豎笛教學設計 教學內容：我的祖國 第二課時 教學目標： 1.通過學習豎笛曲我的祖國，對學生進行愛國主 義教育，勿忘國恥，愛我中華。 2.能夠隨著音樂伴奏熟練地演奏樂曲我的祖國 3.熟練掌握變化音降7。 教學重點：能夠隨著音樂伴奏吹出干凈動聽的音色。 教學難點：干凈熟練地演奏樂曲我的祖國 教學方法：示范演奏、啟發式與討論式相結合、比較
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小學音樂五年級下冊小白船教案 教學目標： 1、學唱歌曲小白船讓學生在歌唱中感受4/3拍歌曲優美動聽的旋律以及童謠式流暢、蕩漾的音樂形象。 2、學習用優美連貫的聲音演唱歌曲小白船。 3、能用優美動聽的聲音表現出夜空中月亮搖動的生動形象、和美好的意境。 教學重點： 用悠長連貫的氣息演唱歌曲，領會歌曲的意境，感受表現歌曲三拍子的韻律和優美情緒。 教學難點： 能用聲
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課題 小鳥小鳥 課型 綜合課 教 學目標 知識與 技能 通過多種音樂實踐活動豐富學生的想象力，提高學生演唱二部歌曲的演唱水平 重 點 引導學生用歡快的情趣演唱歌曲，進而再現春天的美麗。 過程與方法 通過學唱歌曲小鳥小鳥。啟發學生用多種形式歌唱春天、表現春天。 難點 解決二聲部音準及旋律演唱，體驗合唱歌曲的和諧與統一。 情感態度價值觀 通過引導學生觀察、想象
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小鳥，小鳥教學設計 教學目標： 了解八六拍子強弱規律，體會其韻律。了解弱起小節及附點音符的相關知識。能用輕快、富有彈性的聲音，活潑的情緒演唱歌曲。 運用對比、體驗法、探究法，通過唱、跳、伴奏、肢體表達等一系列活動，調動學生學習積極性，主動參與音樂實踐活動。 讓學生在音樂的感染下，感受小鳥雀躍、展翅高飛的形象，激發學生愛護小動物、熱愛大自然的情懷。 教具準備：大
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我是中國人教學設計 歌曲簡介：我是中國人是一首曲調根據京劇曲牌中典型的西皮流水的音調綴成的戲歌。全曲唱詞簡短、朗朗上口，曲調的運腔十分口語化，它熱情地頌揚了中華民族講文明的傳統美德。曲中每一句中均運用了前半拍的八分休止符，使得曲調剛健有力，特別在最后一句的“人”字上通過了一字多音的長運腔把音調推向全曲的最高音“5”形成高潮，繼爾又以下行五度結束在“1”音上，它以自豪的語氣和心情唱出了中國
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小鳥小鳥 【教材分析】 小鳥 小鳥是故事片苗苗的插曲。曲調歡悅而又奔放，歌曲為6/8拍 ，二段體結構。第一段為齊唱，第二段為合唱。每段均由兩個變化重復的大樂句組成，第一樂段表現了少年兒童像一只快樂的小鳥在祖國明媚的春光里自由飛翔、歡樂幸福的形象。第二樂段是副歌性的合唱，襯詞“啦啦啦.”一氣呵成，使得歌曲的情緒更加熱
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課題：京劇綜合課我是中國人 教學目標： 1、知識目標：學生初步了解京劇并學習京劇唱段。 2、情感目標：通過本課的學習，教育學生做一個頂天立地的中國人，做一個堂堂正正的中國人。 3、能力目標：通過綜合課的學習，培養學生認知能力、創編能力及表演能力。 教學重點：學習波音唱法 教學難點：唱準八分休止符時值 教學準備：多媒體、戲服、扇子、電子琴 一、開始部分 （一）感受現代京劇唱腔及
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小白船 【教學內容】 表演：小白船（選自人音版音樂新教材第十冊第三單元） 【教學目標】 情感態度價值觀目標 在歌曲小白船立體和聲的音響中，體驗想象和創造所獲得的美感。樂于用打擊樂器進行二度創作、樂于與同學合作進行校園集體舞表演。 過程與方法目標 用聽唱法、模唱法、對比法學習歌曲，借助圖形譜突破二部合唱的學習難點。在拓展交流的活動中，通過聽一聽、唱一唱、說一說，熟悉更多關于“月
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課題：小白船 年級：五年級下冊 教材分析： 本課選自人音版音樂教材五年級下冊第三課，單元標題是“飛翔的夢”。教學內容包含兩首合唱曲目真善美的小世界和小白船，以及兩首聆聽作品飛越彩虹、飛翔的女武神。編者意圖讓學生在演唱、聆聽和編創活動中，豐富學生內心的情感世界，培養積極樂觀的人生態度。此外，在知識與技能方面，通過找找、說說、唱唱、想想、動動等活動，進一步培養學生的編創能力
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小白船教案 教學課時：一課時 教學年級：五年級下學期 教學內容：歌曲小白船 教學目的： 1、指導學生用優美、連貫、統一的聲音唱好小白船。 2、調動學生的興趣和積極性，進一步拓展學生的想象力，促進創造性思維的發展。 3、通過歌曲學習，體會、想象所獲得的美感，并對歌曲進行二度創作。 教學重點、難點： 領會歌曲的意境，發揮想象，表達優美的情緒。
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我是中國人教學設計 教學內容： 人民音樂出版社，五年級下冊第五課京韻演唱我是中國人 教材分析： 我是中國人是一首充滿京腔京韻的戲歌，其典型的京劇曲牌西皮流水的音調，配以充滿自豪、驕傲的簡短唱詞，頌揚的是中華民族講文明的傳統美德。能讓學生在學唱與表演中樹立民族的自豪感，是“以德樹人“的好題材。 教學目標： 1通過聆聽與學唱、編創與活動等學習方式，來感受和體驗京劇的
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我是中國人教案 一、教學目標 1、情感態度與價值觀： 簡單了解有關戲歌的一些知識，激發學生的學習興趣。進一步激發對民族民間音樂的熱愛，體驗以京劇音樂為素材而創作的濃郁京韻，學做一個堂堂正正的中國人。 2. 知識與技能：能夠用京劇的風格韻味演唱我是中國人，初步掌握板眼、閃板、拖腔知識點 3、過程與方法：通過聆聽對比、角色體驗、自主探究等方式，讓學生學會演唱并表演戲歌我是中
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我是中國人 教學目標 1. 簡單了解京劇的四大行當，激學生的學習興趣。 2. 欣賞戲歌我是中國人。 3.表演戲歌我是中國人，進一步體驗以京劇音樂為素材而創作的濃郁京韻，學做一個堂堂正正的中國人。 教學重難點 弱起、波音、裝飾音、拖腔的唱法，初步掌握京腔歌曲的演唱。 教學方法 欣賞法、對比法、講解法、聽唱法、教唱法。 教學準備 多媒體、課件 教學過程: 一、情境導
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我是中國人教案 一、教學目標 1、認知目標：簡單了解有關戲歌的一些知識，激發學習興趣 2、技能目標：能夠用京劇的風格韻味演唱我是中國人 3、情感目標：進一步激發對民族民間音樂的熱愛，體驗以京劇音樂為素材而創作的濃郁京韻，學做一個堂堂正正的中國人。 二、重點難點 1、弱起、波音、裝飾音、拖腔、喇叭腔的唱法。 2、初步掌握京腔歌曲的演唱。 3、掌握打板、躲板。 4、了解京
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新編小白船教學設計 【教材分析】 小白船是一首久在我國流傳的朝鮮民謠。歌曲描繪了孩子們對神奇奧秘的大自然的豐富想象與探求。在他們美麗的幻想中，廣袤無際的宇宙空間是那樣地充滿生氣是那么富于詩情畫意。歌曲反映了少年兒童熱愛美、追求美的審美心理活動。動蕩起伏的旋律，寬廣舒展的節奏，鮮明的三拍子韻律，塑造了船兒隨波漂蕩的生動形象和美麗神奇的意境。歌詞中巧妙的比喻，更給人帶來無窮的遐想
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我是中國人教案 教學目標： 1、初步了解國粹的基礎知識：京劇的起源和京劇的四大行當；知道四大名旦、戲歌。 2、了解節拍，體會14（有板無眼）的節奏特點，初步學會歌曲我是中國人。 3、情感上進一步激發對民族民間音樂的熱愛，體驗以京劇音樂為素材而創作的濃郁京韻，學做一個堂堂正正的中國人。 教材分析：我所執教的是人民音樂出版社小學音樂教材第十冊第六課京韻中的一首歌曲我是中國人
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教學課時：第一課時 教學年級：五年級下學期 教學目的： 1、指導學生發聲時候輕聲高位，用優美的聲音的聲音唱好小白船。 2、調動學生的興趣和積極性，進一步拓展學生的想象力，理解二聲部合唱的魅力，唱好二聲部合唱。 教學重點、難點：領會歌曲的意境，用正確的發聲方法和美好的聲音，表達歌曲的音樂情緒。 教學準備：電腦課件、音像資料、電子琴。 教材分析： 小白船是一首在我
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課題 我是中國人 第（ ）課時 總（ ）課時 教學目標 知識與技能 學唱戲歌我是中國人，初步掌握板眼、拖腔、打擊樂器知識點。 過程與方法 通過聆聽對比、角色體驗、自主探究等方式，讓學生學會演唱并表演戲歌我是中國人 情感態度與價值觀 體驗以京劇音樂為素材創作的濃郁京韻，激發對民族民間音樂的熱愛，從而引發做中國人強烈的自豪感。 教學重難點 重點 通過對比聆聽與學唱
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小白船教學設計 教學目標： 一、學唱歌曲小白船，讓學生在歌唱中感受3/4拍歌曲優美動聽的旋律以及童謠式流暢。蕩漾的音樂形象。 二、學習用優美、連貫的聲音演唱歌曲小白船。培養學生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。 三、能用聲音表現出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。探討應用接龍聯唱、繪畫、打擊樂器、校園舞等形式，調動學習興趣并積極參與實踐活動，提高對音樂的感受力、表現力和
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人音版五年級下冊小白船教案 教學目標： 1、在律動中感受三拍子。 2、指導學生用優美、連貫、統一的聲音歌唱。 3、用木琴加入二聲部旋律，并鍛煉學生的衡拍感。用奧爾夫樂器給歌曲伴奏。 教學重難點： 1、 三拍子的韻律感。 2、 在歌曲演唱時，要求氣息悠長連貫，用統一高位置的聲音來演唱。 3、 給歌曲加入二聲部旋律。 一、 組織教學： 隨歌曲小鳥小鳥律動進教室 二、導
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