測試塔臺模型教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 本單元的教材編排大致分為了解現(xiàn)有工程-親歷工程實(shí)踐兩個部分，第一部分以住房和港珠澳大橋?yàn)樗夭模龑?dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)有工程；第二部分以塔臺為載體，讓學(xué)生親歷招投標(biāo)-設(shè)計-制作-測試-評估改進(jìn)的工程基本程序。 測試塔臺模型屬于六年級下冊小小工程師單元的第六課，學(xué)生在經(jīng)歷了“設(shè)計”和“制作”兩個環(huán)節(jié)后進(jìn)行“測試”，同時也為后續(xù)的“改進(jìn)”環(huán)節(jié)做重要依據(jù)，本課起到了承上啟下的作
測試塔臺模型,教科版,六年級,下冊,科學(xué),1.6,測試,塔臺,模型,教學(xué),設(shè)計
認(rèn)識工程教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 教材中呈現(xiàn)了我國具有代表性的偉大工程港珠澳大橋。以港珠澳大橋這一巨型工程與上節(jié)課身邊的住房建造工程進(jìn)行對比，呈現(xiàn)巨型與小型、復(fù)雜與普通、遠(yuǎn)處與身邊等多角度的沖突。基于這樣的沖突，開展以下三個探索活動。 第一個活動是讓學(xué)生通過收集、分析資料的方式了解港珠澳大橋的建設(shè)目的、意義，工程設(shè)計的限制條件以及面臨的技術(shù)難關(guān)，如何攻堅克難找到解決方法，大橋的主要建造過程。第二個活
認(rèn)識工程,教科版,六年級,下冊,科學(xué),1.2,認(rèn)識,工程,教學(xué),設(shè)計
建造塔臺教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 本節(jié)課做為建造塔臺的起始課，從設(shè)計塔臺方案做起，采用模擬真實(shí)的招標(biāo)活動情境展開學(xué)習(xí)，主要設(shè)置了三個探索活動。活動一是學(xué)生根據(jù)建造塔臺的任務(wù)開展交流，想一想建造塔臺需要考慮的因素，學(xué)生經(jīng)過小組討論明確選址、材料的選擇、成本核算、塔臺設(shè)計、人員分工、時間分配等各個方面對工程整體設(shè)計進(jìn)行思考。活動二是學(xué)生制定標(biāo)書，在活動一的基礎(chǔ)上以圖文結(jié)合的方式完善設(shè)計方案，這一設(shè)
建造塔臺,教科版,六年級,下冊,科學(xué),1.3,建造,塔臺,教學(xué),設(shè)計
探索宇宙教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 自古以來，人類探索宇宙的腳步從未停止過。宇宙是龐大而神秘的。教材通過呈現(xiàn)有關(guān)人類探索宇宙的歷史和我國在太空探索方面的成就展示人類探索宇宙的歷程以及人類對未知世界敢于探索的科學(xué)精神。人類探索宇宙的歷程可以大致分為三個部分，分別是肉眼觀察、借助望遠(yuǎn)鏡等工具觀測和進(jìn)入太空觀察，每一階段方法的改進(jìn)都離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。我國在太空探索中也取得不少成就，這是我們應(yīng)該了解，應(yīng)該
探索宇宙,教科版,六年級,下冊,科學(xué),3.7,探索,宇宙,教學(xué),設(shè)計
太陽系大家庭教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 太陽系大家庭是教科版科學(xué)六年級下冊宇宙單元的第一課時。本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)來自小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)5-6年級的下列相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。 本課，學(xué)生在已經(jīng)學(xué)習(xí)了日、地、月系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，把探索范圍擴(kuò)展到整個太陽系，研究太陽系這個“大家庭。聚焦環(huán)節(jié)提出本課的核心問題“除了太陽、地球和月球外，我們還知道太陽系中有哪些天體?”，喚醒學(xué)生對太陽系的原有認(rèn)知，引發(fā)學(xué)生對于太陽系這個系統(tǒng)的大
太陽系大家庭,教科版,六年級,下冊,科學(xué),3.1,太陽系,大家庭,教學(xué),設(shè)計
制作塔臺模型教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 本課是六年級下冊小小工程師單元的第5課。本單元的教學(xué)內(nèi)容屬于小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的技術(shù)與工程領(lǐng)域。本課中學(xué)生將在第4課設(shè)計塔臺模型的基礎(chǔ)上，將自己的設(shè)計圖紙轉(zhuǎn)化為模型。模型是改進(jìn)設(shè)計完成工程任務(wù)的主要依據(jù)。不斷反復(fù)測試、查詢問題、尋求改進(jìn)、突破技術(shù)難關(guān)都要依靠模型來實(shí)現(xiàn)。 本教科書直入主題設(shè)計了兩個板塊內(nèi)容，分別是“制作”和“研討”。“制作”板塊分為兩個步驟。第
制作塔臺模型,教科版,六年級,下冊,科學(xué),1.5,制作,塔臺,模型,教學(xué),設(shè)計
認(rèn)識星座教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 本課開始學(xué)生將開展對星座的學(xué)習(xí)和認(rèn)識。聚焦環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解天空中的星座是由不同的恒星組成的，接著提出“我們知道哪些有關(guān)星座的知識？”“是如何知道的？”兩個問題，引發(fā)學(xué)生對星座知識的討論。探索環(huán)節(jié)安排了兩個活動。一是“初步了解星座”。 通過課堂交流，初步了解星座的基本知識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到星座是人類認(rèn)識星空的產(chǎn)物，屬于自然科學(xué)領(lǐng)域的概念，初步樹立科學(xué)的星座觀。二是“建一個
認(rèn)識星座,教科版,六年級,下冊,科學(xué),3.4,認(rèn)識,星座,教學(xué),設(shè)計
夏季星空教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 本課是教科版六年級下冊宇宙單元第5課，之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了太陽系和星座等相關(guān)知識，并且知道星座的形成是人為將相互之間距離很遠(yuǎn)的恒星劃分成不同區(qū)域，從而形成視覺上的平面效果。教材第4課已初步介紹星座并讓學(xué)生建一個“星座”模型，本節(jié)課在上節(jié)課基礎(chǔ)上進(jìn)一步介紹星座的作用及如何認(rèn)識星座。 教材伊始通過講解夏季是觀察星空及星座的好季節(jié)，直接聚焦本課的兩大研究內(nèi)容：星座有什么作用
夏季星空,教科版,六年級,下冊,科學(xué),3.5,夏季,星空,教學(xué),設(shè)計
設(shè)計塔臺模型教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 一個“工程”建造的系統(tǒng)工程包括：明確任務(wù)設(shè)計建造（模型）測試評估改進(jìn)。從本課開始，學(xué)生的學(xué)習(xí)視角從對工程的整體認(rèn)知轉(zhuǎn)到到工程設(shè)計這一核心內(nèi)容。與之相應(yīng)，教科書的編寫體例不再沿用四個板塊的模式，而是以工程建設(shè)的基本程序展開。 教科書一開始就提出“建立模型是工程設(shè)計中的重要環(huán)節(jié)，工程師常通過建立模型來測試他們的設(shè)計。”，明確建立模型的重要意義。隨后，教科書對塔臺模型
設(shè)計塔臺模型,教科版,六年級,下冊,科學(xué),1.4,設(shè)計,塔臺,模型,教學(xué)
教科版四年級下3.1巖石和土壤的故事教學(xué)設(shè)計 課題 巖石和土壤的故事 單元 3 學(xué)科 科學(xué) 年級 4 教材分析 本課作為單元起始課，首先要讓學(xué)生理解研究巖石和土壤的意義，即為什么人們一直在對巖石和土壤進(jìn)行研究。因此，用“了解巖石和土壤背后故事”這一活動貫穿本課的學(xué)習(xí)，一方面激發(fā)學(xué)生探究巖石和土壤的興趣，更重要的是通過了解它們的故事，認(rèn)識到巖石、土壤記錄了地球形成和演化的歷史，是地球家園的重要資源
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教科版四年級下3.2認(rèn)識幾種常見的巖石教學(xué)設(shè)計 課題 認(rèn)識幾種常見的巖石 單元 3 學(xué)科 科學(xué) 年級 4 教材分析 巖石種類繁多，它們的性質(zhì)也多種多樣。本課引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)觀察花崗巖、砂巖、大理巖三種巖石，從肉眼的初步觀察到使用工具的細(xì)致觀察，讓學(xué)生不但知道三種巖石各自的特征，更重要的是學(xué)會觀察巖石的視角與方法。學(xué)生主要借助比較的方法認(rèn)識三種巖石是否有紋理、分層、是否有斑點(diǎn)、小孔、光滑、粗糙程度、光澤
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巖石的組成教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 對于地質(zhì)工作者而言，辨別常見的礦物是他們必須掌握的基本功之一。本課是教科版小學(xué)科學(xué)四年級下冊第三單元第3課，學(xué)生在上節(jié)課已經(jīng)掌握了辨別巖石的操作方法，在本節(jié)課，他們將學(xué)習(xí)如何分辨各式各樣的礦物，如何正確描述礦物的特點(diǎn)，掌握礦物條痕與礦物顏色的鑒別和區(qū)別。學(xué)生將通過聚焦問題，認(rèn)識什么是礦物，引出本節(jié)課將要觀察的石英、長石、云母；學(xué)生通過探究操作，學(xué)習(xí)如何對礦物進(jìn)行條
巖石的組成,教科版,四年級,下冊,科學(xué),3.3,巖石,組成,教學(xué),設(shè)計
認(rèn)識幾種常見的巖石教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 作為一名地質(zhì)工作者，認(rèn)識并分辨日常常見的巖石是他們必須掌握的基本功之一。巖石種類繁多，但可以分為三大類巖石。本節(jié)課選用了三種不同類型的日常常見的巖石，分別是花崗巖（巖漿巖）、砂巖（沉積巖）、大理巖（變質(zhì)巖），通過讓學(xué)生從借助感官觀察到借助工具進(jìn)一步進(jìn)行觀察。學(xué)生將通過比較的方法來確定巖石的成分是否單一；巖石是否具有紋理、分層；巖石是否有斑點(diǎn)、小孔；巖石的顆
認(rèn)識集中常見的巖石,教科版,四年級,下冊,科學(xué),3.2,認(rèn)識,集中,常見,巖石,教學(xué),設(shè)計
第四單元3.地殼中的巖石教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)分析】 經(jīng)過上節(jié)課的探究,學(xué)生已經(jīng)對地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有了初步的了解。 地球的最外層是地殼,也是與我們生活最為緊密的一層。 本節(jié)課將引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)知構(gòu)成地殼的物質(zhì)巖石。 第一部分,教材聯(lián)系第一節(jié)課的內(nèi)容,引出巖石的三大類型之一巖漿巖。 說明了巖漿巖形成的原因,并提出問題:地殼中所有的巖石都是巖漿變成的嗎? 從而切入本課研究的主題。 第二
3.地殼中的巖石,大象,版五上,科學(xué),第四,單元,地殼,中的,巖石,教學(xué),設(shè)計,反思
觀察土壤教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 本課為本單元的第6課，在上一課的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)從對巖石的學(xué)習(xí)過渡到了對土壤的關(guān)注。在本課中，通過初步探究和土壤沉積實(shí)驗(yàn)兩大部分的核心探究活動，讓學(xué)生觀察土壤，知道土壤的組成成分，體會土壤與人類密不可分的關(guān)系。 本課分為聚焦、探索、研討、拓展四個環(huán)節(jié)。從聚焦環(huán)節(jié)初步推測土壤里面有什么，到探索環(huán)節(jié)通過觀察土壤、土壤沉積實(shí)驗(yàn)研究土壤的組成成分，再到研討部分對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的交
教科版四年級下冊科學(xué)3.6,觀察土壤,教學(xué)設(shè)計,教科版,四年級,下冊,科學(xué),3.6,觀察,土壤,教學(xué),設(shè)計
3.認(rèn)識巖石教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 認(rèn)識巖石是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）三年級下冊土壤與巖石單元的第三課時。本課教科書的編寫著力體現(xiàn)認(rèn)識自然界事物的過程與方法，讓學(xué)生初步觀察巖石，知道對巖石進(jìn)行研究的方法。教科書編排設(shè)計了觀察了解巖石，了解巖石的主要特征。 教材由三部分組成：第一部分活動準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備本課要探究的問題及探究需要的材料，讓學(xué)生提前做好探究的準(zhǔn)備；第二部分活動過程，包括兩個活動
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蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級上冊第二單元 研究土壤,7.保護(hù)土壤,土壤對動植物和人類有哪些貢獻(xiàn)？,植物生長,土壤對動植物和人類的貢獻(xiàn),動物安家,生產(chǎn)糧食,土壤對動植物和人類的貢獻(xiàn),種植蔬菜,土壤是非常重要的資源。可是，由于自然或人為的因素，土壤資源正在遭到破壞，導(dǎo)致土壤流失、土壤退化等。而土壤流失還會加劇水資源的流失，久而久之，就會造成土地荒蕪、環(huán)境惡化。,土 壤 沙 化,土 壤 流 失,土壤是
蘇教版三年級上冊科學(xué)7.保護(hù)土壤,教學(xué)課件,蘇教版,三年級,上冊,科學(xué),保護(hù),土壤,教學(xué),課件
教科版,科學(xué)視頻,公眾號：中小學(xué)課堂匯,回顧本單元的學(xué)習(xí)，我們對巖石和土壤有了那些新的認(rèn)識？它們與我們的生活又有哪些密切的聯(lián)系呢？,用圖表表示巖石、礦物和土壤之間的關(guān)系。,了解巖石和土壤的用途。,巖石和土壤的都是地球上的重要資源，在人們的生產(chǎn)生活中用途很廣。看看周圍那些物品是由巖石和礦物制成的。,巖石可以建造雕塑等藝術(shù)品。,巖石可以鋪設(shè)道路！,巖石可以建造房屋和橋梁。,閱讀資料，知道更多的巖石
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新大象版科學(xué)五年級上冊,3.地殼中的巖石,第四單元,地殼,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,地球的內(nèi)部是什么樣呢？,地殼,地幔,外地核,內(nèi)地核,地殼由各種巖石組成。,新知講解,噴出地表的巖漿,新知講解,噴出的巖漿冷卻后形成了堅硬的巖石，這種巖石是巖漿巖。,那地殼中的巖石都是巖漿變成的嗎？,?,觀察它們的特征有什么特點(diǎn),猜想假設(shè),新知講解,裂縫,柱狀體,氣孔,新知講解,層狀,沙粒和礫石,化石,新知講解,有些巖石呈層狀
大象版五年級上冊科學(xué)4.3地殼中的巖石,教學(xué)課件,大象,年級,上冊,科學(xué),4.3,地殼,中的,巖石,教學(xué),課件
2.土壤的成分練習(xí)題第四單元大象版科學(xué)三年級下冊一、我會選。1.設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案一般不包括。A.實(shí)驗(yàn)?zāi)康腂.實(shí)驗(yàn)器材C.實(shí)驗(yàn)器材的來源2.關(guān)于腐殖質(zhì)的說法正確的是。A.不可以燃燒B.由動植物殘體腐爛以后變成的C.由巖
土壤的成分,大象,三年級,下冊,科學(xué),土壤,成分,練習(xí)題,答案
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