讓我們蕩起雙槳第二課時(shí)教案 選自人音版小學(xué)音樂四年級(jí)上冊第六單元 教學(xué)重點(diǎn)： 一、通過唱音階及合唱發(fā)聲練習(xí)，鞏固柯爾文手勢。 二、學(xué)習(xí)二聲部的旋律，初步學(xué)會(huì)合唱歌曲。 三、通過聆聽感受，欣賞分析，讓學(xué)生掌握正確的合唱方法，能較準(zhǔn)確地把握各自聲部的音高，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)歌曲的感情。 教學(xué)難點(diǎn)： 應(yīng)用正確的歌唱發(fā)聲方法，完整地合唱歌曲，做到身心放松、表情自然、聲音松弛、聲部均衡、協(xié)調(diào)。 教學(xué)過程： 一、組織
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教材分析 作品出自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書人民音樂出版社小學(xué)四年級(jí)第八冊第四課水上的歌中的一首表現(xiàn)性歌曲。讓我們蕩起雙槳是電影祖國的花朵中的插曲,詞作者是喬羽、曲作者劉熾都是我國著名的詞曲作家;作于20世紀(jì)50年代,是兒童歌曲中的經(jīng)典之作,傳唱半個(gè)多世紀(jì)到現(xiàn)在仍然是經(jīng)久不衰。歌曲描寫的是少先隊(duì)員在北海公園劃著小船,盡情游玩,愉快歌唱的情景。歌曲是明顯的兩段體,曲調(diào)優(yōu)美但不乏熱情。第一樂段輕盈的旋
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教學(xué)目標(biāo) 1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過回顧歷史,緬懷經(jīng)典,用八九十年代的生活較以現(xiàn)今來作對(duì)比,學(xué)生能夠熱愛美好生活、珍惜今天幸福生活,更要懂得感恩社會(huì),對(duì)歷史先輩充滿感激之情。 2.過程與方法目標(biāo):通過介紹歌曲創(chuàng)作的時(shí)代背景學(xué)生能感受小船蕩漾,水波連綿的意境,并通過比一比、畫一畫、動(dòng)一動(dòng)的方法學(xué)生能夠感受歌曲悠揚(yáng)的旋律,輔以教學(xué)道具,肢體運(yùn)用,學(xué)生能進(jìn)一步熟悉歌曲內(nèi)容。 3.知識(shí)與技能目標(biāo)
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音樂綜合課讓我們蕩起雙槳教學(xué)設(shè)計(jì) 課型：音樂綜合課 課題：讓我們蕩起雙槳 教材：人教版小學(xué)音樂四年級(jí)第七冊第六課（P36頁） 教材分析 讓我們蕩起雙槳是電影祖國的花朵的插曲，這部影片主要講述了北京一所小學(xué)學(xué)生相互關(guān)懷、共同進(jìn)步的故事展示了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛之情。影片拍攝于1955年，是新中國剛剛成立不久后拍攝的第一部反映我們少年兒童校園生活的優(yōu)秀影片。 這是一首優(yōu)美抒情的二部曲式的童聲合唱，歌曲
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四年級(jí)上冊音樂讓我們蕩起雙槳教學(xué)設(shè)計(jì) 原標(biāo)題：音樂學(xué)科讓我們蕩起雙槳教學(xué)設(shè)計(jì)模板 一、教學(xué)目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲讓我們蕩起雙槳，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過歌聲展現(xiàn)新中國少年兒童幸福生活和健康向上的精神風(fēng)貌。 2.完整而充分地聆聽歌曲，在參與學(xué)唱的過程中，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比較、探討、合作等方法，學(xué)會(huì)以小組合作、互助的形式進(jìn)行歌曲的演唱，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和合作能力。 3.掌握歌曲的旋
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讓我們蕩起雙槳教學(xué)設(shè)計(jì) 1、 組織教學(xué) 教學(xué)內(nèi)容: 歌曲讓我們蕩起雙槳。 教學(xué)目標(biāo): 1、了解歌曲的創(chuàng)作背景。以欣賞為主線，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲輕快、優(yōu)美的情緒。 2、引導(dǎo)學(xué)生能夠用飽滿的情緒、優(yōu)美親切的聲音，富有感情地演唱。 3、通過聽、想、說、唱、動(dòng)等音樂實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生具有初步感受音樂的能力。 教學(xué)重點(diǎn): 1、體驗(yàn)旋律的美感，感受歌曲歡快的情緒。 2、引導(dǎo)
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春江花月夜課標(biāo)分析 一、體現(xiàn)音樂課程的三種性質(zhì) 1.人文性 音樂是文化的重要組成部分，是人類寶貴的精神文化遺產(chǎn)和智慧結(jié)晶。本課從文化中了解音樂，也從音樂中了解文化，突出對(duì)民族文化的熱愛，弘揚(yáng)民族音樂，是中國民族性格、民族情感和民族精神的展現(xiàn)，具有鮮明而深刻的人文性。 2.審美性 “以美育人”的教育思想與我國的教育、文化傳統(tǒng)一脈相承，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的教育方針的有機(jī)組成
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春江花月夜教材分析 中國民族器樂藝術(shù)有著與中國文學(xué)藝術(shù)共同的美學(xué)追求和內(nèi)在統(tǒng)一性。在民族器樂作品中講究“氣韻”和“意境”，注重人與自然的統(tǒng)一與交流，追求藝術(shù)表述中情感的結(jié)合與滲透，推崇藝術(shù)表現(xiàn)的蘊(yùn)蓄與婉約，喜好藝術(shù)形態(tài)的恬淡與中和。通過感受中國民族器樂之美，能夠培養(yǎng)和提高中學(xué)生的民族自豪感。 中國民族管弦樂春江花月夜為本單元重點(diǎn)欣賞曲目。樂曲既具有中國古典音樂特有的樸素、典雅的神韻，又兼具江南絲竹
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春江花月夜評(píng)測練習(xí) 練習(xí)一 為主題旋律填詞歌唱 練習(xí)二 自主唱出合尾旋律
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課題：我的小寶寶 教材版本：上海音樂出版社二年級(jí)第二學(xué)期第三單元“外國小曲”第五課唱 教學(xué)目標(biāo)： 1. 初步學(xué)唱歌曲我的小寶寶，感受歌曲抒情優(yōu)美的情緒；體驗(yàn)媽媽搖著搖籃，哄寶寶入睡的溫馨畫面。 2. 嘗試運(yùn)用柔和的聲音、合適的音量、連貫的氣息，表現(xiàn)媽媽哄寶寶入睡的情感；運(yùn)用適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作表現(xiàn)搖著搖籃時(shí)輕柔的特點(diǎn)。 3. 參與聆聽歌曲、肢體律動(dòng)的活動(dòng)，感受歌曲的速度，體驗(yàn)歌曲的情緒；在學(xué)唱歌曲的過程
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