五年級上冊英雄少年歌唱二小放牛郎 一、教材分析 歌曲歌唱二小放牛郎創作于抗日戰爭時期的1942年。歌曲采用敘事歌曲的體裁，敘述了一個悲壯感人的故事。 這首歌曲是在，民間分節歌的基礎上發展起來的，用起承轉合四句體結構的旋律來詠唱多段歌詞，頌揚了一個放牛娃大智大勇、誘敵就殲并為之獻出自己生命的英雄事跡。歌曲在演唱中根據各段詞意采用不同的音樂表現手段（速度、力度等）進行表情處理以及多聲部的和聲效果，使這
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欣賞歌唱二小放牛郎教案 一. 教學目標: 1.通過歌唱和欣賞歌曲,了解王二小的英雄事跡,了解歌曲的時代背景。 2、能看著歌詞完整而有感情地演唱歌曲。 3、以情帶聲,用較連貫的氣息和自然而委婉的聲音表現自己對音樂的感受。 二. 教學的重難點: 重點:感受、欣賞并演唱歌曲歌唱二小放牛郎,理解歌曲表達的思想感情,并從中受到相應的思想教育。選定正確的速度、力度。 難點:引導學生連貫演唱表演歌曲。 三. 教
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課題 鈴兒響叮當 年級 五年級 姓名 學科 音樂 教材版本 義務教育教科書人民音樂出版社 教 學 目 標 1、 感受歌曲所描繪的歡樂情景以及對美好生活的熱愛，養成積極思考，善于創新的好習慣。 2、 通過聆聽、視唱、按節奏朗讀歌詞、合作等方式合唱歌曲；通過模仿、對比等方式感受歌曲節拍及音樂風格的改變，并愿意主動探索。 3、 能用和諧、統一的聲音合唱歌曲，并能感受和表現歌曲的變化。 教學 重點 能用
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歡迎同學們來到音樂世界,鈴兒響叮當 美彼爾彭特曲,1=3/4 沖破大風雪 我們坐在雪橇上 快奔馳過田野 我們歡笑又歌唱 年輕的伙伴們 精神多爽朗 鞭兒抽得啪啪響啊 馬兒快快跑,1=3/4 沖破大風雪 ,我們坐在雪橇上 ,快奔馳過田野 ,我們歡笑又歌唱. 年輕的伙伴們 ,精神多爽朗 ,鞭兒抽得啪啪響啊 ,馬兒快快跑.,1=F 5 3 2 1 5 5 5 5 3 沖 破 大 風 雪 我們 坐
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小白船,認識,拍,節奏特點：強弱弱,拍,多用于舞曲，有快慢之分,拍, ,強 弱 弱,指揮手勢,下,外,上,拍,選擇打擊樂器為歌曲伴奏,折紙船,寫上暑期愿望,同學們，,再見
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節奏訓練,3/4 X O O | X O O | X O O | X O O | 3/4 O X X | O X X | O X X | O X X | 3/4 O XX X | O XX X | O XX X |,連音線,大譜表,音樂小知識
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小白船,人民音樂出版社 五年級下冊,有時落在山腰 有時掛在樹梢 有時象面圓鏡 有時象把鐮刀 （打一天體）,月亮,小白船,朗讀者,（第二段） 渡過那條銀河水 走向云彩國 走過那個云彩國 再向哪兒去 在那遙遠的地方 閃著金光 晨星是燈塔 照呀照得亮,歌詞里小船指的是什么？,在哪里飄蕩？,船上有什么？,月亮,銀河里,桂花樹 白兔,一名小學生在月亮船上 劃著槳在銀河里
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授課班級 五年級 學 科 音樂 教學課題 小白船 課型 新授 教學目標 【知識技能目標】指導學生用優美、連貫、統一的聲音唱好小白船。 【過程與方法目標】調動學生的興趣和積極性，進一步拓展學生的想象力，促進創造性思維的發展。 【情感態度價值觀目標】通過歌曲學習，體會、想象所獲得的美感，并對歌曲進行二度創作。 教學重、難點 領會歌曲的意境，發揮想象，表達優美的情緒。 教學準備 多媒體課件 鋼琴 教
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課題：小白船 年級：五年級下冊 教材分析： 本課選自人音版音樂教材五年級下冊第三課，單元標題是“飛翔的夢”。教學內容包含兩首合唱曲目真善美的小世界和小白船，以及兩首聆聽作品飛越彩虹、飛翔的女武神。編者意圖讓學生在演唱、聆聽和編創活動中，豐富學生內心的情感世界，培養積極樂觀的人生態度。此外，在知識與技能方面，通過找找、說說、唱唱、想想、動動等活動，進一步培養學生的編創能力、表演能力和合作能力。小白船
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新編小白船教學設計 【教材分析】 小白船是一首久在我國流傳的朝鮮民謠。歌曲描繪了孩子們對神奇奧秘的大自然的豐富想象與探求。在他們美麗的幻想中，廣袤無際的宇宙空間是那樣地充滿生氣是那么富于詩情畫意。歌曲反映了少年兒童熱愛美、追求美的審美心理活動。動蕩起伏的旋律，寬廣舒展的節奏，鮮明的三拍子韻律，塑造了船兒隨波漂蕩的生動形象和美麗神奇的意境。歌詞中巧妙的比喻，更給人帶來無窮的遐想。 本節課是對小
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小白船教學設計 教學目標 1.情感態度與價值觀：通過優美動聽的旋律，富有想象力的歌詞表現出的“小白船”音樂形象，使學生在仰望寧靜的夜空時也能產生美好的想象和對美好生活的向往。 2.知識與技能：指導學生用輕松、愉快的情緒演唱歌曲小白船，并且在歌曲中感受3/4拍節奏帶來的蕩漾、恬靜的音樂律動感。感受合唱的藝術魅力，體會聲部間的相互配合，培養學生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。 3.過程與方法
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小學音樂課小白船教學設計 課 題：小白船 課 型：以唱歌為主的綜合課 年 級：五年級 （一）、教材分析： 小白船 是一首童謠，歌曲描繪了孩子們對神奇奧秘太空的豐富想象與向往 。 （二）、教學目標 ： 1、學習用優美、連貫的聲音演唱歌曲 小白船 。 2、指導學生用三拍子的韻律來抒發美好的情感。能用打擊樂器為歌曲伴奏，用聲音表現出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境 。 3、提高學生對音樂的
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小白船教學設計 教學目標： 1.學習歌曲小白船，讓學生在歌唱中感受3/4拍歌曲優美動聽的旋律以及童謠式流暢、蕩漾的音樂形象。 2.學習用優美、連貫的聲音演唱歌曲小白船。培養學生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。 教學過程： 一、 組織教學，師生問好。 二、 創設情境，導入新課。 師：老師先讓同學們聽一首歌，聽一聽它唱的是什么?（教師播放閃爍的小星）。 師：接下來我們再來聽一首，聽一聽它唱的是
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小白船教學設計 教學目標： 一、學唱歌曲小白船，讓學生在歌唱中感受3/4拍歌曲優美動聽的旋律以及童謠式流暢。蕩漾的音樂形象。 二、學習用優美、連貫的聲音演唱歌曲小白船。培養學生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。 三、能用聲音表現出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。探討應用接龍聯唱、繪畫、打擊樂器、校園舞等形式，調動學習興趣并積極參與實踐活動，提高對音樂的感受力、表現力和創造力。
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