1,5三角函數的應用,第一章直角三角形的邊角關系,1,正確理解方位角,仰角和坡角的概念,重點,2,能運用解直角三角形知識解決方位角,仰角和坡角的問題,難點,我們已經知道輪船在海中航行時,可以用方位角準確描述它的航行方向,那你知道如何結合方位
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1,6利用三角函數測高第一章直角三角形的邊角關系1,能夠設計活動方案,自制測傾器和運用測傾器進行實地測量以及撰寫活動報告的過程,2,能夠對所得的數據進行整理,分析和矯正,重點,3,能夠綜合運用直角三角形邊角關系的知識解決實際問題,難點,學習
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1,3三角函數的計算,第一章直角三角形的邊角關系,1,復習并鞏固銳角三角函數的相關知識,2,學會利用計算器求三角函數值并進行相關計算,重點,3,學會利用計算器根據三角函數值求銳角度數并計算,難點,學習目標,導入新課,30,45,60角的正弦
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1,230,45,60角的三角函數值第一章直角三角形的邊角關系1,運用三角函數的概念,自主探索,求出30,45,60角的三角函數值,重點,2,熟記三個特殊銳角的三角函數值,并能準確地加以運用,難點,學習目標猜謎語一對雙胞胎,一個高,一個胖
北師大版九下數學1.2,30°，45°，60°角的三角函數值,課件,北師大,版九下,數學,1.2,30,45,60,三角函數
第二十八章銳角三角函數,銳角三角函數單元復習,1銳角三角函數的定義； 2解直角三角形(一邊一角型，兩邊型)； 3解直角三角形的應用(仰角，俯角，坡度，坡角，方位角的應用),C,B,在RtABC中，C90，A，B，C所對的邊分別為a，b，c，a8，c ，可得RtABC中其他元素為b_____，A__________，B__________.,如圖，在ABC中，AD是BC邊上的高，C45，sinB
銳角三角函數,人教版九下數學第28章第86課時 《銳角三角函數》單元復習,課件,人教版九下,數學,28,86,課時,銳角,三角函數,單元,復習
第二十八章銳角三角函數,特殊角的三角函數值,1特殊角(30，45，60)的三角函數值； 2利用特殊角的三角函數值求角度,請結合熟悉的三角板填寫下表,1,1,1,1,30,60,30,45,45,14.04,在ABC中，A，B是銳角，sinA ，2cosB ，判斷ABC的形狀 解：A30，B30，ABC為等腰三角形,一級 1(2021秋船營期末)2sin45的值等于______. 2(2021秋沐
人教版九下數學第28章第81課時 特殊角的三角函數值,課件,人教版九下,數學,28,81,課時,特殊,三角函數
第二十八章銳角三角函數,銳角三角函數(2)：利用定義求線段,1在直角三角形中，利用三角函數的定義求線段； 2在直角三角形中，利用三角函數的定義進行按比例設未知數,如圖，已知RtABC中，C90，AC4，tanA ，求BC的長 解：2.,如圖，在RtABC中，C90，AB26，sinA ，求BC的長 解：24.,如圖，在ABC中，C90，AC5，若cosA ，則BC的長為() A8 B12 C13
人教版九下數學第28章第80課時 銳角三角函數2：利用定義求線段,課件,人教版九下,數學,28,80,課時,銳角,三角函數,利用,定義,線段
第二十八章銳角三角函數,銳角三角函數(1)：定義,2運用三角函數的前提是直角三角形，若題中沒有直角三角形可以自己構建直角三角形； 3在以直角三角形為背景的前提下，銳角A的正弦值、余弦值和正切值是一個確定的比值,在RtABC中，C90， A45，求sinB的值 解：在RtABC中，C90，A45，B45， 則ACBC, AB AC,在ABC中，C90，若AC1，BC3，求sinB的值 解：在AB
人教版九下數學第28章第79課時 銳角三角函數1：定義,課件,人教版九下,數學,28,79,課時,銳角,三角函數,定義
第二十八章 銳角三角函數 28.1銳角三角函數 第四課時 用計算器求銳角三角函數值 一、教學目標 1能利用計算器求銳角三角函數值。 2已知銳角的三角函數值，能用計算器求相應的銳角。 二、教學重難點 重點：運用計算器求銳角三角函數值。 難點：由函數值來求銳角的度數。 三、教學過程 【新課導入】 復習導入 1.請分別說出正弦，余弦，正切的概念。
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第二十八章 銳角三角函數 28.1銳角三角函數 第3課時 特殊角的三角函數值 一、教學目標 1. 能通過推理得30,45,60角的銳角三角函數值,進一步體會三角函數的意義。 2. 會計算含有30，45，60角的三角函數值。 3. 能根據30，45，60角的三角函數值，說出相應銳角的大小。 4. 經歷探索30，45，60角的三角函數值的過程，發展同學們的推理能力和計算能力。 二、教學重難點 重點
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第二十八章 二次函數 28.1銳角三角函數 學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練,第四課時：用計算器求銳角三角函數值,學習目標,1能利用計算器求銳角三角函數值。 2已知銳角的三角函數值，能用計算器求相應的銳角。,新課導入,復習引入,1.請分別說出正弦，余弦，正切的概念。,2.請分別說出30，45，60的正弦值，余弦值，正切值。,3.如果銳角A不是特殊角,怎樣得到它們的三角函數值呢
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第二十八章 銳角函數 28.1銳角三角函數 學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練,第3課時：特殊角的三角函數值,學習目標,能通過推理得30,45,60角的銳角三角函數值,進一步體會三角 函數的意義。 2.會計算含有30，45，60角的三角函數值。（重點） 3.能根據特殊角的三角函數值，說出相應銳角的大小。（難點） 4.經歷探索30，45，60角的三角函數值的過程，發展同學們 的推理能力
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銳角三角函數,第28章復習 知識歸類,知識歸納,1、銳角三角函數的定義 如圖所示：在RtABC中，C=90，a,b,c,分別是A,B,C的對邊。,A,B,C,a,b,c,第28章復習 知識歸類,(2)A的余弦：cosA； (3)A的正切：tanA.,易錯點 忽視用邊的比表示銳角的正弦、余弦和正切的 前提是在直角三角形中, 考點一銳角三角函數定義,第28章復習 考點攻略,考點攻略,數學
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第28章 銳角三角函數復習 【教學任務分析】 教 學 目 標 知識 技能 1通過回顧與思考,進一步體會三角函數在生活中的應用 2能利用解直角三角形的有關知識解決有關實際問題; 3進一步了解直角三角形的邊角關系，能熟練進行解直角三角形有關的計算。 過程 方法 1通過歷年中考試題，復習鞏固本章知識要點。 2通過歷年中考試題練習，了解中考題型，讓學生貼近中考，不懼
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執教教師 所在學校 課題 銳角三角函數習題訓練 教材版本 人教版 學科 數學 年級冊次 九年級下冊 所在章節 第二十八章 教 學 設 計 一、知識鋪墊 （此環節讓學生回答，構建知識體系，理解銳角三角函數是邊和角之間的關系，重在培養學生的模型意識，并配以游戲，既能熟記特殊三角函數值又能增加課堂的趣味性） （1）仰角、俯角 當我們進行測量時,在視線與水平線所成的角中,視線在水平線上方的角叫做
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教學課件數學九年級下冊浙教版第1章解直角三角形1.1銳角三角函數1.1銳角三角函數（1）銳角三角函數的定義直角三角形ABC可以簡記為RtABC，你能說出各條邊的名稱嗎某商場有一自動扶梯，其傾斜角為30，高為7m，扶
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教學課件數學九年級下冊浙教版第1章解直角三角形1.2銳角三角函數的計算1.2銳角三角函數的計算1特殊角的三角函數值如圖，將一個RtABC形狀的楔子從木樁的底端點P沿水平方向打入木樁底下，可以使木樁向上運動，如
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第1章 解直角三角形 1.1 銳角三角函數（1） 教學目標 1.探索直角三角形中銳角三角函數值與三邊之間的關系。 2.掌握三角函數定義式sinA， cosA， 重點和難點 重點三角函數定義的理解。 難點直角三角形中銳角三角
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1.2 銳角三角函數的計算（1） 教學目標 使學生能用計算器求銳角三角函數值，并能初步運用銳角三角函數解決一些簡單解直角三角形的問題。 教學過程 一、由問題引入新課 問題小明放一個線長為125米的風箏，他的風箏
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