小班科學 有趣的聲音 教學內容科學有趣的聲音（小班） 教學目標1、激發幼兒探索聲音的興趣 2、通過探索，感知不同的容器、不同的材料，會發出不同的聲音 教學準備回形針、黃豆、白沙、硬幣、串珠、海棉球每組各
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小班科學活動 好聽的聲音 活動目標1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發出不同的聲音。2、初步了解同種物體，由于數量的多少，發出的聲音也不同。3、初步嘗試用不同聲音的套桶為樂曲伴奏。4、培養幼兒的操
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活動目標 1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發出不同的聲音。 2、初步了解同種物體，由于數量的多少，發出的聲音也不同。 3、初步嘗試用不同聲音的套桶為樂曲伴奏。 4、培養幼兒的操作興趣。 活
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活動目標 通過活動，感知扣子的彈性勢能、動能、慣性、旋轉時與空氣的摩擦力。讓幼兒探索扣子會響的方法。培養幼兒動手動腦的習慣。 活動準備 棉線、扣子、取掉尖的牙簽與幼兒人數一樣多。 活動過
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活動目標 1 在幼兒原有基礎上幫助幼兒分辨各種聲音。 2 體驗尋找、猜測的樂趣。 活動準備 各種聲音錄音帶（日常生活中聲音、說話聲、水聲等 ）、聲音來源圖片。 活動過程 1 聲音導入法。 利用各種聲音引
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3.1 聲音的產生 1、 填空題。 1、各種樂器的發聲（ ）和發聲（ ）都不同，但都能發出美妙的聲音。 2、古箏、鼓、排簫都是常見的（ ）。 3、當鑼、尺子、皮筋、音叉發出聲音的時候，它們都會（ ）。 4、為了更容
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第1單元 第2課聲音是怎樣產生的（ 1 課時） 【教學目標】 科學概念目標 聲音是由物體的振動產生的。 科學探究目標 1. 能觀察、比較、描述物體發生和不發生時的不同狀態，并記錄下來。 2. 能從多個物體發生的觀察事實中對原因進行假設性解釋。 科學態度目標 1. 在探究的過程中，積極大膽的闡述自己的發現。 2. 樂于與他人合作，養成細致觀察的習
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教學內容聲音的產生和傳播教學目標1,知道聲音是由于物體的振動而產生,2,知道聲音的傳播必須依靠介質,不同介質中聲速不同,3,常識性了解回聲和利用回聲可以加強原聲,測量距離,重點聲音的傳播和傳播速度難點聲音的傳播和傳播速度學生能力培養通過噪聲
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課題,聲音的產生和傳播,學習目標,1了解聲音的發生條件,知道聲音的傳播條件,2了解聲音與哪些因素有關,知道常溫下聲音在空氣中的傳播速度,學習重難點,重點,聲音的發生和傳播,影響聲速的因素,難點,皮膚感覺的特點,課前自學,課中交流,1聲音是因
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第節聲音的產生和傳播1教學目標1,知識與技能,1,了解聲音的發生條件,2,知道聲音的傳播條件,2,過程與方法培養學生通過實驗探究得出結論的能力3,情感態度價值觀,進一步培養學生學科學,愛科學,用科學的精神,2新設計隔空打鼓,將一個掛有乒乓球
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聲音的產生和傳播一,教學目標,一,知識目標1,在觀察和體驗的過程中,讓學生知道聲音產生的原因及聲源的涵義,2,通過觀察,實驗,電腦模擬演示等豐富的學習活動,讓學生知道聲音的傳播需要介質,3,借助多媒體課件的優勢,與水波進行對比,將聲波這種抽
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聲音是怎樣產生的教學設計,教材簡析,本課是教科版四年級上冊聲音單元的第二課,通過前一課的學習,學生已經能夠用強弱,高低,悅耳,刺耳等科學詞語描述聲音,也提出了很多和聲音有關的想要探究的問題,本課圍繞學生最關心的問題聲音是怎樣產生的進行研究
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學校__________________ 班級__________ 姓名__________ 蘇教版科學三年級下冊第三單元學習檢測題 （時間25分鐘 滿分50分 ） 小小的提醒書寫端正，字跡清楚，注意卷面整潔，養成良好的寫字習慣。 題型 填空題 判
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粵科版科學四年級上冊第18課時教學設計 課題 聲音的強弱 單元 3 學科 科學 年級 四 學習 目標 科學知識 認識物體的振動幅度越大，聲音就越強；振動幅度越小，聲音就越弱。 科學探究 1、 知道物體能夠發出強弱不
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粵科版科學四年級上冊第19課時教學設計 課題 聲音的高低 單元 3 學科 科學 年級 四 學習 目標 科學知識 1、知道聲音有高低之分； 2、認識到物體振動越快，產生的聲音就越高，反之聲音就越低。 科學探究 1、 能夠
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粵科版科學四年級上冊第21課時教學設計 課題 聲音的傳播 單元 3 學科 科學 年級 四 學習 目標 科學知識 1、知道聲音可以在空氣、水、木板等物體中傳播； 2、知道聲音可以在固體、液體、氣體中傳播。 科學探究 1
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小班科學 聲音叮叮當 活動目標 1.感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。 2.知道耳朵能聽聲音，要保擴好耳朵。 活動準備 1、操作材料略多于幼兒人數會發聲的樂器如小鈴、鈴鼓等，鐵罐若干，內
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粵科版科學四年級上冊第17課時教學設計 課題 聲音的產生 單元 3 學科 科學 年級 四 學習 目標 科學知識 初步認識聲音是由物體振動產生的。 科學探究 1、 能觀察、比較、描述物體發聲和不發聲時的現象； 2、 能根
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