植物的花教學設計 【教材分析】 植物的花是青島版小學科學（五四學制）三年級上冊植物的身體單元的第4課時。本單元是由植物的根、植物的莖、葉的蒸騰作用、植物的花、植物的果實五節課構成。本單元主要是通過學習認識植物根的作用、莖的作用、葉的蒸騰作用、花的構造、果實的形成，使學生對植物的各個器官有一個完整的認識。 花是一株植物最美麗的部分，它是植物發育成熟的標志。本節通過開展系列探究活動；到大自然中去觀察
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植物的根教學設計 【教材分析】 植物的根是青島版小學科學（五四學制）三年級上冊植物的“身體”單元的第一課時。本課以觀察植物的根為線索，認識不同根系的特點，讓學生探究植物根的吸水作用，體驗到交流合作的快樂及尊重實驗中觀察到的事實根據。 教材由三部分組成：第一部分觀察鳳仙花，看它的“身體”由哪幾部分組成，再觀察其他植物，是不是和鳳仙花一樣，從而知道了不同的植物它們的“身體”組成部分并不完全相同；第二部
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湘科版小學科學三下5.4植物的生命周期教案 課題 植物的生命周期 單元 五單元 學科 科學 年級 三年級 教材 分析 本節課是單元的最后-節課，學生們將完成對于油菜這種植物“ 從種子萌發到收獲種子”整個一生的認識
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湘科版小學科學三下4.1植物的身體教案 課題 植物的身體 單元 四單元 學科 科學 年級 三年級 教材 分析 本課是該單元的重點課，是其他三節課的認知基礎。主要內容是認識植物的基本結構和功能，教材安排了“認識植
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湘科版小學科學三下4.1植物的身體教案 課題 植物的身體 單元 四單元 學科 科學 年級 三年級 教材 分析 本課是該單元的重點課，是其他三節課的認知基礎。主要內容是認識植物的基本結構和功能，教材安排了“認識植
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第三單元 植物的一生 第一課 植物資源知多少 一、目標確定的依據 課標要求 1、說出植物的某些共同特征。 2、列舉當地的植物資源，尤其是與人類生活密切相關的植物。 教材分析 本節課選自大象版小學科學三年級下冊
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粵科版科學四年級上冊第7課時教學設計 課題 植物的種子 單元 1 學科 科學 年級 四 學習 目標 科學知識 1、了解和比較不同植物的種子的外形特點各不相同； 2、用解剖的方法，初步了解常見種子的結構。 科學探究 1
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粵科版科學四年級上冊第5課時教學設計 課題 植物的花 單元 1 學科 科學 年級 四 學習 目標 科學知識 1、了解花的名稱； 2、知道花的結構； 3、探究完全花和不完全花的區別，了解花的分類。 科學探究 1、 通過觀
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粵科版科學四年級上冊第2課時教學設計 課題 植物的葉 單元 1 學科 科學 年級 四 學習 目標 科學知識 1、 了解植物的葉是多種多樣的，同一種植物的葉具有共同的基本特征； 2、掌握植物的葉一般由葉片和葉柄組成
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粵科版科學四年級上冊第4課時教學設計 課題 植物的根 單元 1 學科 科學 年級 四 學習 目標 科學知識 1、了解根的形態； 2、知道直根系和須根系； 3、探究根的分布特點，了解根有固定植物的作用。 科學探究 1、
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粵科版科學四年級上冊第6課時教學設計 課題 植物的果實 單元 1 學科 科學 年級 四 學習 目標 科學知識 1、了解常見果實的結構,知道果實是由果皮和種子兩部分組成； 2、觀察更多的果實,根據果實的特點對果實進行
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植物的莖教學設計 【教材分析】 植物的莖是青島版五四制三年級上冊植物的身體單元的第二課時。本節課是在學習了植物的根后對植物各個組成部分的進一步探究，主要引導學生通過觀察和實驗探究植物莖的特點及其作用。 教材由三部分組成：第一部分通過觀察各種類型的莖，引導學生總結莖的共同特點；第二部分通過引導學生自行設計實驗，了解莖有向上運輸水分的作用；第三部分是布置課下探究任務：了解樹瘤形成的原因，引導學生了解莖
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粵科版科學四年級上冊第3課時教學設計 課題 植物的莖 單元 1 學科 科學 年級 四 學習 目標 科學知識 1、知道植物莖有四種形態直立莖、匍匐莖、攀緣莖、纏繞莖； 2、知道植物莖的作用是運輸水分和養料。 3、知道
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6.植物種植展示會第三單元植物的一生大象版科學三年級下冊學習目標1通過和同學相互交流，學習一些栽培植物的經驗。2知道植物通常會經歷由種子萌發成幼苗，再到開花、結出果實和種子的過程。3知道大部分開花植物都
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4.土壤與植物練習題第四單元大象版科學三年級下冊一、知識展示。1.不同土壤對同一種植物生長的影響是______的。選填“相同”或“不同”2.土壤類型對植物的生長非常重要不同的土壤適宜種植_____________。不同不同
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第四單元大象版科學三年級下冊4.土壤與植物學習目標1猜一猜植物喜歡什么樣的土壤，并根據自己的猜想設計實驗方案。2能夠通過實驗探究不同土壤對綠豆生長的影響。3知道土壤類型對植物的生長非常重要，不同土壤適宜
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1.植物資源知多少第三單元植物的一生大象版科學三年級下冊學習目標1調查家鄉有哪些植物資源，它們分布在什么地方，有什么價值。2整理并匯總調查記錄表，對調查的植物資源進行分類。3知道我們周圍生長著許多有價值
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活動準備學生準備多肉植物、月季枝條、大蒜、甘薯、秋海棠、帶適量細沙的花盆、噴水壺、水、剪刀、搜集有關植物繁殖的資料、表格14.植物的“分身術”大蒜紅薯馬鈴薯秋海棠草莓月季大蒜紅薯馬鈴薯秋海棠草莓月季這
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植物資源知多少大象版小學科學三年級下冊第三單元第一節植物和人類的生活密切相關，說一說你知道的植物資源有哪些呢常見植物資源蘋果月季小麥常見植物資源白菜牡丹常見植物資源水杉水稻銀杉請你想一想通過對生活
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2.植物的莖 青島版小學 科學 三年級 上冊配套課件 （五 四 學制） l活動準備 學生準備： 提前把植物枝條浸泡在有顏色的水中。 教師準備： 課件、盆栽綠植、各種植物莖的圖片、小 刀、放大鏡、墊板、實驗記錄單、彩筆等。 l活動過程 l活動過程 l活動過程 認識植物的莖 l活動過程 活動一： 植物的莖有什么共同特點？ 1.觀察枝條，哪個部 分是莖？莖上長有什 么 ? 2.這幾種植物的莖有 什么相同
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