欣賞北京喜訊到邊寨教學(xué)方案設(shè)計 課題名稱 北京喜訊到邊寨 科 目 音樂 年級 五年級 教學(xué)時間 1課時 學(xué)習(xí)者分析 小學(xué)五年級的學(xué)生，已有了一定的音樂感受能力和審美能力。通過整體感受、鑒賞、舞蹈等方式，深入淺出的引導(dǎo)學(xué)生去聆聽音樂、感受音樂、表現(xiàn)音樂。讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中欣賞樂曲。讓學(xué)生通過語言、舞蹈等方式去理解音樂的場景，從而讓學(xué)生的音樂感受力得到提高。
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小學(xué)音樂）北京喜訊到邊寨教案設(shè)計（五年級） 教學(xué)內(nèi)容：欣賞：北京喜訊到邊寨 教學(xué)目標(biāo)： 欣賞：北京喜訊到邊寨，感受我國少數(shù)民族地區(qū)的民族音調(diào)風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的熱愛。在樂曲欣賞中，讓學(xué)生感受主題旋律的情緒，提高他們對樂曲的分段聽辨能力。 教學(xué)重點(diǎn)：欣賞：北京喜訊到邊寨。 教學(xué)難點(diǎn)：欣賞：北京喜訊到邊寨。 教學(xué)手段：多媒體 鋼琴 教學(xué)過程： 一、發(fā)聲練習(xí)
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五年級音樂下冊采花教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲采花，能夠準(zhǔn)確的感受和體驗(yàn)作品的音樂情緒特點(diǎn)。 過程與方法目標(biāo)：采用分組合作的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識。 知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識和了解四川地區(qū)民歌的風(fēng)格特點(diǎn)以及民歌的基本知識。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會演唱歌曲采花并且能夠用歡快的情緒演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會歌曲采花典型節(jié)奏，并且能
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愛的人間教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、聆聽歌曲愛的人間，并能用真摯的情感來演唱，理解歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。 2、通過聽、誦、唱等音樂活動，體驗(yàn)人與人之間互相關(guān)愛的美好情感，感悟“愛”的主題。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過歌曲的學(xué)習(xí)感受柔美音樂的魅力，從歌曲學(xué)習(xí)中體會“愛
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編 花 籃 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容： 編花籃 五年級下冊第六課 百花園 課 型： 唱歌課 教學(xué)年級：五年級 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1能用活潑的情緒、優(yōu)美的聲音，準(zhǔn)確地演唱歌曲編花籃，用歌聲表達(dá)對美好生活的追求與向往； 2在演唱編花籃的過程中，掌握前倚音和甩腔的演唱方法，了解民歌創(chuàng)作的基本特點(diǎn)； 3聆聽不同版本的編花
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編花籃教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容： 表演編花籃 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)編花籃，猶如置身于百花園中，享受百花給人們的溫馨與快樂。 2、過程與方法：通過聆聽、體驗(yàn)、模仿民歌編花籃，感受河南民歌的風(fēng)格與特點(diǎn)。 3、知識與技能：通過了解地方民歌的節(jié)奏型、旋律特點(diǎn)，培養(yǎng)感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。 教材分析： 編花籃是一首具有鮮明地方色彩的河南民歌，歌曲以“編花籃
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巴塘連北京教學(xué)設(shè)計 課型 唱歌課 教學(xué)內(nèi)容 人民音樂出版社2011課標(biāo)版五年級下冊第2課歡樂的村寨中的巴塘連北京 教材分析 巴塘連北京是一首流行于四川巴塘一帶藏族聚居地區(qū)的民歌。 歌曲為2/4拍、C宮調(diào)式，二個樂句構(gòu)成的一段體歌曲。第一樂句的一開始就出現(xiàn)了全曲的最高音，第2小結(jié)的跨小結(jié)切分音運(yùn)用使得曲調(diào)明亮而又舒展，情緒熱烈。歌詞把通向北京
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編花籃教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)河南民歌，了解河南方言與旋律之間的關(guān)系。在演唱編花籃的過程中，掌握前倚音的演唱方法。 2、能用活潑的情緒、優(yōu)美的聲音，準(zhǔn)確地演唱歌曲編花籃，用歌聲表達(dá)對美好生活的追求與向往。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)反復(fù)跳躍記號，準(zhǔn)確演唱歌曲中帶有裝飾音和襯詞的旋律。 2、學(xué)生有節(jié)奏的、連貫性的演唱歌曲，要求吐字清晰，并掌握一兩種節(jié)奏型為歌曲創(chuàng)編。 教學(xué)
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編花籃教學(xué)設(shè)計 教學(xué)年級：五年級 教學(xué)內(nèi)容：人音版第十冊第八課 教學(xué)用具：多媒體、電子琴、歌片、打擊樂器 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過學(xué)唱歌曲編花籃，感受河南民歌的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生用活潑的情緒、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。 2、 在演唱歌曲編花籃的過程中，掌握前倚音
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巴塘連北京 課題：巴塘連北京 課型：唱歌課 年級：五年級 教學(xué)目標(biāo)：1.了解藏族的音調(diào)風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛。 2.學(xué)唱切分音的另一種形式以及唱好歌曲中的后十六音符。 3.用模仿、體驗(yàn)、聆聽等方式來學(xué)習(xí)本課。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會演唱本節(jié)課的歌曲并有感情演唱。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)唱切分音的另一種形式以及唱好歌曲中的后十六音符。 教學(xué)用具：多媒體、電子琴、豎笛、響板、磁力貼、寫好的
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課題 愛的奉獻(xiàn) 課型 欣賞 課時 第4課時 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、通過學(xué)唱歌曲愛的奉獻(xiàn)，使學(xué)生學(xué)會做一個有愛心的人。 2、學(xué)習(xí)歌曲愛的奉獻(xiàn)并能劃分樂段，感受兩個不同樂段的不同情緒。 3、在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上，加入豎笛為歌曲伴奏，更好的表現(xiàn)歌曲。 教 材 分 析 歌曲愛的奉獻(xiàn)選自人音（簡譜）版社五年級下冊第七課聆聽歌曲
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課題：愛在人間 教學(xué)目標(biāo)： .能用優(yōu)美自然的聲音演唱愛的人間。 .能從中感受歌曲豐富的情感內(nèi)涵，并能借助手語體會聾啞兒童的心聲。 .關(guān)注弱勢群體，感受到社會之愛，樂于表現(xiàn)對他人的關(guān)愛。 教學(xué)重、難點(diǎn)： .用自然柔美的聲音演唱歌曲。 .體驗(yàn)到人與人之間互相關(guān)懷的美好情感，懂得應(yīng)以積極樂觀的態(tài)度面對人生。 教材分析： 愛的人間是著名作曲家谷建芬專門為盲童寫的
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巴塘連北京教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.了解藏族的音調(diào)風(fēng)格及風(fēng)土人情，以激發(fā)對民族音樂的熱愛。 2.學(xué)會用優(yōu)美抒情的情緒演唱歌曲巴塘連北京以表達(dá)藏族兒童對美好生活的熱愛。 3.在學(xué)唱過程種繼續(xù)學(xué)習(xí)切分音的另一種形式，以更好地表現(xiàn)藏族音樂風(fēng)格。 4.體驗(yàn)藏族弦子舞中的基本舞步一步一靠和三步一撩。 二、教學(xué)重點(diǎn)：了解藏族風(fēng)土人情及藏族歌舞風(fēng)格。 三、教學(xué)難點(diǎn)：唱好跨小
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巴塘連北京教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1讓學(xué)生能夠感受到少數(shù)民族藏族的音調(diào)風(fēng)格和風(fēng)土人情，以激發(fā)對民族音樂的熱愛，初步了解巴塘人民對黨對祖國的熱愛。 2采用模仿、聆聽、體驗(yàn)、探究、合作交流等手段，通過旋律接龍、自主學(xué)習(xí)等形式，流暢自如的完成歌曲演唱，表達(dá)歌曲感情。 3感受了解切分節(jié)奏，高音能夠用感情演唱，掌握一定的發(fā)聲方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 能夠用連貫的氣息、準(zhǔn)
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愛的人間教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1.能用優(yōu)美自然的聲音，正確，并有感情地演唱歌曲愛的人間。 2.體驗(yàn)到人與人之間互相關(guān)懷的美好情感，懂得應(yīng)以積極樂觀的態(tài)度面對人生。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：音樂中三個部分的情緒處理，有感情的演唱歌曲， 難點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲中的弱起和休止 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電鋼琴 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)，師生問好！（手語問好） 三
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巴塘連北京 教學(xué)目標(biāo)： 1在感受、體驗(yàn)、實(shí)踐學(xué)習(xí)中，了解藏族風(fēng)土人情，領(lǐng)略藏族民歌風(fēng)格，以激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛。 2學(xué)唱歌曲巴塘連北京。 3在學(xué)唱歌曲中鞏固切分音，以更好地表現(xiàn)藏族音樂風(fēng)格。 4欣賞藏族弦子舞，感受其基本的舞步一步一靠和三步一撩。 教學(xué)重點(diǎn)：了解藏族風(fēng)土人情及藏族歌舞風(fēng)格。 教學(xué)難點(diǎn)：唱好跨小結(jié)切分音，連音線，圓滑線 教學(xué)方法： 聽
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愛的人間 1教材分析： 愛的人間是著名作曲家谷建芬專門為盲童寫的一首歌。在中華人民共和國殘疾人保障法頒布實(shí)施10周年之際，“為了六千萬”大型慈善公益晚會在北京人民大會堂舉行，張海迪在晚會上演唱了谷建芬的這首新作。 2學(xué)情分析； 這首歌曲有一定的難度，對于五年級學(xué)生來說較難，所以教師應(yīng)該從多種環(huán)節(jié)來指導(dǎo)學(xué)生熟悉歌曲
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愛的人間教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： .能用優(yōu)美自然的聲音演唱愛的人間。 .能從中感受歌曲豐富的情感內(nèi)涵，并能借助手語體會聾啞兒童的心聲。 .關(guān)注弱勢群體，感受到社會之愛，樂于表現(xiàn)對他人的關(guān)愛。 教學(xué)重、難點(diǎn)： .用自然柔美的聲音演唱歌曲。 .體驗(yàn)到人與人之間互相關(guān)懷的美好情感，懂得應(yīng)以積極樂觀的態(tài)度面對人生。 教材分析： 愛的人間是著名作曲家谷建芬專門
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人音版五年級音樂下冊第七課愛滿人間 愛的奉獻(xiàn)教學(xué)設(shè)計 一教學(xué)內(nèi)容 1聆聽歌曲愛的奉獻(xiàn) 2歌曲相信愛二聲部合唱教學(xué) 二教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)：能夠用真摯的情感及圓潤的聲音來演唱相信愛，并且能夠用和諧優(yōu)美的聲音二聲部合唱。讓學(xué)生體會歌曲對博愛情懷的弘揚(yáng)，并通過編創(chuàng)與表演來表達(dá)對人間真情的贊美和期盼。讓學(xué)生在音樂中發(fā)展愛，體驗(yàn)愛，用積極的態(tài)度去面對美好
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愛的人間教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： .能用優(yōu)美自然的聲音演唱愛的人間。 .能從中感受歌曲豐富的情感內(nèi)涵，并能借助手語體會聾啞兒童的心聲。 .關(guān)注弱勢群體，感受到社會之愛，樂于表現(xiàn)對他人的關(guān)愛。 教學(xué)重、難點(diǎn)： .用自然柔美的聲音演唱歌曲。 .體驗(yàn)到人與人之間互相關(guān)懷的美好情感，懂得應(yīng)以積極樂觀的態(tài)度面對人生。 教材分析： 愛的人間是著名作曲家谷建芬專門為盲童寫的一首歌
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