讓我們蕩起雙槳教學設計 1、 組織教學 教學內容: 歌曲讓我們蕩起雙槳。 教學目標: 1、了解歌曲的創作背景。以欣賞為主線，引導學生感受歌曲輕快、優美的情緒。 2、引導學生能夠用飽滿的情緒、優美親切的聲音，富有感情地演唱。 3、通過聽、想、說、唱、動等音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養審美情趣，使學生具有初步感受音樂的能力。 教學重點: 1、體驗旋律的美感，感受歌曲歡快的情緒。 2、引導
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采一束鮮花 教學目標： 1、圍繞本單元主題，增強學生對媽媽的情感，認識媽媽無私的愛是天底下最博大的愛。 2、通過聆聽及演唱，感受附點四分音符在歌曲中所起的作用。 3、用輕柔的聲音演唱歌曲。 教學重點：能夠用柔和的、充滿愛的聲音演唱歌曲。 教學難點： 1、認識并掌握附點四分音符。 2、有感情演唱歌曲。 教具：鋼琴 多媒體 教學過程： 1、 組織教學：歡迎來到音樂課堂 讓我們一起動起來吧。熱身操
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采一束鮮花 【教學目標】 知識目標：能夠用柔和、充滿愛的聲音演唱歌曲。 能力目標：能為歌曲標出力度記號。 情感目標：激發學生的情感，表達對媽媽的真摯感情，抒發對祖國媽媽的熱愛。 【教學重點】能夠用柔和的聲音演唱。 【教學難點】歌曲中切分節奏和前半拍休止節奏的準確把握。 【教學過程】 導學案 本歌曲是幾拍子的 查閱欣賞贊美媽媽的歌曲 一激情導入。同學們，你們知道五月的第二個星期日是什么節日嗎?在母親
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采一束鮮花教學設計 教材分析：歌曲采一束鮮花，這首歌曲旋律優美、情感真摯、表達了少年兒童對祖國媽媽的熱愛之情。歌曲是bB大調,4/4拍，歌曲分為兩個部分，第一部分共兩個樂句，第一個樂句的旋律采用了級進與跳進交織進行，抒情而優美，句尾運用了切分節奏，使得音樂具有一些動感。第二樂句采用變化重復的手法，在后半句，節奏和旋律上作了變化。第二部分，音樂較多地運用了附點節奏、切分音節奏、八分休止符以及大跳音程
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單元主題 歌唱祖國 課題 采一束鮮花 第（ 1 ）課時 教學目標 1.能夠用柔和、充滿愛的聲音演唱歌曲。 2.能為歌曲標出力度記號。 3.激發學生的情感，加深孩子對媽媽的真摯感情。 教學重點 培養學生用抒情開闊的聲音演唱。 教學難點 歌曲中切分節奏和休止符的準確把握。 教學準備 電子琴 多媒體 教學過程 二次修改 一 、組織教學 律動感恩的心 二、發聲訓練 三 、學唱歌曲采一束鮮花 1、導入 同學
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采一束鮮花教學設計 教學目標 1、 演唱歌曲采一束鮮花，感受歌曲優美的旋律和歌曲所抒發的對母親的熱愛，表達對祖國媽媽的贊美之情。 2、 在學唱歌曲的過程中，通過聆聽范唱、歌詞朗誦、豎笛吹奏等方法感受歌曲，以達到正確演唱歌曲的目的。 3、 能用優美柔和的聲音有感情地演唱歌曲。 教學重、難點 1、 以連貫的氣息、明亮的聲音演唱歌曲采一束鮮花，感受歌曲所蘊含的真摯的情感，體驗母愛的偉大，并抒發對偉大祖
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人音版四年級上冊采一束鮮花教學設計 教材分析： 采一束鮮花是一首旋律優美、情感真摯的歌曲，表達了少年兒童對祖國媽媽的熱愛之情。歌曲分為兩個部分，第一部分抒情而優美。第二部分較多的運用了浮點節奏、切分節奏、八分休止符以及大跳音程，使得音樂充滿激情。把歌詞“讓春色鋪滿天涯”重復三次，感謝祖國媽媽為我們帶來了辛福生活，把歌曲推向高潮結束。 學情分析： 四年級在之前三年級的的學習中，學生通過劃旋律線、圖形
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春江花月夜課標分析 一、體現音樂課程的三種性質 1.人文性 音樂是文化的重要組成部分，是人類寶貴的精神文化遺產和智慧結晶。本課從文化中了解音樂，也從音樂中了解文化，突出對民族文化的熱愛，弘揚民族音樂，是中國民族性格、民族情感和民族精神的展現，具有鮮明而深刻的人文性。 2.審美性 “以美育人”的教育思想與我國的教育、文化傳統一脈相承，是培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的教育方針的有機組成
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春江花月夜教材分析 中國民族器樂藝術有著與中國文學藝術共同的美學追求和內在統一性。在民族器樂作品中講究“氣韻”和“意境”，注重人與自然的統一與交流，追求藝術表述中情感的結合與滲透，推崇藝術表現的蘊蓄與婉約，喜好藝術形態的恬淡與中和。通過感受中國民族器樂之美，能夠培養和提高中學生的民族自豪感。 中國民族管弦樂春江花月夜為本單元重點欣賞曲目。樂曲既具有中國古典音樂特有的樸素、典雅的神韻，又兼具江南絲竹
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春江花月夜評測練習 練習一 為主題旋律填詞歌唱 練習二 自主唱出合尾旋律
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課題：我的小寶寶 教材版本：上海音樂出版社二年級第二學期第三單元“外國小曲”第五課唱 教學目標： 1. 初步學唱歌曲我的小寶寶，感受歌曲抒情優美的情緒；體驗媽媽搖著搖籃，哄寶寶入睡的溫馨畫面。 2. 嘗試運用柔和的聲音、合適的音量、連貫的氣息，表現媽媽哄寶寶入睡的情感；運用適當的肢體動作表現搖著搖籃時輕柔的特點。 3. 參與聆聽歌曲、肢體律動的活動，感受歌曲的速度，體驗歌曲的情緒；在學唱歌曲的過程
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采一束鮮花,問題： 1、這束鮮花我要送給誰呢？ 2、歌曲分為幾個部分？ 3、給你什么樣的感受？,附點節奏 X X 切分節奏 X X X,創編 三角鐵：| 碰鈴： |,同學們唱得特別好，那么請同學們放學回家以后，把這首歌曲獻給你們的媽媽，并大聲的對她說：“媽媽，我愛你”。然后告訴媽媽，我們已經長大了，我們懂事了
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快樂的音樂課開始了,第一關,2 4 X X | X X X | X-|,第二關,4 4 X X XX XX | X- X- |,學習新歌,1 聽歌曲，邊聽邊將書中有剛剛所學的附點四分音符的地方用筆劃出。,拍打節奏 朗讀歌詞,用lu輕聲哼唱旋律,邊聽邊輕聲哼唱歌曲，注意附點音符節奏，想想歌曲應該分為幾個部分？感受情緒有什么不同？,學唱第一部分（抒情）,學唱第二部分（熱情）,采一束
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采花啦！,采一束鮮花,歌曲分為幾部分？,每一部分給你什么樣的感受？,難點：附點音符、切分音,為什么要把花送給媽媽呢？,伴奏
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采一束鮮花,人民音樂出版社 四年級上冊 第一課歌唱祖國,讀詞
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感受？,速度？,我的小寶寶,畫面？,輕柔的聲音 連貫的氣息,有節奏地朗讀歌詞,我的小寶寶
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