提問：同學們還記得我們在二年級的時 候欣賞過一首名叫小天鵝舞曲的音 樂嗎？,彼得伊里奇柴科夫斯基 （1840-1893） 俄羅斯歷史上最偉大的作曲家。他的 作品中有著濃烈的生活氣息和民間特 色。柴可夫斯基的音樂作品旋律優美，通俗易懂，卻又不缺乏深刻性。他的音樂是社會的真實寫照！,作品介紹： 那不勒斯舞曲（又名那波里舞 曲）是俄羅斯作曲家柴科夫斯基的 舞劇天鵝湖第三幕中的一首舞曲， 以小號為主奏樂器
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新疆舞曲第二號,新疆舞曲第二號,請同學們聽一段音樂，說一說這段音樂是由什么樂器演奏的？具有哪個地區的音樂風格？,新疆少數民族音樂風格 曲名為新疆舞曲第二號,導入,作曲家介紹,請同學們聆聽下面的音樂，記錄這段音樂的節奏型。,請同學們手打節拍，用“da”讀以上節奏型或模仿手鼓的演奏方式敲擊以上節奏型。,分段欣賞 引子,請同學們聆聽第一部分音樂，邊聽邊思考以下問題：,分段欣賞
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巴赫G大調小步舞曲,什么是小步舞曲？,小步舞曲（Minuet）源于一種法國古老的民間舞曲土風舞，17世紀（約1650年）流入宮廷，逐步變得速度徐緩、風格典雅，逐漸盛行于貴族社會。因其舞蹈的步子較小而得名。三拍子，中庸速度，能描繪許多禮儀上的動態，風格典雅優美。19世紀初，小步舞曲構成交響曲奏鳴套曲的第三樂章，后又被諧謔曲所代替。,十七、十八世紀常用于古鋼琴組曲和管弦樂套曲中，作為古組曲或奏鳴曲的
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我們大家跳起來,我們上節課學習了巴赫的小步舞曲，大 家還記得是什么樣的曲調嗎？我們再一起來 欣賞一下小步舞曲吧！,大家現在記起來了吧，巴赫的舞曲特別有名， 今天我們再來學習一首巴赫的歌曲吧！我先 放一遍，大家先聽聽看這是一首什么樣節奏 的歌曲。,這是一首C調的歌曲，是由巴赫作曲，吳國鈞填詞 的，在學習歌曲之前，我們先按照下面的歌譜做發 聲練習。大家要注意在重音記號處要唱的結實而不 僵硬。,同學
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歌曲介紹,土風舞是一首熱烈歡快的捷克民歌，歌曲節奏規整、旋律流暢、音樂朗朗上口，表現了農民的載歌載舞慶豐收的熱鬧情景。 考一考 大家一起說說歌曲是什么調、什么拍子？ 其拍子的特點是怎樣的？ 你能用不一樣的肢體語言表示出來嗎？,初聽第一段音樂、觀看圖片并思考音樂給你帶來怎樣的感覺？請選擇下面適當的形容詞表達你所體驗到的歌曲情感。（歌唱時并按這種情感去演唱）,（ ） （ ） （ ）,拍
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我是少年阿凡提,頭纏白頭巾 黑色胡子卷又翹 騎著一頭小毛驢,猜一猜,唱一唱,1=G,阿凡提的心情怎么樣？,愉快,接下來少年阿凡提的心情發生了什么變化？為什么會變呢？,生氣、憤怒,有破壞環境的事發生， 重音,5. 4 3 2 / 0 1 2 / 3 . 5 / 我 可 對 他 不 客 氣。,現在阿凡提的心情又發生了什么變化？,自豪、驕傲,思考： 生活中還有那些破環環境的壞行為，將
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小小少年,歌曲簡介,歌曲小小少年是德國電影英俊少年中的主題歌，這個影片中的主人公是一個德國小朋友，他非常的聰明，還很愛唱歌。他的父親被人誣陷，被判入獄，海因策和壞人展開了機智、勇敢的斗爭。最終利用自己的聰明才智，拯救了父親。,這首歌曲是什么情緒呢？,A活潑 歡快 B憂郁 堅定 C悠閑 輕松,欣賞：,根據歌曲情緒可以分為幾部分？ 哪部分是這首歌曲的高潮呢？,結語：,在小小少年中小主人公遇到了不小的
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小小少年,我們上節課一起學習了歌 曲小小少年，同學們 還記得歌曲講述的是什么 嗎？,那我們應該用怎樣的 情緒來唱呢？現在我 們一起再來合唱一遍 吧。,同學們唱的很好，我們今天再來用另外的方式來表現這首歌吧。,同學們會吹口哨嗎？ 我們來一起欣賞一首 口哨版的小小少年 吧。,我們來試著吹 一下這首歌吧。,同學們很有天賦，吹得很好哦！ 接下來我們一起來玩個“歌曲接 龍”的游戲！,下課啦
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牧羊姑娘,大家一起來看一下這張油畫所展示的是什么呢？,我們以前學習過一首歌曲我的小綿羊，今 天我們一起來欣賞一首由我國著名音樂家金砂作曲 的牧羊姑娘。我們首先一起來欣賞一遍。,我們來看一看這首歌的歌詞，請同學們認真 的讀一讀歌詞，在讀的時候認真的想一想這 首歌表達了什么樣的感情，我們應該帶著什 么樣的情緒欣賞這首歌曲？,對面山上的姑娘 你為誰放著群羊 淚水濕透了你的衣裳 你為什么這樣悲傷悲傷
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采菱,“江南好 ,風景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠 如藍, 能不憶江南。”這是唐代詩人白居易創作的組 詞，從古詩中我們也可以看出江南是個風景優美的 地方，同學們想不想到江南走一走呢？,今天老師就和同學們去江南走一走， 看一看江南那些美麗的地方。下面， 我們一起來看一些關于江南的圖片 吧！,欣賞過美麗的江南風景，今天我們來學習一首與江南有關的歌曲采 菱。同學們有誰吃過菱角嗎?知道菱是由什么植物
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洪湖水，浪打浪,我們學習過體現江南水鄉的美麗的歌曲采菱，這 節課，我們將繼續隨著歌聲走進江南水鄉，只不過，這次 我們去了解歷史上水鄉的一角。伴隨歌聲，我們去素有“魚 米之鄉”、“水鄉澤國”之稱的洪湖。,我們今天來欣賞一首二重唱歌曲洪湖 水，浪打浪。我們先來欣賞一遍，聽一聽 歌曲是用什么樣的速度來演唱的。,洪湖水，浪打浪選自中國歌劇洪湖赤衛隊，是一首 女生二重唱。洪湖赤衛隊是為慶祝新中國成立十周年而
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水鄉船歌,到現在為止，我們已經學習了幾首有關于江南 水鄉的歌曲了，同學們記得我們學過的描寫江 南水鄉的美麗的歌曲是哪一首嗎？,同學們很聰明，同學們再一起 來唱一遍采菱吧！,今天我們再來欣賞一首歌曲，這首歌曲有笛子 的參與，我們先一起來欣賞一下這首歌曲，聽 一聽這首歌曲在演唱的時候是要快一點還是要 慢一點還是要有快有慢呢？,這是一首描寫江南水鄉的美麗的歌曲，第一部分是C調，語 速要稍慢一些，第二部分
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癩蛤蟆和小青蛙,同學們都聽過青蛙的叫聲吧! 大家知道青蛙長得什么樣子 的嗎？讓我們一起來看看吧！,可是有一種動物和青蛙長得很像，它就是癩蛤蟆。有一 天，青蛙遇到了癩蛤蟆，他們之間會發生什么樣的故事 呢？今天我們來學習一首關于青蛙和癩蛤蟆的歌曲 癩蛤蟆和小青蛙。,我們先來聽一遍，聽聽看這首歌曲是什么樣的節 奏的歌曲，它講述了一個什么樣的故事？,下面我們帶著歌詞一起來聽一遍。,通過歌詞和音樂
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白樺林好地方,同學們有沒有聽說過加拿大加拿大是一個 很美麗的地方，那里有美麗的白樺林、安 大略湖等等。我們先來欣賞一組加拿大的 圖片吧！,尼亞加拉大瀑布,安大略湖,欣賞完美麗的加拿大，今天我們來學習一首加拿 大民歌白樺林好地方。這是一首F調的 歌曲，我們先來聽一遍，聽一聽這首歌應該用 什么樣的語速來唱。,我們再來學習一下這首歌的歌詞，請一位同 學來朗誦一下，看看在歌詞里面都出現了哪
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音樂欣賞,彼得與狼,人們把音樂通常分為聲樂和器樂兩大類，器樂從體裁和形式上又分為：獨奏、重奏、合奏、管弦樂曲和交響曲等。 今天我們要欣賞的交響童話彼得與狼就是一支交響曲作品，交響童話是一種通過管弦樂器演奏音樂來敘述有趣 的童話故事的音樂方式。 它和交響詩如：嗄達梅林（辛瀘光），音畫在中亞細亞草原上（俄.鮑羅丁）屬于同一類體裁。在這首作品中，出現了一些西洋樂器，如：西洋弓弦樂器、木管樂器、銅管樂
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紅蜻蜓,日本,日本櫻花,劃拍唱曲譜。,注意換氣記號，每兩小節換一次氣。,注意換氣記號，每兩小節換一次氣。,A.歌曲的情緒? B.歌曲的演唱形式是什么?為什么?,優美，深情的。,合唱。 有二個或二個以上的聲部同時演唱的形式,叫合唱。,漸強記號,漸弱記號,力度記號,氣息的運用：,（1）氣息的練習：深吸一口氣，緩緩呼出。,（2）用較弱的聲音，兩小節一換氣，兩個聲部合 唱第一段歌詞。,（3）運用悠長
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森 林 的 歌 聲,今天我們來欣賞一首和森林有關的歌曲森林的歌聲。,我們先來看看森林里 面有哪些小動物吧！,黃 鸝,啄 木 鳥,布谷,接下來我們一起欣賞一下這首樂曲 吧！同學們在聽的時候想一想這首 樂可以分為幾個部分？,接下來我們再一起來聽一 遍，聽得時候認真想一想 第1、2、3主題出現的順 序。,分組隨1、2、3主題旋律模唱，數一數分別出現的次數
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我愛五指山， 我愛萬泉河,欣賞歌曲我愛五指山，我愛萬泉河，感受男高音陽剛之聲所表現的戰士風貌。,為什么愛五指山，愛萬泉河?,各段速度、力度、情緒上有什么不同?為什么?,師生討論，邊討論邊聽 有關片段或教師范唱片 段。,完整、全面地欣賞歌曲，激發學生學習革命戰士的豪情壯志，愛家鄉保江山。,下課啦
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西風的話,一年四季中喜歡哪個季節？,說一說,是誰帶給了我們秋天的氣息呢？請欣賞西風的話。,今年我來看你們，你們變胖又變高；,你們可記得，池里荷花變蓮蓬；,花少不愁沒顏色，我把樹葉都染紅。,去年我回去，你們剛穿新棉襖；,*節奏練習*,4/4 X X XX XX I X- X-I 樹 葉 漸漸 枯黃 飄 落， X X XX XX I X-0II 大 地 鋪上 紅地 毯。,想一想：,情緒： 活潑歡
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小溪流水,響叮咚,在上課之前我先帶大家來看 一組圖片，同學們在看圖片 的時候注意一下圖片里面都 有什么。,這幾幅圖片里面都有一個共同點小溪 流，今天我們要來學習一首與小溪流有關 的歌曲小溪流水響叮咚。,同學們先來聽一遍，邊聽邊想一想這首歌曲所 表現的情緒是什么樣的？我們在唱的時候要用 怎么的情緒去唱？,這是一首G調四二拍的抒情歌曲，我們在唱的時候 速度要不快不慢。我們繼續來學習歌詞，大家看一 看這
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