1.3 直角三角形全等的判定 教學(xué)目標(biāo) 1使學(xué)生理解判定兩個(gè)直角三角形全等可用已經(jīng)學(xué)過(guò)的全等三角形的判定方法來(lái)判定 2使學(xué)生掌握“斜邊、直角邊定理，并能熟練地利用這個(gè)定理和一般三角形全等的判定方法來(lái)判
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三角形的分類(lèi) 教材第63、第64頁(yè)的內(nèi)容及第65頁(yè)練習(xí)十五的第4、第5、第9、第10題。 1.通過(guò)實(shí)際操作、探究,掌握三角形的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)及方法,體會(huì)每類(lèi)三角形的特征,并能夠識(shí)別直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形和等腰
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5 三 角 形 一、三角形的特性 1.三角形的定義。 由3條線段圍成的圖形每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連叫做三角形。 2.三角形的各部分的名稱。 三角形有3條邊,3個(gè)頂點(diǎn),3個(gè)角。 3.三角形的表示方法。 為了表達(dá)方便,可以
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活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)認(rèn)識(shí)、操作和游戲活動(dòng)，使幼兒初步了解三角形的基本特征，激發(fā)幼兒對(duì)圖形的興趣，并學(xué)會(huì)目測(cè)分類(lèi)。 2、發(fā)展幼兒的手工操作能力和思維的敏捷性。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、三角形教具、三角形拼圖學(xué)具
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小班數(shù)學(xué)教案香香的餅干（圓形三角形方形） 活動(dòng)目標(biāo) 1、初步感知圓形、三角形、正方形的餅干，正確講述形狀的名稱。 2、通過(guò)品嘗餅干、觀察餅干、觸摸餅干，感知形狀的基本特征，大膽想象其他圓形、正方形
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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 認(rèn)識(shí)三角形 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)三角形 來(lái)源山東省蓬萊市教委幼兒園 張巖巖 【設(shè)計(jì)意圖】 認(rèn)識(shí)三角形是幼兒幾何形體教育的內(nèi)容之一，幼兒的幾何形體教育是幼兒數(shù)學(xué)教育的重點(diǎn)內(nèi)容
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小班數(shù)學(xué)教案神奇的魔術(shù)師（圓形 方形 三角形） 活動(dòng)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固對(duì)三角形、圓形、正方形的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備魔術(shù)師的衣服、帽子各一件，三種圖形卡片各一張，頭飾各一個(gè)，不同表情的三種圖形卡通掛飾每人一個(gè)
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第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)三角形 1. 寫(xiě)出下面三角形各部分的名稱。 2.畫(huà)出下面各三角形底邊上的高。 3. 填空題。 1三角形有 個(gè)頂點(diǎn), 條邊。 2任何三角形都有 個(gè)底,（ ）條高。 答案提示 1. 2. 3. 13；3； 23；3
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教學(xué)反思 本節(jié)課通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手，鼓勵(lì)學(xué)生按照自己的想法給三角形進(jìn)行分類(lèi)，之后交流分類(lèi)的過(guò)程和結(jié)果，重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)分類(lèi)的思路。在充分交流分類(lèi)結(jié)果的基礎(chǔ)上，介紹直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形，使
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第2課時(shí) 三角形、圓的認(rèn)識(shí) 1.下面的說(shuō)法對(duì)嗎你認(rèn)為對(duì)的在后面的（ ）里畫(huà)，錯(cuò)的畫(huà)。 （1）三角形三條邊都相等。（ ） （3）用同樣長(zhǎng)的小棒擺兩個(gè)三角形，最少要6根。 （ ） 2.下圖有（ ）個(gè)三角形 3
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2 認(rèn)識(shí)三角形、圓形 第1課時(shí)認(rèn)識(shí)三角形、圓形 u 教學(xué)內(nèi)容 教材第6971頁(yè)，認(rèn)識(shí)三角形、圓形。 u 教學(xué)提示 在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了正方形、長(zhǎng)方形的基本特征，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)三角形和圓
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u 教學(xué)反思 本節(jié)課的教學(xué)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)正方形和長(zhǎng)方形的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)圓形和三角形并掌握它們的特征，本節(jié)課的內(nèi)容較簡(jiǎn)單，在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合實(shí)物教學(xué)并通過(guò)教師講解，讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà)、涂一涂、小組合作交流
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教學(xué)反思 本節(jié)課內(nèi)容是探索并驗(yàn)證三角形的內(nèi)角和是180。在教學(xué)時(shí)，通過(guò)學(xué)生畫(huà)特殊三角形和一般三角形，測(cè)量三個(gè)角的度數(shù)并計(jì)算三角形三個(gè)內(nèi)角的和，使學(xué)生了解三、角形的內(nèi)角和是180，然后動(dòng)手操作來(lái)驗(yàn)證三角形
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第2課時(shí) 三角形的分類(lèi) 教學(xué)內(nèi)容 冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第34、35頁(yè)。 u 教學(xué)提示 教學(xué)中了利用課本附頁(yè)中的圖形，給學(xué)生動(dòng)手分類(lèi)和交流的機(jī)會(huì)，教師介紹銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的名稱，讓學(xué)生觀察兩
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第3課時(shí) 三角形內(nèi)角和 教學(xué)內(nèi)容 冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第36、37頁(yè)。 u 教學(xué)提示 通過(guò)探索、發(fā)現(xiàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證，得出結(jié)論。在這個(gè)過(guò)程中，讓學(xué)生經(jīng)歷由特殊到一般、由個(gè)別到多樣的探索過(guò)程。讓學(xué)生能夠積極參加數(shù)
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認(rèn)識(shí)三角形情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)三角形課堂練習(xí)5情境導(dǎo)入返回探究新知返回返回由3條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫做三角形。返回你畫(huà)的三角形有幾條邊幾個(gè)角幾個(gè)頂點(diǎn)在圖上標(biāo)出來(lái)
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三角形內(nèi)角和情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)多邊形的認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)4每個(gè)三角尺的內(nèi)角度數(shù)之和都是180。情境導(dǎo)入你知道三角尺內(nèi)角的度數(shù)分別是多少嗎例1（1）觀察下面兩個(gè)特殊的三角形，猜猜它們的角有什么特點(diǎn)
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三角形的分類(lèi)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)多邊形的認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)4說(shuō)一說(shuō)，這些三角形有什么共同的特點(diǎn)情境導(dǎo)入例1把附頁(yè)中的三角形剪下來(lái)，按角的特征給三角形分類(lèi)。探究新知把附頁(yè)中的三角形剪下來(lái)，按角的
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認(rèn)識(shí)三角形情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)多邊形的認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)4看一看這些都是什么圖形情境導(dǎo)入例1找出下面圖形中的三角形。探究新知找出下面圖形中的三角形。三角形的概念由3條不在同一直線上的線段，首尾依
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三角形、圓的認(rèn)識(shí)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)圖形（二）課堂練習(xí)6分一分，把同類(lèi)的圖形放在一起。情境導(dǎo)入PPT模板PPT素材PPT背景PPT圖表PPT下載PPT教程資料下載范文下載試卷下載教案下載PPT論壇PPT課件
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