很多物質(zhì)能在水中溶解，它們在水中是怎樣變化的？,不一樣的溶解,大象版三年級上冊第三單元第一節(jié),高錳酸鉀在水中的溶解,高錳酸鉀,用藥匙取少量高錳酸鉀 放入水中，通過觀察， 你有什么發(fā)現(xiàn)？,高錳酸鉀在水中的溶解,把你想要探究的問題存入問題銀行：,提出的問題需要根據(jù) 已有的知識經(jīng)驗(yàn)，并且是可探究的科學(xué)問題。,通過觀察高錳酸鉀的溶解過程，我們發(fā)現(xiàn)了什么？ 把你想要探究的問題存入問題銀行：,問題銀行存折
不一樣的溶解,大象,三年級,上冊,科學(xué),3.1,不一樣,溶解,教學(xué),課件
1 空氣占據(jù)空間,第四單元 流動的空氣,一、提出問題,為什么我們能把暴露在空氣中的氣球吹得很大，卻只能把套在瓶子里的氣球吹大一點(diǎn)點(diǎn)？,二、猜想假設(shè),套在瓶子里的氣球，我們只能吹大一點(diǎn)點(diǎn)，原因是什么呢？,三、空氣占據(jù)瓶子里的一部分空間,如果我們在瓶子的側(cè)壁鉆一個小孔，再來吹套在瓶子里的氣球，結(jié)果會怎樣？請?jiān)囈辉嚒?把瓶子豎直放入水中，直至側(cè)壁的小孔被水淹沒，再來吹套在瓶子里的氣球，發(fā)生了什么現(xiàn)象？這
空氣占據(jù)空間,大象,三年級,上冊,科學(xué),4.1,空氣,占據(jù),空間,教學(xué),課件
準(zhǔn)備單元倒立的小丑,安徽省全椒縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 高級教師 張來璽,觀看節(jié)目,談?wù)摴?jié)目,雜技演員不是把桿子舉高，而是放得很低。,走鋼絲時(shí)雜技演員的手里拿著一根長長的桿子。,雜技演員怎樣走鋼絲？,雜技演員在走鋼絲!,你都看到了什么樣的精彩演出？,我也能行,倒立的小丑,走鋼絲,提出問題,李明說：怎樣讓小丑不容易從鋼絲上掉下來？,趙丹說：小丑的頭部為什么要開一個口？,王剛說：小丑為什么能倒立在棉線上？,你有哪
倒立的小丑,大象,三年級,上冊,科學(xué),準(zhǔn)備,單元,倒立,小丑,課件
是晴天還是多云呢？,怎么知道下了多少雨呢？,大象版三年級上冊第一單元第四節(jié),云量和降水量,云量與天氣,云塊占全部天空面積的多少叫云量，我們可以通過觀察天空中的云量來描述天氣。,不同的天氣,晴 云量不超過二成,少云 云量不超過四成,多云 云量不超過八成,陰天 云量超過八成,降雨量是指天空降落到地面上的雨水沒有蒸發(fā)、滲透而積聚的深度，通常以毫米為單位。,降水的形式有很多，常見的有雨、雪、冰雹等。某
云量和降水量,大象,三年級,上冊,科學(xué),1.4,云量,降水量,教學(xué),課件
動物的分類,大象版小學(xué)科學(xué)三年級上冊第二單元第三節(jié),試著根據(jù)動物的特征給它們分一分類,試著根據(jù)動物的特征給它們分一分類,試著根據(jù)動物的特征給它們分一分類,請你這樣匯報(bào)：,我認(rèn)為 和 它們是同一類動物， 因?yàn)樗鼈兊墓餐卣魇?選擇一類動物， 利用學(xué)到的知識與方法觀察它們的特征， 并及時(shí)記錄。,哺乳類動物的主要特征：身體主要包括頭、頸、軀干、四肢等部分，身體表面有毛，體溫恒定，用肺呼吸，一般胎生，哺乳
動物的分類,大象,三年級,上冊,科學(xué),2.3,動物,分類,教學(xué),課件
珍稀動物,大象版小學(xué)科學(xué)三年級上冊第二單元第五節(jié),我國的珍稀動物,大鯢是國家二級保護(hù)兩棲野生動物，也是世界上現(xiàn)存最大的也是最珍貴的兩棲動物。它的叫聲很像嬰兒的哭聲，因此人們又叫它娃娃魚。,我國的珍稀動物,小熊貓?jiān)?018年被IUCN由“易危”調(diào)整為“瀕危物種”!由于人工培育的存活率極低，加上野外生存環(huán)境的惡化，目前野生的川西亞種已經(jīng)不足3000只。,我國的珍稀動物,麋鹿是我國特有的世界珍稀動物，為
珍稀動物,大象,三年級,上冊,科學(xué),2.5,教學(xué),課件
1 動物的繁殖,第二單元 動物的特征,一、導(dǎo)入新課,鴿子。,二、講授新課,提出問題,小鴿子是母鴿子生的嗎？,鴿子怎么繁殖后代？,鴿子吃什么？,二、講授新課,小鴿子是從鴿子蛋中孵化出來的。,事實(shí)證據(jù),二、講授新課,二、講授新課,處理信息,雞、貓頭鷹都是先產(chǎn)卵再孵化。,小貓和小狗都是在母體內(nèi)發(fā)育到一定階段后才生出來的。,二、講授新課,【活動設(shè)計(jì)】我知道的動物的繁殖方式。,二、講授新課,像貓
動物的繁殖,大象,三年級,上冊,科學(xué),2.1,動物,繁殖,教學(xué),課件
1 測量氣溫,今天氣溫怎么樣？,觀看視頻：天氣預(yù)報(bào),我們平時(shí)如何知道氣溫？,除了看天氣預(yù)報(bào)，我們可不可以自己測量氣溫呢？關(guān)于氣溫，你還想知道什么？,小貼士,認(rèn)識氣溫計(jì),物體的冷熱程度叫作溫度,通常用攝氏度()來表示。氣溫計(jì)是測量氣溫的科學(xué)儀器。,觀察氣溫計(jì)的結(jié)構(gòu) 弄清楚氣溫計(jì)的測量單位、 測量范圍和刻度。,安全提示 觀察氣溫計(jì)時(shí)要輕拿輕放。如發(fā)現(xiàn)氣溫計(jì)破裂要立即向老師報(bào)告。 小貼士 測量氣溫時(shí)
測量氣溫,大象,三年級,上冊,科學(xué),1.1,測量,氣溫,教學(xué),課件
鳥類的特征,大象版小學(xué)科學(xué)三年級上冊第二單元第二節(jié),提出問題,鴿子的外形特點(diǎn) 和生活習(xí)性 有哪些？,下列動物與鴿子有哪些相同的特征？,下列動物與鴿子有哪些相同的特征？,請你這樣回答：,我們發(fā)現(xiàn)： 和鴿子的相同特征是,鳥類的共同特征記錄表,像鴿子、燕子這樣身體覆蓋羽毛、長有翅膀、用喙取食、卵生的動物叫作鳥類。,我們發(fā)現(xiàn),遷移應(yīng)用,下列動物哪些是鳥類？哪些不是？ 請說明理由。,遷移應(yīng)用,丹頂鶴是鳥類
鳥類的特征,大象,三年級,上冊,科學(xué),2.2,鳥類,特征,教學(xué),課件
制作氣象科普小報(bào),該怎樣制作才好呢？,版面要生動 活潑。,要選擇一些同學(xué)們想要了解的知識。 還要配一些圖片，這樣更直觀。,天氣是指一個地方短時(shí)間里的大氣狀況。,觀察一下，這些 都是哪些天氣？,天氣與氣候,天氣與氣候,常見的天氣,天氣與氣候,天氣與氣候,請?zhí)顚懴旅娴谋砀?天氣與氣候,氣候是一個地區(qū)多年的天氣特征。例如，非洲撒哈拉沙漠的氣候特點(diǎn)是終年炎熱，干燥少雨。,天氣與氣候,不同的氣候,天氣
制作【氣象科普小報(bào),大象,三年級,上冊,科學(xué),1.5,制作,氣象,科普,小報(bào),教學(xué),課件
四季與動物,匯報(bào)人：第一PPT 匯報(bào)時(shí)間：XX年XX月,動物的一生,大象版小學(xué)科學(xué)三年級上冊第二單元第四節(jié),觀察,鴿子的一生經(jīng)過了哪些階段？,提出問題,鴿子的一生經(jīng)過了哪些階段？,提出問題,鴿子的一生經(jīng)過了哪些階段？,鴿子的一生經(jīng)歷了卵、孵化、生長 發(fā)育、成熟直到死亡等階段。 這些階段構(gòu)成了鴿子的生命過程。,其他動物有怎樣的生命過程呢？,任選一種動物/你喜歡的動物,搜集證據(jù)
動物的一生,大象,三年級,上冊,科學(xué),2.4,動物,一生,教學(xué),課件
3 聲音的高低變化,第五單元 奇妙的聲音,影響聲音高低變化的因素是什么？,提出問題,猜想假設(shè),觀察樂器，猜一猜影響樂器聲音高低變化的因素是什么。,實(shí)驗(yàn)主題： 我的猜想： 實(shí)驗(yàn)方法： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：,尺子伸出的越多，音高會發(fā)生變化嗎？,尺子伸出的越多，音高越高。,將尺子伸出桌面8cm，撥動尺子。 將尺子伸出桌面12cm，撥動尺子。 將尺子伸出桌面16cm，撥動尺子。 將尺子伸出桌面20cm，撥動尺子。
聲音的高低變化,大象,三年級,上冊,科學(xué),5.3,聲音,高低,變化,教學(xué),課件
4 溶解的多少,溶解的秘密,一、新課導(dǎo)入,好甜啊！如果我一直往水里加白糖，糖水會不會一直變得更甜呢。,二、新知講解,我的猜測,1.用熱水。 2.攪拌 3.用研缽研碎。,猜想假設(shè),一定量的水能不能溶解任意多的物質(zhì)？提出自己的假設(shè)并說明理由。,二、新知講解,我的猜測,對比實(shí)驗(yàn),我們通過實(shí)驗(yàn)來證明。,制定計(jì)劃,100 毫升水中到底能溶解多少克食鹽呢？,二、新知講解,制定計(jì)劃,探究問題：1
溶解的多少,大象,三年級,上冊,科學(xué),3.4,溶解,多少,參考,課件
思考一下，引起兩幅圖片的主要區(qū)別是什么呢？,風(fēng)有時(shí)大有時(shí)小， 那我們平時(shí)如何判斷它的大小呢？,大象版三年級上冊第一單元第三節(jié),判斷風(fēng)力大小,提出問題,風(fēng)力是什么呢？風(fēng)力 的等級都有什么呢？,風(fēng)力,風(fēng)力是指風(fēng)吹到物體上所表現(xiàn)出的力量的大小,風(fēng)力等級,我們一般根據(jù)風(fēng)速的大小把風(fēng)力的大小分為18個等級，最小是0級，最大是17級。,風(fēng)力計(jì),氣象臺用風(fēng)力計(jì)來測量風(fēng)力的大小,制作簡易的風(fēng)力計(jì),材料超市,量角
判斷風(fēng)力大小,大象,三年級,上冊,科學(xué),1.3,判斷,風(fēng)力,大小,教學(xué),課件
科 科 學(xué) 學(xué) 義 務(wù) 教 育 教 科 書 四 年 級 下 冊 河 南 教 育 報(bào) 刊 社 編 寫 鄭 州 鄭 州 奇 奇 探 探 妙 妙 究 究 寫 給 同 學(xué) 們 的 話 探 究 世 界 的 奧 秘 ， 首 先 要 有 好 奇 心 。 但 是 ， 只 有 好 奇 心 是 不 夠 的 ， 還 要 有 尊 重 事 實(shí) 的 態(tài) 度 。 尊 重 事 實(shí) 就 是 要 把 自 己 的 觀 點(diǎn) 建 立 在
大象,四年級,下冊,科學(xué),電子,課本,教材,電子版
2020,版湘科版,三年級,下冊,科學(xué),電子,課本
蘇教版三年級下冊科學(xué)電子課本,2020版蘇教版三年級下冊科學(xué)電子書
青島,五四,三年級,上冊,科學(xué),電子,課本,教材,電子版
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
