教學(xué)目標 1.情感、態(tài)度與價值觀目標:通過回顧歷史,緬懷經(jīng)典,用八九十年代的生活較以現(xiàn)今來作對比,學(xué)生能夠熱愛美好生活、珍惜今天幸福生活,更要懂得感恩社會,對歷史先輩充滿感激之情。 2.過程與方法目標:通過介紹歌曲創(chuàng)作的時代背景學(xué)生能感受小船蕩漾,水波連綿的意境,并通過比一比、畫一畫、動一動的方法學(xué)生能夠感受歌曲悠揚的旋律,輔以教學(xué)道具,肢體運用,學(xué)生能進一步熟悉歌曲內(nèi)容。 3.知識與技能目標
讓我們蕩起雙槳,人音版,四年級,上冊,音樂,演唱,讓我們,蕩起雙槳,教案,廣東,部級
音樂綜合課讓我們蕩起雙槳教學(xué)設(shè)計 課型：音樂綜合課 課題：讓我們蕩起雙槳 教材：人教版小學(xué)音樂四年級第七冊第六課（P36頁） 教材分析 讓我們蕩起雙槳是電影祖國的花朵的插曲，這部影片主要講述了北京一所小學(xué)學(xué)生相互關(guān)懷、共同進步的故事展示了同學(xué)之間的團結(jié)友愛之情。影片拍攝于1955年，是新中國剛剛成立不久后拍攝的第一部反映我們少年兒童校園生活的優(yōu)秀影片。 這是一首優(yōu)美抒情的二部曲式的童聲合唱，歌曲
讓我們蕩起雙槳,人音版,四年級,上冊,音樂,演唱,讓我們,蕩起雙槳,教案,廣東,市級優(yōu)課
四年級上冊音樂讓我們蕩起雙槳教學(xué)設(shè)計 原標題：音樂學(xué)科讓我們蕩起雙槳教學(xué)設(shè)計模板 一、教學(xué)目標 1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習歌曲讓我們蕩起雙槳，豐富學(xué)生的情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過歌聲展現(xiàn)新中國少年兒童幸福生活和健康向上的精神風貌。 2.完整而充分地聆聽歌曲，在參與學(xué)唱的過程中，適當?shù)剡\用比較、探討、合作等方法，學(xué)會以小組合作、互助的形式進行歌曲的演唱，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和合作能力。 3.掌握歌曲的旋
讓我們蕩起雙槳,人音版,四年級,上冊,音樂,演唱,讓我們,蕩起雙槳,教案,安徽,市級優(yōu)課
讓我們蕩起雙槳教學(xué)設(shè)計 1、 組織教學(xué) 教學(xué)內(nèi)容: 歌曲讓我們蕩起雙槳。 教學(xué)目標: 1、了解歌曲的創(chuàng)作背景。以欣賞為主線，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲輕快、優(yōu)美的情緒。 2、引導(dǎo)學(xué)生能夠用飽滿的情緒、優(yōu)美親切的聲音，富有感情地演唱。 3、通過聽、想、說、唱、動等音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生具有初步感受音樂的能力。 教學(xué)重點: 1、體驗旋律的美感，感受歌曲歡快的情緒。 2、引導(dǎo)
讓我們蕩起雙槳,人音版,四年級,上冊,音樂,演唱,讓我們,蕩起雙槳,教案,安徽
春江花月夜課標分析 一、體現(xiàn)音樂課程的三種性質(zhì) 1.人文性 音樂是文化的重要組成部分，是人類寶貴的精神文化遺產(chǎn)和智慧結(jié)晶。本課從文化中了解音樂，也從音樂中了解文化，突出對民族文化的熱愛，弘揚民族音樂，是中國民族性格、民族情感和民族精神的展現(xiàn)，具有鮮明而深刻的人文性。 2.審美性 “以美育人”的教育思想與我國的教育、文化傳統(tǒng)一脈相承，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的教育方針的有機組成
春江花月夜,人音版八,年級,上冊,音樂,分析
春江花月夜教材分析 中國民族器樂藝術(shù)有著與中國文學(xué)藝術(shù)共同的美學(xué)追求和內(nèi)在統(tǒng)一性。在民族器樂作品中講究“氣韻”和“意境”，注重人與自然的統(tǒng)一與交流，追求藝術(shù)表述中情感的結(jié)合與滲透，推崇藝術(shù)表現(xiàn)的蘊蓄與婉約，喜好藝術(shù)形態(tài)的恬淡與中和。通過感受中國民族器樂之美，能夠培養(yǎng)和提高中學(xué)生的民族自豪感。 中國民族管弦樂春江花月夜為本單元重點欣賞曲目。樂曲既具有中國古典音樂特有的樸素、典雅的神韻，又兼具江南絲竹
春江花月夜,人音版八,年級,上冊,音樂,教材,分析
春江花月夜評測練習 練習一 為主題旋律填詞歌唱 練習二 自主唱出合尾旋律
春江花月夜,人音版八,年級,上冊,音樂,評測,練習
課題：我的小寶寶 教材版本：上海音樂出版社二年級第二學(xué)期第三單元“外國小曲”第五課唱 教學(xué)目標： 1. 初步學(xué)唱歌曲我的小寶寶，感受歌曲抒情優(yōu)美的情緒；體驗媽媽搖著搖籃，哄寶寶入睡的溫馨畫面。 2. 嘗試運用柔和的聲音、合適的音量、連貫的氣息，表現(xiàn)媽媽哄寶寶入睡的情感；運用適當?shù)闹w動作表現(xiàn)搖著搖籃時輕柔的特點。 3. 參與聆聽歌曲、肢體律動的活動，感受歌曲的速度，體驗歌曲的情緒；在學(xué)唱歌曲的過程
我的小寶寶,滬音版二,年級,下冊,音樂,5.2,小寶寶,教案
眺望你的路途 同學(xué)們好，歡迎大家來到音樂課堂。 上一堂課大家欣賞了影視主題音樂辛德勒的名單，今天我將邀請大和我一起去賞析一部影視作品主題曲眺望你的路途（點擊PPT，播放背景音樂）。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有 該曲選自放牛班的春天，這部影片是由法國著名導(dǎo)演克里斯托夫巴拉蒂執(zhí)導(dǎo)的一部電影。該片曾獲奧斯卡最佳外語片提名獎，并橫掃年度全球各類電影獎項的11項大獎。放牛班的春天這部作品以它獨特的電影氣質(zhì)，讓人氣
眺望你的路途,人音版七,年級,下冊,音樂,2.3,眺望,路途,教案
陽光照耀著塔什庫爾干教案 教材分析： 小提琴獨奏曲陽光照耀著塔什庫爾干由作曲家陳鋼根據(jù)吐爾遜卡的爾所作歌曲美麗的塔什庫爾干和劉富榮改編的笛子獨奏曲改編，完成于1976年。其中應(yīng)用了新疆塔吉克族的音樂素材，具有濃厚的民族風情。 教學(xué)目標： 1、認識波斯-阿拉伯音樂體系下獨特的塔吉克調(diào)式，體會多變的節(jié)拍與節(jié)奏，如7/8拍及多種節(jié)拍混合性的特征。 2、聆聽作品，熟悉樂曲的各個主題，試著哼唱縱情高歌的第一
陽光照耀著塔什庫爾干,人音版七,年級,下冊,音樂,3.3,陽光,照耀,塔什庫爾干,教案
人音版五年級下冊音樂教案（全冊共63頁） 目錄： 第1課 春景 致春天 春到沂河 小鳥 小鳥 春雨蒙蒙地下 第2課 歡樂的村寨 北京喜訊到邊寨 打起手鼓唱起歌 巴塘連北京 迷人的火塘 學(xué)吹豎笛 第3課 飛翔的夢 飛越彩虹 飛翔的女武神 小白船 真善美的小世界 第4課 你好！大自然 鈴兒響叮當?shù)淖冞w 溪邊景色 田野在召喚 鈴兒響叮當 學(xué)吹豎笛 第5課 京韻 要學(xué)那泰山頂上一青松 京調(diào) 我是中國人
人音版五,年級,下冊,音樂,教案,全冊共,63
人音版二年級下冊音樂教案（全冊共68頁） 目錄： 第1課 春天來了 春之歌 春風 大樹媽媽 郊游 第2課 難忘的歌 中國少年先鋒隊隊歌 都有一顆紅亮的心 共產(chǎn)兒童團歌 賣報歌 第3課 飛呀飛 蜜蜂 蝴蝶 小蜜蜂 一對好朋友 第4課 美麗家園 吉祥三寶 我是人民小騎兵 草原就是我的家 我的家在日喀則 第5課 快樂的舞蹈 加伏特舞曲 霍拉舞曲 金孔雀輕輕跳 喜鵲鉆籬笆 第6課 獸王 獅王進行曲 老虎磨
人音版二,年級,下冊,音樂,教案,全冊共,68
人音版三年級下冊音樂（全冊共64頁） 目錄： 第1課 愛祖國 我們走進十月的陽光 紅旗頌（片段） 盧溝謠 祖國祖國我們愛你 只怕不抵抗 第2課 美妙童音 猜調(diào) 木偶的步態(tài)舞 窮人的孩子早當家 搖船調(diào) 一只鳥仔 第3課 我們的朋友 空山鳥語 蔭中鳥 頑皮的杜鵑 柳樹姑娘 第4課 春天的歌 楊柳青 春 嘀哩嘀哩 春天舉行音樂會 第5課 音樂會 進行曲 男生賈里新傳主題曲 船歌 我是小音樂家 嘹亮歌聲
人音版,三年級,下冊,音樂,教案,全冊共,64
感受？,速度？,我的小寶寶,畫面？,輕柔的聲音 連貫的氣息,有節(jié)奏地朗讀歌詞,我的小寶寶
我的小寶寶,滬音版二,年級,下冊,音樂,5.2,小寶寶,課件
歡迎來到音樂課堂,有顆粒感,你知道被稱為“樂器之王”的是哪件樂器嗎？音色有什么特點？,音域?qū)拸V,音色優(yōu)美、具有顆粒感,想一想,3 4 5 6 7 1 2 3,#,唱一唱,聆聽音樂：這段音樂應(yīng)該是以下哪個民族的音樂風格？,（一)縱情高歌（第一段）,蒙古族,藏族,新疆塔吉克族,人民音樂出版社七年級下冊第三單元第三課時,陽光照耀著塔什庫爾干,早在求學(xué)期間，他即以其與何占豪合
陽光照耀著塔什庫爾干,人音版七,年級,下冊,音樂,3.3,陽光,照耀,塔什庫爾干,課件
第二單元第二課時 眺望你的路途,人音版 七年級下,奧斯卡最佳外語片提名獎,克里斯托夫巴拉蒂,邊聽邊思考：歌曲講述了一個怎樣的故事？,故事簡介,第二次世界大戰(zhàn)后法國小鎮(zhèn)的寄宿學(xué)校里，失意的樂師馬修在此找到了一份管教工作。他創(chuàng)作了專門讓孩子們演唱的歌曲，解脫了束縛孩子們的繩索，也教會了孩子們用音樂重拾失落的童年樂趣,重塑自己未來的繽紛人生,音樂出現(xiàn)了幾次？每次出現(xiàn)的情緒有什么變化？有什么作用？,情景對
眺望你的路途,人音版七,年級,下冊,音樂,2.3,眺望,路途,課件
歡迎來到音樂課堂,穿越竹林,人音版七年級下冊第二單元第四課時,電影臥虎藏龍場景音樂,場景音樂,場景音樂是指除片頭和片尾音樂外，影視進行過程中使用的音樂。,奧斯卡最佳外語片獎,李 安,作曲家簡介,譚盾，出生于湖南，美籍華裔作曲家、指揮家。譚盾的代表作品有離騷風雅頌等，曾獲第73屆奧斯卡最佳原創(chuàng)音樂獎、格萊美作曲大獎、德國巴赫獎等獎項，被紐約時報評為“國際樂壇最重要的十位音樂家”。,音樂賞析,聆聽思考
穿越竹林,人音版七,年級,下冊,音樂,2.4,穿越,竹林,教學(xué),課件
歡迎來到音樂課堂,踢毽歌,毽子：又稱毽球，古稱拋足戲具，用雞毛插在圓形的底座上制成的游戲器具。毽子起源于漢代，由古代蹴鞠發(fā)展而來。盛行于南北朝和隋唐，至今已有兩千多年的歷史了，作為簡便易行的健身活動。,聽教師范唱：,1、感受這首歌曲的情緒和速度分別是怎樣的？,情緒：歡快、愉悅地,速度：中速稍快,2、老師是用什么語言演唱的？,遂寧方言,正月采花無花采；二月采花花正開；三月桃花
踢毽歌,人音版七年級下冊音樂《踢毽歌》,教學(xué)課件,人音版七,年級,下冊,音樂,踢毽,教學(xué),課件
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
