分 第一部分句中運(yùn)用八分休止和切分的節(jié)奏，旋律輕盈活躍，富有生氣。由于旋律作級(jí)進(jìn)，節(jié)奏連貫，顯得親切柔和。這一部分刻畫(huà)了少年兒童活潑天真的形象，并表達(dá)了他們對(duì)祖國(guó)的真切感情。,第二部分 第二部分句幅擴(kuò)
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一只鳥(niǎo)仔,臺(tái)灣與我們祖國(guó)大陸福建省隔海相望，臺(tái)灣是我國(guó)的一個(gè)島嶼，而臺(tái)灣又是由八十多個(gè)島嶼組成，也是祖國(guó)不可分割的一部分。,讓我們看看鳥(niǎo)的雄姿吧,蜂鳥(niǎo)世界上最小的鳥(niǎo),恐鳥(niǎo) 世界上最大的鳥(niǎo)（原來(lái)）,羽毛最多的鳥(niǎo)：天鵝,愛(ài)護(hù)大自然的每一個(gè)生命，也是給我們多留一份生存的空間。,同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這課后，讓我們多多了解臺(tái)灣的文化，多多愛(ài)護(hù)身邊的鳥(niǎo)兒，共同建設(shè)一個(gè)美好和諧的家園
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搖船調(diào),謎 語(yǔ) 不著地，不騰空， 小小一座房，造在水當(dāng)中。,什么圓圓在呀在半天呦？ 什么圓圓在河邊？ 什么圓圓街呀街上賣呀？ 什么圓圓 在眼前哪？,（ ）圓圓在呀在半天呦， （ ）圓圓在河邊， （ ）圓圓街呀街上賣呀， （ ）圓圓在眼前哪！,月光,石頭,鴨蛋,鏡子,一對(duì)親兄弟，兩個(gè)站一起， 一個(gè)胖來(lái)一個(gè)瘦，前面帶著小冒號(hào)， 只要一出現(xiàn)，就得從頭唱一遍。,:| | 反復(fù)記號(hào),再見(jiàn)
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窮人的孩子早當(dāng)家,紅燈記講述了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，東北敵占區(qū)，我地下黨工作者李玉和接受向游擊隊(duì)轉(zhuǎn)送密碼的任務(wù)。由于叛徒王連舉的出賣，遭日寇殺害，李玉和的女兒鐵梅繼承父志，將密電碼送上山，游擊隊(duì)殲滅了追趕鐵梅的日寇，取得勝利。,現(xiàn)代京劇: 廣義地說(shuō)，五四運(yùn)動(dòng)之后直至今天的所有反映現(xiàn)實(shí)生活的京劇都可視為現(xiàn)代京劇。 狹義地說(shuō)，在中華人民共和國(guó)成立之后，在雙百方針指導(dǎo)下，通過(guò)戲曲改革運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)創(chuàng)作的
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木偶的步態(tài)舞,我 們 一 起 來(lái) 吧,問(wèn): XX X | X - | 答: X XX | X - | 問(wèn): X - | X - | 答: | | 問(wèn): | | 答: | |,問(wèn): XX X | X - | 答: X XX | X - |,問(wèn): X - | X - | 答: | |,問(wèn): |
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猜調(diào),猜調(diào)是一首云南兒童游戲時(shí)唱的對(duì)歌。內(nèi)容生動(dòng)，形式活潑。對(duì)歌由一個(gè)具有呼喚性的音調(diào)開(kāi)始，接著就通過(guò)一連串的排句發(fā)問(wèn)，但對(duì)方并沒(méi)有被難倒，不假思索，脫口而出，對(duì)答如流。問(wèn)得巧，答得妙，生動(dòng)活潑，妙趣橫生。,猜調(diào)一,小乖乖來(lái)小乖乖， 我們說(shuō)給你們猜， 什么長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)上天， 什么插在水中間， 什么有腿不走路， 什么有嘴不唱歌？,小乖乖呀么小乖乖， 我們這就猜出來(lái)， 高樓長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)上天， 橋墩插在水中間
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柳樹(shù)姑娘,請(qǐng)聽(tīng)歌曲，歌中把柳樹(shù)比喻成了什么？,柳樹(shù)姑娘,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)歌曲柳樹(shù)姑娘，請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)歌曲邊用小手輕輕點(diǎn)拍，思考：歌曲表現(xiàn)了柳樹(shù)姑娘怎樣的美？情緒是怎樣的？,再聽(tīng)一遍，按 “強(qiáng) 弱 弱” 的節(jié)拍規(guī)律為歌曲點(diǎn)拍。,請(qǐng)唱一唱歌曲第三樂(lè)句。,A.緊湊。,B.舒展。,應(yīng)該用怎樣的方法演唱，才更能體現(xiàn)“柳樹(shù)姑娘”想要變漂亮的急切心情？,A.連貫。,B.輕巧。,微風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)姑娘甩動(dòng)著她長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子
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頑皮的杜鵑,頑皮的杜鵑,5 3,頓音記號(hào),咕 咕,認(rèn)一認(rèn)：,56712345,頑皮的杜鵑,鳥(niǎo)類是人類的好朋友， 我們要保護(hù)鳥(niǎo)類，與 鳥(niǎo)類和睦相處
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空山鳥(niǎo)語(yǔ) 二胡獨(dú)奏,二胡的構(gòu)造比較簡(jiǎn)單,由琴筒、琴桿、琴皮、弦軸、琴弦、弓桿、千斤、琴碼和弓毛等組成的。,二胡介紹,作者介紹,劉天華，我國(guó)著名的作曲家、民族樂(lè)器演奏家、音樂(lè)教育家。生于江蘇江陰縣。1922年受聘赴北京，任教于北京大學(xué)音樂(lè)傳習(xí)所。1926年任教于北京藝術(shù)專門(mén)學(xué)校音樂(lè)系和北平大學(xué)女子文理學(xué)院音樂(lè)系，直至去世。1932年6月赴天橋收集鑼鼓譜時(shí)，染猩紅熱病故。主要作品
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江蘇民歌 楊柳青,我們的目標(biāo)是什么呢？,1.積極參與音樂(lè)活動(dòng)，了解江蘇民歌,喜歡江蘇民歌。 2.學(xué)唱江蘇民歌，用舒適的聲音恰當(dāng)?shù)那榫w表現(xiàn)江蘇民歌的基本風(fēng)格和情感。 3.能用比較的方法對(duì)江蘇民歌作初步的探究，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。,回憶一下民歌的相關(guān)知識(shí)：,民歌是人民反映生活、表達(dá)情感而“集體”創(chuàng)作的，在群眾的口頭傳唱中不斷得到加工，音樂(lè)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔洗練，音樂(lè)形象鮮明生動(dòng)，表現(xiàn)手法豐富
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嘀哩嘀哩,春天中的節(jié)奏,雨聲 沙 沙 | 沙沙 0 | 沙 沙 | 沙沙 0 | 風(fēng)聲 呼 | 呼 | 呼 | 呼 |,千條線， 萬(wàn)條線， 落在河里看不見(jiàn)。,白肚皮， 黑羽毛， 尾巴像把小剪刀， 捉害蟲(chóng)， 保莊稼， 還是一只報(bào)春鳥(niǎo)。,答案,雨,小燕子,小鳥(niǎo)的叫聲,X,X XX,XX X XX | XX X | XX X XX | X - |,XX X,十六
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嘀哩嘀哩,春天,4 5 | 6 6 6 0 | 2 2 | 5 - | 1 2 | 3 3 3 0 | 5 5 | 2 - |,1=F,2 4,嘀 哩 嘀哩哩 嘀哩 哩,嘀 哩 嘀哩哩 嘀哩 哩,44 45 | 6 6 6 0 | 22 22 | 5 - | 11 12 | 3 3 3 0 | 55 55 | 2 - |,嘀哩 嘀哩 嘀哩 哩 嘀哩 嘀哩哩,嘀哩 嘀哩 嘀哩 哩 嘀哩 嘀
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春 spring,小提琴協(xié)奏曲四季之一 The four seasons,巴洛克時(shí)期音樂(lè)（16001750）,代表人物：維瓦爾第、巴赫、亨德?tīng)枴?“巴洛克”一詞起源于葡萄牙語(yǔ)，原意為“不圓的珍珠”。本來(lái)是指17世紀(jì)以來(lái)意大利的建筑風(fēng)格，其特征是富麗堂皇，熱烈鮮艷，注重細(xì)節(jié)，裝飾性強(qiáng)。,維瓦爾第（1678-1741）是意大利的作曲家和小提琴家，他是巴洛克時(shí)期一位重要音樂(lè)家。他留傳的作品有各
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春天舉行音樂(lè)會(huì),春雨,春雨貴如油,春雨的歌,春雨的詩(shī),春風(fēng),桃花依舊笑春風(fēng),春風(fēng)的歌,春雷轟隆隆,春雷的歌,春江水暖鴨先知。,春水,春水的歌,春筍,春筍的歌,節(jié)奏訓(xùn)練,特 點(diǎn),春風(fēng),輕柔的,春雷,有力的,春水,熱情的,春筍,自豪的,我為歌曲添姿彩,用小鼓 沙錘等樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。 自己創(chuàng)編舞蹈，表現(xiàn)春的風(fēng)姿。 把春天的多彩畫(huà)在自己的畫(huà)本上。,再見(jiàn)
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進(jìn)行曲,進(jìn)行曲定義,最初它產(chǎn)生于軍隊(duì)的戰(zhàn)斗生活，用以鼓舞戰(zhàn)士的斗爭(zhēng)意志，激發(fā)戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗熱情，后來(lái)人們?cè)谏鐣?huì)生活中也常采用這種體裁來(lái)表達(dá)集體的力量和共同的決心。,它起源于16世紀(jì)西方的戰(zhàn)樂(lè)；從17世紀(jì)起，由通常伴隨隊(duì)伍行進(jìn)或用于世俗性的禮儀活動(dòng)，逐漸進(jìn)入音樂(lè)會(huì)演奏以及歌劇、舞劇音樂(lè)中，最終成為一種特定的音樂(lè)體裁。,起源,進(jìn)行曲特點(diǎn),節(jié)拍：常用偶數(shù)拍子，如：2/4、4/4。,節(jié)奏：切分音、附點(diǎn)
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男生賈里新傳主題曲,故事主要講述男生賈里和他的同學(xué)們?cè)诔醵膶W(xué)習(xí)和生活中所經(jīng)歷的酸甜苦辣。,(1)班的同學(xué)們決定自己選班長(zhǎng)，張瀟灑、魯智勝大膽應(yīng)征，賈里在同學(xué)的攛掇下也加入了競(jìng)選班長(zhǎng)的行列。雖然競(jìng)選過(guò)程不太順利，但最終(1)班同學(xué)還是選出了自己心目中的班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)魯智勝和賈里。,(1)班和一直相互競(jìng)爭(zhēng)的(2)班結(jié)下矛盾，但轉(zhuǎn)校生莊靜的到來(lái)，使得兩個(gè)班的關(guān)系有了轉(zhuǎn)圜的余地，兩班議和的結(jié)果是，通過(guò)
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船歌,教學(xué)目標(biāo)：,了解船歌，感受作品的藝術(shù)魅力。,教學(xué)重點(diǎn)：,能準(zhǔn)確總結(jié)作品主題的情緒。,教學(xué)難點(diǎn)：,了解音樂(lè)不同要素的不同表現(xiàn)力，及其在塑造人物或營(yíng)造氣氛方面的作用。,欣賞船歌,1、播放船歌。 2、教師：這是一首鋼琴作品，哪位同學(xué)可以告訴我聽(tīng)完這首作品后腦海里產(chǎn)生了什么樣的畫(huà)面？學(xué)生自由回答。,謝 謝 觀 賞
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