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熱在金屬中的傳遞教學設計【教材分析】本課是五年級下冊熱單元的第4課。本課教材由四部分組成：（1）聚焦部分，通過金屬勺浸在熱湯中變熱的現象聚焦本課問題：怎樣解釋這種變化？熱是怎樣進行傳遞的？（2）探索部分主要包括3個活動，活動一：猜測熱是怎樣傳遞到勺柄的，用箭頭把想法畫出來。活動二：觀察熱在金屬條中的[ Tag ]
熱在金屬中的傳遞教學設計 【教材分析】 本課是五年級下冊熱單元的第4課。本課教材由四部分組成： （1）聚焦部分，通過金屬勺浸在熱湯中變熱的現象聚焦本課問題：怎樣解釋這種變化？熱是怎樣進行傳遞的？ （2）探索部分主要包括3個活動，活動一：猜測熱是怎樣傳遞到勺柄的，用箭頭把想法畫出來。活動二：觀察熱在金屬條中的傳遞。活動三：分別從圓片的中心和邊緣加熱，觀察，熱在金屬片中的傳遞。通過觀察和思考，學生會意
4.熱在金屬中的傳遞教學設計 【教材簡析】 本課主要讓學生觀察和探究“熱傳導”相關的問題。通過實驗“在金屬條的一端加熱，另一端是否會熱起來”，觀察熱在金屬條中的傳遞過程和方向。 本課教材由四部分組成：第一部分聚焦，教科書再次引用上一節課加熱牛奶的例子，引入問題“喝湯時金屬勺變熱現象中，熱是怎樣傳遞的”。第二部分探索，首先讓學生根據已有生活經驗對聚焦問題表達自己的預測；其次是讓學生進行“熱在金屬條中
教科五年級下冊,熱在金屬中的傳遞,喝湯時，將金屬勺浸在熱湯中，過一會兒，勺柄也熱起來了。,怎樣解釋這種變化呢？熱是怎樣傳遞的？,熱是怎樣傳遞到勺柄的呢？,用箭頭畫一畫,觀察熱在金屬條中的傳遞,在一根金屬條表面均勻涂上蠟，然后將金屬條固定在鐵架臺上。,用酒精燈加熱金屬條的中部，觀察金屬條上蠟的變化。,還可以在金屬條上涂感溫油墨來幫助觀察變化。,觀察熱在金屬片中的傳遞,在涂有蠟（或感溫油墨）的金屬
聚焦,煮湯時，將金屬勺浸在熱湯中，勺柄會變燙。,探索,用箭頭畫一畫,熱是怎樣傳遞到勺柄的呢？,探索,觀察熱在金屬條中的傳遞,1.在一根金屬條表面均勻涂上蠟。,3.用火加熱金屬條的中部，觀察 金屬條上蠟的變化。,2.將金屬條固定在支架上。,探索,使用酒精燈時要規范，當心別燙著手！,還可以在金屬條上涂感溫油墨來幫助觀察變化。,探索,觀察熱在金屬片中的傳遞,在涂有蠟（或
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