準備單元 降落傘 【教學分析】 教材以降落傘比賽活動為任務驅動，讓學生經歷設計、動手制作、比賽測試、交流反思、改進優化的全過程，感受表達交流在探究過程中的重要性，體驗優化改進后成功的喜悅。 教材一開始就明確了活動任務和活動要求，統一提供材料，保證競賽的公平性。 第一部分設計制作環節提供了制作降落傘的步驟。需要注意的是，教材上呈現的制作過程是較為開放的，除了材料是統一的，其他沒有過多限制，比如學生可
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我的氣墊船模型 教學分析： 1教材分析： 本課是二年級下冊第一課，沒有具體的科學知識目標，二年級下冊重點落實 “表達交流”和“反思評價”這兩個科學探究要素，所以本課在老師的引導下，學生通過簡單有趣的氣墊船的制作與比賽，對探究過程與結論進行簡單的講述，通過與同學討論、交流，能初步體驗反思探究的過程。設計的目的是讓學生在設計制作活動中感知科學探究中表達和交流的益處，同時在表達交流中學會反思與改進。也
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分工合作找證據 教材分析: 本課選自大象版科學一年級下冊，是整本書的起始單元，目的是讓學生在活動中感知科學探究要用數據說話，體驗分工合作的重要性。這個單元重點是“分工合作”，沒有具體的知識目標，整本教材重點是落實和強化訓練“制定計劃”和“搜集證據”兩個科學探究要素，人員的分工合作是計劃的重要組成部分。所以本單元以任務闖關的活動形式開展教學，闖關從易到難，動物從4種到12種再到20種，循序漸進，符合
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分工合作找證據 【教材分析】 本單元是一年級下冊的起始單元，本單元只有一課內容，沒有具體的科學知識目標。制訂計劃、搜集證據是一年級下學期所要落實和強化培養的科學探究要素，本單元通過游戲活動讓學生感受分工合作的重要性，為后面單元有重點地培養學生制訂計劃、搜集證據的探究能力作鋪墊。 【學情分析】 一年級學生對科學充滿了好奇，同時他們年齡小，喜歡游戲，易興奮，注意力容易分散。經過一個學期的學習，學生已經
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分工合作找證據教學設計 教材分析： 本單元是一年級下冊的起始單元，本單元只有一課內容，沒有具體的科學知識目標。制定計劃，搜集證據是一年級下學期所要落實和強化培養的科學探究要素。本課通過游戲活動讓學生感受分工合作的重要性，為后面有重點地培養學生制訂計劃、收集事實證據的科學探究能力做鋪墊。 學情分析： 一年級學生對科學充滿了好奇，同時他們年齡小，喜歡游戲，易興奮，注意力容易分散。經過一個學期的學習，學
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分工合作找證據 【教材分析】 本單元是一年級下冊的起始單元，本單元只有一課內容，沒有具體的科學知識目標。制訂計劃、搜集證據是一年級下學期所要落實和強化培養的科學探究要素，本單元通過游戲活動讓學生感受分工合作的重要性，為后面單元有重點地培養學生制訂計劃、搜集證據的探究能力作鋪墊。1-cn- 【學情分析】 一年級學生對科學充滿了好奇，同時他們年齡小，喜歡游戲，易興奮，注意力容易
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班級 三年級 科目 信息技術 課題 第二課、準備上機了 教學 目的 和要 求 1、認識計算機的設備。 2、知道使用計算機的安全事項。 3、牢記計算機課堂應該遵守的紀律。 重點 難點 1、認識計算機的設備。 2、知道使用計算機的安全事項。 教學 方法 演示法 講解法 練習法 任務驅動法 教具 電腦 網絡 復習檢查 你了解了什么信息？ 板 書 準備上機了
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第三課 圖文資料多準備 教學目標： 1.能夠收集相關文字內容，編輯并保存在相關的文件中； 2.能夠收集相關圖片素材，并保存在網站文件夾中； 3.規劃網頁中的文字和圖片素材，培養學生對信息的綜合處理能力。 教學重難點：收集相關文字內容和圖片內容，編輯并保存在相關的文件中。 教學方法：啟示法、示范法、講授法 教學用具：計算機網絡教室、多媒體課件 教學過程： 一、導入： 展示學生所選定的主題。
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教學實錄 活動一 準備好了再運動 一、情景引入 師老師今天帶來了一些照片，和同學們一起分享。請大家仔細觀察，說說圖片中準備做運動的同學有什么做得不對的地方（出示PPT。） 生1她戴眼鏡做墊上運動，眼鏡很容
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教學內容 第八課 準備進入網絡世界 設計者 第 1 課時/總 1 課時 設計日期 月 日 教 學 目 標 知識與技能 通過本課教學，使學生進一步認識因特網，了解網站地址，掌握IE瀏覽器的基本使用方法，能夠利用IE瀏覽器瀏覽Web頁，文明上網和安全。 過程與方法 。通過探索，培養學生的觀察力和實踐能力，加強學生信息素養的培養；通過參與，引導學生用現代信息技術進行學習，同時，培養他們的綜合認識能力
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第一課 準備編輯作文 教學目標： 教學目標 1、會啟動、關閉Word； 2、認識Word窗口、會在Word中輸入文字； 4、會使用網盤保存文件。 教學目標檢測途徑 上機實踐 教學重點和難點 1、認識Word窗口； 2、保存Word文檔與退出； 3、認識Word窗口并了解工具欄的作用 教學過程： 一、情景導入 叮叮、咚咚看到書店里精美的作文集非常喜歡，這些作文集是怎樣出來的呢？ 編輯文章需要文字
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準備編輯作文,叮叮、咚咚看到書店里精美的作文集非常喜歡，這些作文集是怎樣出來的呢？,編輯文章需要文字編輯軟件，記事本、寫字板、WPS文字、Word這些軟件都可以用來編輯文章。,一、選擇編輯軟件 目前使用最多的文字編輯軟件有Word和WPS。兩者的界面和使用方法基本相同。本書選擇Word來編輯作文。,一、選擇編輯軟件 單擊開始程序Microsoft Word，啟動Word。,一、選擇編輯軟件 試一試
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科學探究小組去參觀動物園，他們發現：不同的動物腿的數量也不同。,2條腿的動物多！,4條腿的動物多！,我覺得是6條腿的動物多！,他們三個誰的看法正確呢？ 怎么判斷呢？ 有證據嗎？,我們要用證據來說話，今天這節課，我們一起來找證據。,熱身活動,我們來看看會遇到些動物？看看每種動物有幾條腿？,我們一起來找證據，把這些動物分為三組統計一下，看看幾條腿的動物最多。,同學們： 接下來我們一起來玩科學闖關游戲
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分 工 合 作 找 證 據,大象版一年級下冊科學準備單元,猜猜看,森林運動員幾條腿的動物最多？,1.音樂響起時，游戲開始，請你們數一數兩條腿、四條腿、六條腿的動物各有幾只。 2.把統計結果填寫在記錄單上。 3.音樂停止后游戲結束，請端正坐好。,闖關規則,第一關,第二關,1.音樂響起時，游戲開始。 2.左邊的同學負責數兩條腿、四條腿、六條腿的動物各有幾只，右邊的同學負責填寫記錄單。 3.音樂
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人生大舞臺，戲劇展風采。我們觀賞戲劇節目時，看到演員們精湛的表演技能，往往情不自禁地鼓掌喝彩。然而“臺上一分鐘，臺下十年功”，演員精彩的表演來自臺下精心的排練。你想成為出色的演員嗎今天，我們一起學
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