采花 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱采花、了解四川盤子演奏方式為采花伴奏。 教學(xué)目標(biāo)：1、能完整的、有感情的演唱采花。 2、能運四川盤子為歌曲伴奏，并展示歌曲。 教學(xué)重點： 1、切分音的準(zhǔn)確演唱 2、 掌握四川盤子的演奏方法 3、 分小組表演展示歌曲 教學(xué)難點：能運四川盤子為歌曲伴奏、并完整表演展示歌曲。 教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機、盤子、筷子 教學(xué)過程： 一、
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打起手鼓唱起歌 教學(xué)目標(biāo) 感受新疆舞曲的基本風(fēng)格，能隨著音樂用動作、節(jié)奏或舞蹈表現(xiàn)音樂，體會音樂的情緒。 教學(xué)重點 學(xué)生表現(xiàn)音樂，體會音樂情緒 教學(xué)難點 樂曲分析 會敲擊 手鼓 教學(xué)方法 賞析法 展示法 教具準(zhǔn)備 手鼓 電腦 大屏幕 教學(xué)過程 備注 一、 組織教
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教學(xué)目標(biāo): 引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲能用優(yōu)美舒展的歌聲由衷的贊美春雨，并抒發(fā)熱愛春天，熱愛生命熱愛生活的真摯感情。 指導(dǎo)學(xué)生用連貫、平穩(wěn)的氣息唱出優(yōu)美舒展的旋律，做到音準(zhǔn)和諧，音量均衡，音色統(tǒng)一 充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力，通過賞析、歌唱保持學(xué)生對音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。 通過聆聽，學(xué)生能主動學(xué)習(xí)，掌握歌曲旋律;體驗同伴之間的友愛之情。 難點：用優(yōu)美舒展的歌聲連
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采花教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱四川民歌采花 教學(xué)目標(biāo) 1能夠積極歡快的演唱歌曲采花，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。 2在歌唱與聆聽的過程中了解民族調(diào)式與四川地區(qū)民歌的風(fēng)格特點。 3了解歌曲旋律進(jìn)行特點與節(jié)奏特點，能根據(jù)其特點進(jìn)行伴奏和演唱形式的即興創(chuàng)編。 教學(xué)重難點 1正確的演唱歌曲采花。 2根據(jù)歌曲特點進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。
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春雨蒙蒙地下教學(xué)設(shè)計 一、教材分析： 春雨蒙蒙地下是影片綠色錢包中的一首插曲。曲調(diào)細(xì)膩流暢，描繪了綿綿的春雨，使冬眠的萬物復(fù)蘇，也隱喻著春雨滋潤著少年兒童的心田。這首歌以景抒情，情景交融，淳樸而富有詩意。歌曲為2/4拍，宮、徵交替調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)由弱起開始，中間不斷出現(xiàn)跨小節(jié)的切分節(jié)奏，使音樂充滿生氣和活力。象聲詞“刷刷刷刷”處的二聲部手法及其間奏的插入，十分形象生動。尾
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五年級音樂下冊第一課春景編創(chuàng)與活動教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1.聆聽春到沂河，認(rèn)識民族樂器柳琴，并隨音樂模仿演奏的動作，讓我們在聆聽、模仿過程中體驗音樂豐富的表現(xiàn)力。 2.編創(chuàng)表演小鳥小鳥、春雨蒙蒙地下，歌曲借景抒情，運用不同的形式編創(chuàng)表演，表達(dá)對春天的贊美。在學(xué)唱過程中學(xué)習(xí)切分節(jié)奏運用切分音符的創(chuàng)作手法編創(chuàng)。 3.“春天”、“春雨”、“小鳥”都向人們“致春天”的來臨，本課匯編
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歌曲采花教案 教學(xué)目標(biāo)：1、能用跳躍、優(yōu)美的聲音來演唱歌曲采花，體會歌曲所帶來的輕盈跳蕩、喜悅舒心的效果，感受南坪小調(diào)的韻味。 2、能把九寨溝當(dāng)?shù)刈畛Ｒ姷陌樽嘈问?利用日常生活中的筷子敲擊瓷碟來為歌曲進(jìn)行伴奏，突出歌曲的地方特色。 教學(xué)重點：準(zhǔn)確演唱好歌曲采花，并能唱出歌曲的韻味。 教學(xué)難點：能與小組同學(xué)一起設(shè)計不同的表演形式并交流展示。 教學(xué)過程： 1、 談
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春雨蒙蒙地下教學(xué)設(shè)計 一：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 師：同學(xué)們，請你們把身體坐直跟老師一起隨著音樂來表演好嗎？ 生：好！ 師：播放音樂閃亮全世界 師：小手背后邊 二：新課教學(xué) 師：請同學(xué)們注意老師的問好方式 同學(xué)們 好！（切分節(jié)奏問好） 生：老師你 好！（切分節(jié)奏回答） 師：同學(xué)們 好（邊拍節(jié)奏邊問好） 生：老師你 好！（邊拍手邊回答） 師：同學(xué)們，請看大屏幕
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春到沂河教學(xué)課例實錄 【教學(xué)內(nèi)容】 人音版小學(xué)第10冊第1課春景 【教學(xué)對象】 小學(xué)五年級 【教學(xué)理念】 體驗音樂所表現(xiàn)的不同情緒，感受人們對春天的期盼以及對美好生活的向往。 【教材分析】 春到沂河這首曲子是柳琴代表曲，是王惠然作于1975年。樂曲通過具有濃郁的山東風(fēng)味的旋律，描繪了沂河兩岸的優(yōu)
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五年級下冊春雨蒙蒙地下音樂教案 【教材分析】：春雨蒙蒙地下是影片綠色錢包中的一首插曲。曲調(diào)細(xì)膩流暢，描繪了綿綿的春雨，使冬眠的萬物復(fù)蘇，也隱喻著春雨滋潤著少年兒童的心田。這首歌以景抒情，情景交融，純樸而富有詩意。歌曲為2/4拍，宮、徵交替調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)由弱起開始，中間不斷出現(xiàn)跨小節(jié)的切分節(jié)奏，使音樂充滿生氣和活力。象聲詞“刷刷刷刷”處的二聲部手
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地球是個美麗的圓 教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 地球是個美麗的圓歌曲首演于2000年上海國際藝術(shù)節(jié)。歌詞形象地描繪了國際性的合作與交流，表達(dá)了在綠色星球上，人類為了共同的藝術(shù)而牽手狂歡的盛景。曲調(diào)為大調(diào)式，結(jié)構(gòu)為帶不再現(xiàn)的單二部曲式。 【教學(xué)目標(biāo)】 通過對歌曲地球是個美麗的圓的演呼喚同學(xué)們關(guān)注我們美麗的地球共同為創(chuàng)建綠色家園而努力。 2、在欣賞過程中體會轉(zhuǎn)調(diào)過程中樂曲的和聲色
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課時計劃 課題 二人轉(zhuǎn) 第（ 1 ）課時 總（ 1 ）課時 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 親身實踐二人轉(zhuǎn)的唱腔，了解二人轉(zhuǎn)表演形式、樂器、四功一絕知識技能。 過程與方法 通過聆聽感受二人轉(zhuǎn)唱詞唱腔表演的特點，并進(jìn)行表演和模仿打擊節(jié)奏。 情感態(tài)度與價值觀 體驗
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趕 花 會 年級：五年級 課型：綜合課 教材分析： 趕花會選自四川省中小學(xué)地方音樂課程資源川腔蜀韻（上冊）-板塊四-四川曲藝-四川清音一課的內(nèi)容。現(xiàn)代清音趕花會屬于四川清音曲牌【憶我郎】，其旋律清麗、婉轉(zhuǎn)、歡快，其唱詞取材于成都人民真實質(zhì)樸的社會生活，行腔中貫穿著四川清音的特色潤腔“哈哈腔”， 描繪了老成都浣花溪、青羊?qū)m、二仙庵、展覽館花會的盛景以及老成都令人垂涎欲滴的、地
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打起手鼓唱起歌 一、 教學(xué)目標(biāo) 1. 通過聆聽、體驗、表現(xiàn)音樂作品中展現(xiàn)的美好生活與喜悅，感受新疆風(fēng)格音樂的韻律及特點。 2.通過聆聽歌曲，感受“女中音”低沉、渾厚、委婉嫵媚的音色特點，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力和審美能力。 3.運用課堂小樂器、舞蹈動作，深入體會音樂，表現(xiàn)歌曲的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格。 二、 教材分析 打起手鼓唱起歌這首富有濃郁新疆特色和歌頌少數(shù)民族新生活的獨唱歌曲，由韓偉作詞
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欣賞管弦樂與合唱大愛無疆 一、初次欣賞：教師向?qū)W生介紹大地安魂曲的寫作背景（該曲是我國著名作曲家關(guān)峽為紀(jì)念2008年5.12汶川大地震而創(chuàng)作的大型交響合唱曲，共分為4個獨立的樂段，全曲是為合唱團(tuán)女高音、女中音、男高音、男低音；合唱隊、管風(fēng)琴和交響樂團(tuán)而作。在整部作品的配器中還使用了古老的羌族骨笛元素，并大量使用了羌族音樂元素），讓學(xué)生感受到交響樂和合唱的魅力。 二、 再次欣賞：教師
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lt;春雨蒙蒙地下教學(xué)設(shè)計 課題：春雨蒙蒙地下 課型：唱歌課 授課人： 班級： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的內(nèi)在美，能用優(yōu)美舒展的歌聲由衷的贊美春雨，并抒發(fā)熱愛春天，熱愛生命，熱愛生活的真摯感情。 2、指導(dǎo)學(xué)生用連貫，平穩(wěn)的氣息唱出優(yōu)美舒展的旋律，做到音準(zhǔn)和諧，音量均衡，音色統(tǒng)一。 3、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力，通過賞析、歌唱保持學(xué)生對音樂的興
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采花教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲采花 教材分析： 歌曲采花是流傳于四川南坪的民間小調(diào)。歌詞采用傳統(tǒng)的民歌手法，按一年的月序和應(yīng)時花卉詠唱，使人們從中獲得不少生產(chǎn)和生活知識。語言樸素、精練，每段僅兩句歌詞（第三樂句重復(fù)第二樂句的歌詞）。歌曲采用2/4拍，羽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)，由三個樂句組成。幾乎每隔一小節(jié)都出現(xiàn)切分節(jié)奏，使流暢的旋律帶輕盈跳蕩的感覺。這三個樂句在節(jié)奏基本相
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春到沂河教學(xué)課例實錄 【教學(xué)內(nèi)容】 人音版小學(xué)第10冊第1課春景 【教學(xué)對象】 小學(xué)五年級 【教學(xué)理念】 體驗音樂所表現(xiàn)的不同情緒，感受人們對春天的期盼以及對美好生活的向往。 【教材分析】 春到沂河這首曲子是柳琴代表曲，是王惠然作于1975年。樂曲通過具有濃郁的山東風(fēng)味的旋律，描繪了沂河兩岸的優(yōu)美風(fēng)光，歌頌
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步月抒懷教案 教材分析 本課出自地方教材順德鄉(xiāng)土音樂 ，與人音版第五課京韻相結(jié)合，安排在創(chuàng)編與活動課時，在戲曲專題教學(xué)下，讓孩子們有機會接觸地方劇，給孩子們呈現(xiàn)戲曲藝術(shù)的魅力。步月抒懷出自粵劇搜書院 ，原為劇中人物謝保老師演唱，表現(xiàn)人物一身正氣、不慕名利的品質(zhì)。全曲分“中板”、“滾花”兩段，具有濃郁的粵劇特色。 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能：區(qū)別“中板”與“滾花”的不同之處
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采花教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.通過學(xué)習(xí)歌曲采花，感受四川民歌音樂特色。 2.采用分組合作的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識。 3.鞏固加深切分節(jié)奏，一字多音的運用。 4.初步了解五聲調(diào)式。 二、教學(xué)重難點： 1.學(xué)會演唱歌曲采花并能用歡快的情緒演唱歌曲。 2.學(xué)會運用切分節(jié)奏并熟練運用。 三、教具準(zhǔn)備： 多媒體、鋼琴 四、教學(xué)過程： （一）情境導(dǎo)入 1.請
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