課 時 教 案 課題 9、家庭用水小調(diào)查 周次 第十周 日期 4月29日 教學目標 知識與能力目 標 通過活動，使學生樹立節(jié)約用水的意識，認識到保護水資源的重要性。 過程與方法目 標 了解一些節(jié)約用水的生活典型事例
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我和蔬菜交朋友 設計理念 1、給每個學生都創(chuàng)造空間，關注每個學生的個性發(fā)展，使每個孩子都參與到其中。 2、教學中抓住學生對綜合實踐活動課興趣濃厚，喜歡和同伴進行活動與交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中
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教學內(nèi)容 可愛的小雪花 教學時間 月 日 星期 第 節(jié) 教學目標 1、通過觀察學習,讓學生發(fā)現(xiàn)冬天的知識,感受冬天的美麗； 2、通過制作畫雪花,剪雪花培養(yǎng)學生動手能力識。 重點難點 冬天的相關知識和動手剪雪花。 教
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課 時 教 案 課題 13、陽臺小花園 周次 第十二周 日期 教學目標 知識與能力目 標 向學生介紹花卉種植的基本知識 過程與方法目 標 學習栽培家庭常見花卉，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有關知識。 情感態(tài)度與
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課 時 教 案 課題 6、相約春天 周次 第五周 日期 教學目標 知識與能力目 標 通過活動，讓學生進一步了解春天的特征，體會春天的美、體驗大自然的情趣，激發(fā)學生熱愛大自然的情感。 過程與方法目 標 學生通過自主
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多彩的葉子教學設計 一、教學目標 1、通過收集樹葉，認識日常生活中樹葉的形狀，了解樹葉的作用。 2、通過資料查詢等活動，培養(yǎng)學生收集、處理、整合信息的能力和活動組織、語言表達、交往溝通等能力。能將自
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影子的故事教學設計 教學目標 一、激發(fā)孩子們對影子研究的興趣。 二、學會在綜合實踐活動中梳理、整合問題的方法。 三、確立本次綜合實踐活動的研究主題。 教學重難點 激發(fā)孩子們對影子研究的興趣。 教學
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教材分析 學生奶 在教學這部分的內(nèi)容時主要是學生奶的探究，通過小學生該不該喝學生奶，學生奶從哪里來，了解媽媽，為學生奶出謀劃策三個方面進行探究，注重孩子的動手實踐能力，通過不斷地嘗試、體驗，讓孩子發(fā)現(xiàn)總結問題，從而積累經(jīng)驗。在不斷實踐中培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 教學目標 【知識與能力目標】 1、了解小學生該不該喝學生奶？ 2、 知道喝學生奶對小學生的成長有什么作用？ 3、
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教材分析 剪紙藝術 剪紙是我國一種歷史悠久的民間藝術表現(xiàn)形式，在民間，人們都喜歡用剪紙作品渲染節(jié)日的喜慶氣氛，這一內(nèi)容對學生來講并不陌生，甚至還有些學生對剪紙非常喜歡，教師只要一展示出美麗的剪紙作品就會引發(fā)學生的極大興趣，這時只要因勢利導，引導學生了解剪紙的基本知識和欣賞優(yōu)秀作品，激發(fā)學生的學習興趣；再學習剪紙的方法和表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學習的設計意識，提高學生的創(chuàng)作能力。作品展示讓學生體驗剪紙
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教材分析 追擊雙休日 在教學這部分的內(nèi)容時主要是雙休日的探究，通過雙休日面面觀，我理想的雙休日以及說句心理話三個方面進行探究，進行社會調(diào)查，采訪幾位成年人的雙休日情況，注重孩子的動手實踐能力，通過不斷地嘗試、體驗，讓孩子發(fā)現(xiàn)總結問題，從而積累經(jīng)驗。在不斷實踐中培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 教學目標 【知識與能力目標】 了解雙休日的作用，以及如何才能過好一個愉快而有意義的雙休日
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教材分析 家用電器 來源:學_科_網(wǎng)Z_X_X_K來源:學|科|網(wǎng) 家用電器的安全問題一直是我們生活中的重要問題，本節(jié)課通過讓學生調(diào)查、分析，搜集有關家用電器的資料，親身體會了解安全用電的基本常識，會閱讀家用電器說明書，增強安全意識。 教學目標 【知識與能力目標】 1、 學會使用家用電器，增強安全意識。 2、 了解安全用電的基本常識。 3、 會閱讀家用電器說明書，掌握收音、錄音機、電視
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第十四課餐巾折花 知識目標知道餐巾折花的用途和餐巾折花的基本折法。 技能目標掌握餐巾折花的基本方法，會折餐巾折花。 情感目標培養(yǎng)學生審美情趣和勤于動手的好習慣。 教學重點餐巾折折法 教學難點折較復雜的
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第十六課制作生肖卡 教學目標通過本課教學，使學生了解生肖知識，生肖卡用途，學習課文介紹的生肖卡的制作方法，動手制作生肖卡，和同學們做生肖卡游戲，增強健康的興趣與愛好。 教學重點制作生肖卡的步驟。 教
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備課人 學科 綜合實踐 周次 14 活 動 主 題 8、水果拼盤 活 動 目 標 1、查閱有關如何合理食用各類水果的資料，了解各類水果營養(yǎng)價值，讓學生懂得怎樣合理地、科學地食用各類水果。 2、通過親手制作水果拼盤，培
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4.走進Windows（4） 教學目標 1、 學生初步認識Windows、桌面和開始菜單。 2、學生掌握啟動和退出Windows的方法。 教學重點及難點學生初識Windows。 教學過程 一、質(zhì)疑導入 今天老師和同學們一起走進神奇的Wi
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課題 溝通大本營 活動背景 小學生的心理不夠成熟，往往容易以自我為中心，使得他們在人際溝通方面不善于思考，更談不上從對方的角度體察、理解對方的心情，從而嚴重影響他人的交往。所以，提高小學生對人際溝通
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第7課 生日賀卡（7） 教學目標 1.學習“形狀”工具箱的使用與技巧，利用工具進行創(chuàng)作。 2.學習“填充”工具的使用。 教學重點及難點 能夠用形狀工具及填充工具進行創(chuàng)作。 教學過程 一、導入 在上課之前老師想問
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第五課遇到危險怎么辦 知識目標 讓學生認識生活中的危險在哪里認識一些求助電話。 情感目標 從生活實際出發(fā)讓學生知道遇到危險怎么處理。 價值觀目標 讓學生增強防范意識和安全意識,學會自救。 教學重點和難點
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第十二課水果拼盤 一、教學目標 1、通過水果的外形、顏色、味道等特點，知道食用水果前要清洗。 2、初步掌握水果拼盤的造型藝術及水果的合理搭配。 3、初步學會切水果的方法，同時注意操作安全。 4、通過本課的
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“感受秋天”教學設計 課題的產(chǎn)生 在孩子們童話般的世界里，秋天是那么美，那么充滿詩情畫意。可是，現(xiàn)在的孩子卻越來越遠離自然，他們對秋天的美好缺乏深切的感受，更無從體驗到秋收帶給人們的喜悅之情。這樣
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