田野在召喚教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過合唱的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)對(duì)大自然的贊美、對(duì)大自然的熱愛。 2、感受歌曲活潑、歡快的情緒。 3、培養(yǎng)學(xué)生的演唱表現(xiàn)能力，使學(xué)生能夠用自然、和諧、統(tǒng)一的聲音演唱全曲。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生能夠用歡快、活潑的聲音演唱歌曲田野在召喚。 教學(xué)難點(diǎn)： 唱準(zhǔn)歌曲中的弱起、二聲部練習(xí)。 教學(xué)過程： 一、聽音樂進(jìn)入教室，要求跟著歌曲的節(jié)拍。組織教學(xué)，師生問好。
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京調(diào) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能搜集有關(guān)京劇的資料，進(jìn)行介紹和交流，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂；結(jié)合欣賞京調(diào)關(guān)京劇片段，指導(dǎo)京劇的“四大行當(dāng)”和“四大工夫”，了解京劇臉譜在表現(xiàn)人物性格中的作用，能辨識(shí)京劇的主要伴奏樂器。 2、能積極主動(dòng)地參與本課的一系列欣賞、模仿和表演等富有創(chuàng)造性的音樂活動(dòng)，體驗(yàn)劇這一傳統(tǒng)戲曲的藝術(shù)魅力。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解我國(guó)的國(guó)萃京劇；認(rèn)識(shí)并了解京劇中的幾個(gè)行當(dāng)、演奏樂
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清晨 教學(xué)目標(biāo)： 1、能用和諧統(tǒng)一的聲音和愉快的心情演唱二聲部歌曲清晨。 2、能和同學(xué)合作，設(shè)計(jì)多種演唱形式來(lái)豐富和表現(xiàn)歌曲清晨，并從中享受音樂的樂趣。 3、在學(xué)習(xí)歌曲中讓學(xué)生懂得珍惜清晨的美好時(shí)光，珍惜兒童時(shí)代的美好時(shí)光。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、能用和諧統(tǒng)一的聲音演唱二聲部歌曲清晨。 2、區(qū)分聲樂的兩種演唱形式合唱與重唱。 教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體。 教學(xué)方法
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迷人的火塘教案 一、教學(xué)內(nèi)容 迷人的火塘。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,繼續(xù)學(xué)習(xí)切分音的另一種形式,X X X 、 X X .,以更好的表現(xiàn)該地區(qū)的民族音樂風(fēng)格。 2、用優(yōu)美抒情的情緒演唱迷人的火塘,表達(dá)侗族少年兒童對(duì)美好生活的熱愛。 3、在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,了解少數(shù)民族侗族的音樂風(fēng)格和風(fēng)土人情,開闊學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂的熱愛之情。 三、教學(xué)
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小鳥 小鳥教案 教學(xué)課題： 教養(yǎng)方面：1、能用流暢柔和的聲音演唱春風(fēng)，用輕巧明亮的聲音演唱布谷鳥。 2、能用歡快、親切的聲音演唱歌曲小鳥 小鳥的第一段。 3、能認(rèn)真聆聽小提琴獨(dú)奏新疆之春，感受音樂的情緒與意境。 教育方面：激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛大自然、勇于探索大自然奧秘的熱情。 發(fā)
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豎笛吹奏 教學(xué)目標(biāo)： 1、在快樂的氣氛中學(xué)習(xí)，通過吹奏豎笛激發(fā)對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣，以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)豎笛，變“要我吹”到“我要吹”。 2、了解音樂源自于生活的道理，學(xué)會(huì)在生活中探索音樂,用音樂表現(xiàn)生活。 3、在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)合作、成功與快樂，感受學(xué)習(xí)音樂的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 吐奏吹奏方法的掌握。 教學(xué)過程 ： 一、情景設(shè)置。 歡迎大家來(lái)到音樂殿堂，今天我們將會(huì)繼續(xù)快樂的音樂之旅
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打豬草 教學(xué)內(nèi)容： 1、聆聽：黃梅戲打豬草。 2、拓展：戲劇基礎(chǔ)知識(shí)。 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用委婉清新、細(xì)膩動(dòng)人的聲音演唱黃梅戲選段。 2、能準(zhǔn)確演唱打豬草中的拖腔，展現(xiàn)戲曲的韻味。 二、能力目標(biāo)： 1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)黃梅戲這一地方劇種產(chǎn)生興趣，能專注地聽賞黃梅戲選段。 2、通過打擊樂器伴奏、演唱、舞蹈各種形式來(lái)表現(xiàn)黃梅戲
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豐收的節(jié)日 教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)唱豐收的節(jié)日，感受少數(shù)民族歌曲的風(fēng)格，指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)歌曲喜悅的心情。 教學(xué)重點(diǎn)： 用歡快的情緒演唱歌。 教學(xué)難點(diǎn)： 自學(xué)第一樂段及發(fā)聲練習(xí)。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看一年四季有什么樣的特點(diǎn)？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？ 生：春季是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，空氣非常新鮮，一切都是那么美好。 夏季有兩個(gè)月的假期，可以游泳，吃冷飲。 秋季是收
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漁舟唱晚 教學(xué)目標(biāo)： 1、介紹民族樂器古箏。通過欣賞體會(huì)聽覺感受。 2、通過欣賞漁舟唱晚，了解古箏的音色和表現(xiàn)力，體現(xiàn)樂曲表達(dá)的情緒和意境，從而提高學(xué)生的欣賞能力，審美能力。 3、從學(xué)生的興趣，教育學(xué)生熱愛古典音樂，了解世界不同的音樂文化，創(chuàng)造更美好的音樂來(lái)美化生活。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解古箏的音色和表現(xiàn)力，體會(huì)樂曲表達(dá)的情緒和意境。 教學(xué)方法： 聽辨、討論、聯(lián)想、綜合感受
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嬉游曲 教學(xué)目標(biāo) 1、介紹弦樂器，了解弦樂四重奏，它怎樣體現(xiàn)樂曲表達(dá)的情緒和意境。 2、引導(dǎo)學(xué)生聽辨、討論、聯(lián)想，綜合感受樂曲的音樂形象，培養(yǎng)良好的欣賞習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)新思維。 教學(xué)重點(diǎn) 了解弦樂四重奏，體現(xiàn)樂曲表達(dá)的情緒和意境。 教學(xué)難點(diǎn) 能根據(jù)音樂旋律想象音樂畫面。 教學(xué)過程 一、營(yíng)造氛圍，激趣導(dǎo)入： 1、認(rèn)識(shí)弦樂器： 師生共同研究弦樂器
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我怎樣長(zhǎng)大 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)唱我怎樣長(zhǎng)大，并從中體驗(yàn)到合唱的樂趣。 2、隨樂表演。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生理解音樂，大膽地用各種方式進(jìn)行表演展示。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 學(xué)唱歌曲我怎樣長(zhǎng)大。 1、好聽的旋律讓我們回到了童年的快樂時(shí)光，雖然我們對(duì)過去充滿了留戀，但心里還是想快快長(zhǎng)大的。怎樣才能長(zhǎng)大呢？我們來(lái)聽一聽小樹和藍(lán)天的對(duì)話就知道了！聽完后請(qǐng)同學(xué)們告訴我，小樹的成
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雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：感受歌曲中弱起小節(jié)、附點(diǎn)節(jié)奏、變化音等運(yùn)用所營(yíng)造的效果，并用歌聲加以表達(dá)。同時(shí)了解其中滲透的冬眠知識(shí)。 2、情感目標(biāo)：在歌曲演唱中表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的親切和關(guān)懷；體會(huì)大自然的美麗神奇，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。 3、技能目標(biāo)：能用輕柔甜美的聲音演唱歌曲雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)。并用不同的演唱方式、音樂要素分別表現(xiàn)出歌曲中不同樂段的情緒、意境。
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外婆的澎湖灣 教學(xué)目的： 1、通過學(xué)唱歌曲外婆的澎湖灣，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣。 2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確理解歌曲情緒，用明亮活潑的歌聲來(lái)演唱。 3、通過學(xué)生自制小樂器為歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互精神。 教材分析： 這是一首曲調(diào)優(yōu)美抒情的歌曲，它以充滿激情的抒懷筆調(diào)表達(dá)了對(duì)美麗的外婆澎湖灣可愛家園的贊美之情，同時(shí)也勾起了對(duì)童年美好時(shí)光的懷想。歌曲為宮調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。歌曲第
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學(xué)吹豎笛 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知：認(rèn)識(shí)豎笛的構(gòu)造及sol、la、si三個(gè)音的吹奏位置。 2、能力：吐奏的吹奏能力。 3、情感：熱愛豎笛的演奏。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 吐奏吹奏方法的掌握。 教學(xué)流程： 一、組織教學(xué)。 師生問好！ 二、導(dǎo)入： 1、教師吹奏樂曲劃小船，七個(gè)小兄弟。聽教師范奏。 2、介紹豎笛的歷史，了解認(rèn)識(shí)豎笛。 3、認(rèn)識(shí)八孔豎笛：吹口，笛頭，窗孔，笛身，笛尾
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豐收鑼鼓 【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠辨別笛子、嗩吶、二胡、堂鼓、云鑼這幾件樂器的音色。 2.通過欣賞豐收鑼鼓，讓學(xué)生感受、了解音樂如何表現(xiàn)人們的生活。 3.依托多媒體教學(xué)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生喜愛中國(guó)的民族樂器和民族樂曲。 【教學(xué)重點(diǎn)】 感受民族音樂風(fēng)格特征；辨聽各類民族打擊樂器的音色，了解其各自的特點(diǎn)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 學(xué)生參與音樂活動(dòng)。 【教學(xué)過
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纜車 教學(xué)目標(biāo)： 1、欣賞歌曲纜車，聽辨男聲音色，感受童聲、女聲、男聲3類不同音色的特點(diǎn)及其藝術(shù)表現(xiàn)力。 2、認(rèn)識(shí)拍，理解其含義和強(qiáng)弱規(guī)律。 教學(xué)內(nèi)容： 通過欣賞，讓學(xué)生感受到意大利歌曲纜車歡樂興奮的情緒，使學(xué)生從旋律上行、下行的進(jìn)行方式中想象出纜車上下飛速滑動(dòng)的音樂形象。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)拍的拍號(hào)、含義、強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖式，并且能夠在歌曲與練習(xí)中。 2、通過視
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堆雪人 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生感受歌曲所表現(xiàn)的明朗和歡樂的情緒。 2、指導(dǎo)學(xué)生在合唱時(shí)低聲區(qū)保持氣息和聲音的高位置， 并做到聲部的和諧與統(tǒng)一。 3、將旋律模仿的手法，運(yùn)用在學(xué)生旋律創(chuàng)作練習(xí)中。 4、在新穎的教學(xué)環(huán)境中，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、一個(gè)降號(hào)調(diào)歌曲的視唱與合唱。 2、學(xué)生對(duì)新歌能進(jìn)行創(chuàng)造性的綜合表演。 教學(xué)過程：
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可愛的家 教學(xué)目標(biāo)： 以飽滿、深情的聲音演唱歌曲可愛的家，表達(dá)對(duì)家的熱愛。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 準(zhǔn)確的演唱歌曲的弱起節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏。 課前準(zhǔn)備： 打擊樂器。 教學(xué)過程： 一、音樂游戲：七色迷宮 1、有多少條路可以走出迷宮？ 游戲規(guī)則：找到一條路時(shí)，必須把這條路線經(jīng)過的音唱準(zhǔn)確，小組形式找路線，比一比哪個(gè)小組找的路線最多，唱的最準(zhǔn)確。 2、誰(shuí)能聽出老師彈奏的路線？ 游戲規(guī)則
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鄉(xiāng)間的小路 教學(xué)目標(biāo)： 能用輕松活潑的情緒演唱鄉(xiāng)間的小路，了解臺(tái)灣校園民謠，表達(dá)心中對(duì)生活、祖國(guó)的熱愛。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、在理解歌曲的基礎(chǔ)上，能對(duì)歌曲的演唱形式進(jìn)行多種探索。 2、對(duì)歌曲意境的理解與表現(xiàn)。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，還記得我們?cè)鴮W(xué)過的一首歌校園的早晨嗎？讓我們一起來(lái)回味一下，請(qǐng)跟音樂演唱。 二、新課教學(xué) 1、師：從剛才的歌聲中，我感到大家非
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