幾分之一,人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊 第8單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)第一課時(shí),把 平均分成 份， 每份是 的 。,說一說,折紙游戲： 拿一張正方形紙折一折，表示出它的 1.邊做邊說，怎樣表示出正方形紙的四分之一的？ 2.你們小組分別想到了幾種折法？ 3.分工明確，匯報(bào)時(shí)要聲音響亮，表達(dá)清楚。,三、鞏固練習(xí)，拓展提升,1. 你知道涂色部分占整個(gè)圖形的幾分之一嗎？ 說
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認(rèn)識(shí)幾分之一,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)三年級(jí)（上冊）,分后的兩塊蛋糕大小完全一樣， 這就是把蛋糕平均分成兩份。,1,2,把一個(gè)蛋糕平均分成2份，每份是這個(gè)蛋糕的二分之一，寫作：,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,判斷：下面哪些圖形里的涂色部分是原圖的 ， 在（ ）里打。哪些不是，請說說理由。,（ ）,把一個(gè)圓平均分成3份，每份是它的（
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分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用,分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),猜一猜：,100,100,把4塊巧克力平均分成4份，,1、分一分，把6個(gè)蘋果平均分成3份。 2、想一想，其中的1份或幾份可以用什么分?jǐn)?shù)來表示？,想一想：6個(gè)蘋果還可以平均分成幾份？ 又能得到哪些分?jǐn)?shù)？,1,2,把一些物體看作一個(gè)整體， 平均分成幾份,分母就是幾； 取出其中的幾份，分子就是幾。,（ 用分?jǐn)?shù)表示下面各圖的涂色部分
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義務(wù)教育教科書小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊,你是怎么想的？,你想到了幾分之幾呢？,你能用分?jǐn)?shù)表示其中的一份嗎？,你能用分?jǐn)?shù)表示其中的一份嗎？,你能用分?jǐn)?shù)表示其中的一份嗎？,用分?jǐn)?shù)表示下面各圖的涂色部分。,有9個(gè)，把其中的 涂上紅色， 涂上藍(lán)色。,有10根小棒，取出它的 。,猜一猜
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分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用,表示 把一個(gè)整體平均分成5份，取了其中的3份,3,5,分子,分母,表示取的份數(shù),表示把一個(gè)整體平均分成多少份,涂色部分占正方形的（ ）,動(dòng)手操作,把一個(gè)正方形，剪成4個(gè)小正方形 問題： 1、每個(gè)小正方形是大正方形的 （ ） 2、每個(gè)小正方形是這些小正方形的（ ）,小組討論：把六個(gè)蘋果分一分1、你能有幾種不同的分法？2、能創(chuàng)造出多少不同的分?jǐn)?shù) 3、得到的這些分
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量數(shù)學(xué)之體，裁技術(shù)之衣,人教版三上分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用教學(xué)課例,讀教材溯根求源，解讀課標(biāo)教材內(nèi)容。,有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。,設(shè)計(jì)思路,本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，需要讓學(xué)生在多樣的操作活動(dòng)中，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的含義。用傳統(tǒng)的方式，需要準(zhǔn)備大量的教具、學(xué)具。信息技術(shù)設(shè)備的使用能很好解決以上的問題。,讀教材溯根求源，解讀課標(biāo)教材內(nèi)容
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分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用,9 9,1 3,+,小麗吃了一個(gè)蘋果的 ，小剛吃了4個(gè)蘋果的 ，他倆誰吃的多？為什么？,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、我學(xué)會(huì)了把一些物體看作一個(gè)整體。平均分成若干份，其中一份或幾份，也可以用分?jǐn)?shù)表示。,2、我能用簡單的分?jǐn)?shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象。,3、我體會(huì)到了分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。,嘗試任務(wù)一,找分?jǐn)?shù),看圖說分?jǐn)?shù),嘗試任務(wù)二,分蘋果,1、將6個(gè)蘋果平均分一分，想
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人教版二年級(jí)上冊數(shù)學(xué)廣角 簡單的排列,12,21,用1、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？,北城,南城,2名同學(xué)坐成一排合影，有多少種坐法？3名呢？,1.,2.,3.,4.,5.,6.,7.,8.,3名同學(xué)坐成一排合影，有6種坐法。,1.,2.,3.,4.,5.,6., , , , , , ,同學(xué)A 同學(xué)B,7.,同學(xué)A 同學(xué)B,1.,2.,3
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數(shù)學(xué)廣角,人教新課標(biāo)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊,密碼是用數(shù)字1、2擺成的兩位數(shù) 中的一個(gè),猜一猜是幾？,數(shù)學(xué)廣角,密碼門,密碼門,密碼門,1,2,密碼由1和2組成的兩位數(shù)。,密碼門,密碼是由1和2組成的兩位數(shù)。,密碼門,密碼是由1和2組成的兩位數(shù)。,密碼門,超級(jí)密碼鎖,數(shù)學(xué)廣角,超級(jí)密碼鎖,超級(jí)密碼鎖,超級(jí)密碼鎖,眼 花,花 眼,用紅、眼、花這三個(gè)字每兩個(gè)字組一個(gè)詞，能組成幾個(gè)詞
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數(shù)學(xué)廣角,搭配中的學(xué)問,密碼門,羊村,密碼門,12,21,密碼問題：密碼是由1和2 這兩個(gè)數(shù)字組成的兩位數(shù)。,密碼是10和20之間的數(shù),狼 堡,超級(jí)密碼鎖,1.確定十位法,2.確定個(gè)位法,1,2,3,12 13 21 23 31 32,21 31 12 32 13 23,3.交換位置法,12 21 13 31 23 32,個(gè)位是2，十位和個(gè)位相加是5。,1 2,2 1,1 3,3 1,2 3
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數(shù) 學(xué) 廣 角,人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊,密碼門,操作要求:,同桌合作，一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)擺，另一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)記錄，并想一想，怎么擺，數(shù)字才不會(huì)重復(fù)，不遺漏。開始吧！,12,21,13,31,23,32,交換,1,2,3,12,13,21,23,31,32,十位,個(gè)位,12,21,31,32,23,13,謝謝大家把我救出來！,挑戰(zhàn)一,擺數(shù)游戲,挑戰(zhàn)二,祝賀你，闖關(guān)成功
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小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)人教版上冊,數(shù)學(xué)廣角-搭配,數(shù)學(xué)城堡,密碼是1和2組成的兩位數(shù),數(shù)學(xué)城堡,用1和2能夠組成幾個(gè)不同的兩位數(shù)呢？密碼到底是哪一個(gè)？,數(shù)學(xué)城堡,12,21,數(shù)學(xué)城堡,1、2、3能組成幾個(gè)不同的兩位數(shù)？（請有序思考）,十 個(gè),1,2,3,12,13,21,23,31,32,21 31 12 32 13 23,或,如果每兩只小動(dòng)物握一次手，三只小動(dòng)物一共握幾次
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數(shù)學(xué)廣角搭配（一）,誰能說一說由1和2這兩個(gè)數(shù)字組成的兩位數(shù)有哪些？（每個(gè)兩位數(shù)的十位和個(gè)位不能一樣哦！）,數(shù)學(xué)樂園,用1、2、3擺出所有的兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣。你能找出這些兩位數(shù)嗎？,數(shù)學(xué)樂園,數(shù)學(xué)樂園,北城,南城,用 、 、 3種顏色給數(shù)學(xué)樂園的城堡涂上不同的顏色，一共有多少種涂色方法？,喜羊羊、美羊羊、懶羊羊站成一排合影，有多少種不同的站法？,村長
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數(shù)學(xué)廣角,人教新課標(biāo)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊,搭配（一）,由1、2兩個(gè)數(shù)字能夠組成幾個(gè)不同的兩位數(shù)呢？（個(gè)位和十位數(shù)字不能一樣）密碼就在其中 。,十位 個(gè)位,1 2,2 1,十位 個(gè)位,1 2,密碼是兩個(gè)數(shù)中較大的那個(gè),2,1,2 1,1 2,2 1,歡迎來到羊村！,由1、2、3三個(gè)數(shù)字能夠擺成幾個(gè)不同的兩位數(shù)呢？（個(gè)位和十位數(shù)字不能一樣）密碼就在其中,活動(dòng)要求：小組合作擺數(shù)，邊擺
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義務(wù)教育教科書二年級(jí)上冊,數(shù)學(xué)廣角搭配,用1、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù) 的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組 成幾個(gè)兩位數(shù)？,不用擺，寫一寫,用2、6和8組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù) 的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組 成哪些兩位數(shù)？,想一想,是不是任意三個(gè)一位數(shù)一定能 搭配出6個(gè)兩位數(shù)呢？,坐成一排合影，有多少種坐法？,請你用圖形、符號(hào)、字母、文字等， 畫一畫、寫一寫表示出他們的坐法
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搭 配,請輸入密碼,密碼是用1和2組成的兩位數(shù)！（十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣）,12,21,用1、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？,2,3,二、動(dòng)手操作、探究新知,方法一：,調(diào)換位置法,1,2,12,1,2,21,1,1,3,13,1,3,31,1,3,2,1,2,3,23,2,3,32,2,3,2,3,二、動(dòng)手操作、探究新知,方法一：,調(diào)換位
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數(shù)學(xué)樂園,數(shù)學(xué)樂園,1,2,數(shù)學(xué)樂園,2,1,數(shù)學(xué)樂園,智慧宮,游藝宮,南城,北城,智慧宮,游藝宮,智慧宮,用1、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？,十位,個(gè)位,3 2,1 2,3 1,1 3,2 3,1 2,2 3,2 1,給地圖涂上顏色吧!,請你用 、 和 3種顏色給地圖上的兩個(gè)城區(qū)涂上不同的顏色，一共有多少種涂色方法
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搭 配,你們認(rèn)識(shí)我嗎？,我家的門牌號(hào)是用1、2和3組成的兩位數(shù)， 這個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不一樣。,我家的門牌號(hào)是用1、2和3組成的兩位數(shù)， 這個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不一樣。,我家的門牌號(hào)是用1、2和3組成的兩位數(shù)， 這個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不一樣。,我家的門牌號(hào)是用1、2和3組成的兩位數(shù)， 這個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不一樣。,我家的門牌號(hào)是用1、2和3組成的兩位數(shù)， 這個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)
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