第一單元檢測 一、選擇題。把正確答案的序號填在括號里 下表是二年級學生喜歡的圖書人數情況。 種類 連環(huán)畫 故事書 科技書 其他 人數 18 12 8 4 1.喜歡 的人數最多。 A.連環(huán)畫 B.故
人教版二年級下冊數學,第一單元檢測卷1,人教版二,年級,下冊,數學,第一,單元,檢測
第一單元檢測 一、快樂的課外活動小組。 1.根據上面的信息填寫下表。 2. 的人數最多。 3.體操組比美術組多 人。 4.我想參加 組,這個組有 人。 二、綠色蔬菜。 1.用自己喜歡的方法統(tǒng)計每種蔬菜的數量。 2
人教版二年級下冊數學,第一單元檢測卷2,人教版二,年級,下冊,數學,第一,單元,檢測
一 位置 教材分析 本單元教材主要分為三部分內容左右；前后；上下。主要包括認識左右、前后、上下位置并會用其描述物體的相對位置等內容，培養(yǎng)初步的空間概念。 本單元教材的編寫，呈現以下特點 1、重視學生的經
冀教版一年級下冊數學,第一單元概述與課時安排,教案,冀教版,一年級,下冊,數學,第一,單元,概述,課時,安排
單元測試卷 一、填空題。 1、上學啦 （）走在最前面，走在最后面的是（）。川川的前面有（）個人，后面有（）個人。貝貝和寧寧的中間是（）。貝貝走在（）的前面，貝貝的前面有（）人。 2、 二、想一想，畫一畫
冀教版一年級下冊數學,第一單元測試卷A,冀教版,一年級,下冊,數學,第一,單元測試
第一單元評估 時間60分鐘 滿分100分 分數 一看圖說一說,填一填。15分 1.在的 面,在的 面。 2.小朋友,我家在8號門的右邊,請幫我找一找,應該是 號門。 二判斷左右。10分 第一個圣誕老人舉的是 手;第二個圣
冀教版一年級下冊數學,第一單元測試卷B,冀教版,一年級,下冊,數學,第一,單元測試
第一單元測試卷（A） 一、單位換算。 100厘米（ ）米（ ）分米 9米（ ）分米 35分米-25分米（ ）分米（ ）米 1（ ）10dm 13厘米7厘米（ ）厘米（ ）分米 3m cm 3分米27分米（ ）分米（ ）米 50cm dm 1米-4分米（
冀教版二年級下冊數學,第一單元測試卷A,冀教版二,年級,下冊,數學,第一,單元測試
第一單元測試卷（B） 一1比18厘米長4厘米是（ ）厘米 2米和厘米都是（ ）單位 3直尺上，從刻度8到刻度13是（ ）厘米 4小明今年讀2年級，他的身高的132 5明明身高分米，再長（ ）厘米就是米
冀教版二年級下冊數學,第一單元測試卷B,冀教版二,年級,下冊,數學,第一,單元測試
第一單元 厘米、分米、米 教材分析 測量物體的長度與現實生活的聯(lián)系非常緊密，是培養(yǎng)學生估測意識和初步的空間觀念的重要內容，是學生在“空間與圖形”領域學習定量刻畫的方法認識客觀世界的開始。 本單元內容
冀教版二年級下冊數學,第一單元概述與課時安排,教案,冀教版二,年級,下冊,數學,第一,單元,概述,課時,安排
第1單元負數測試卷（B卷） 一、填空。 1、如果下降5米，記作5米，那么上升4米記作（ ）米；如果2千克表示增加2千克，那么3千克表示（ ）。 2、二月份，媽媽在銀行存入5000元，存折上應記作（ ）元。三月一
冀教版六年級下冊數學,第一單元測試卷B,冀教版,六年級,下冊,數學,第一,單元測試
第一單元測試A 時間90分鐘 滿分100分 分數 一我會填。26分 1.我們可以用正、負數來表示具有 的兩個量。 2.電梯升高1層,記作1;降低6層,記作 。 3.2月份,媽媽在銀行存入5000元,存折上應記作 元;3月1日媽媽又
冀教版六年級下冊數學,第一單元測試卷A,冀教版,六年級,下冊,數學,第一,單元測試
第一單元 生活中的負數 教材分析 大綱版教材中，小學數學的認數范圍只限于正數，如，自然數、正分數、正小數等，負數的教學一般安排在中學教學的起始階段進行。數學標準將其提前到小學階段教學。主要是有以下幾個
冀教版六年級下冊數學,第一單元概數與課時安排,冀教版,六年級,下冊,數學,第一,單元,概數,課時,安排
第一單元測試卷（二） 時間60分鐘 分數 一、把下面各數填入相應的圈內。10分 -8 4.5 -3.7 89 0 23 70.3 359 -2.9 -100 -74 二、填空題。10分 1.零上8記作8,那么零下8記作 。 2.高于海平面120米用120
青島,六年制,年級,下冊,數學,第一,單元測試
第一單元 中國的熱級 認識正負數 教材分析 本單元教材安排了一個信息窗，呈現的是中國的熱極新疆維吾爾族自治區(qū)吐魯番盆地的情景，借助問題“零上13與零下3是什么意思引入正負數意義的研究，借助溫度計和
青島,版六三制五,年級,下冊,數學,第一,單元,概述,課時,安排
第一單元測試卷（一） 一、填一填。（每空一分，共33分） 1、如果-30表示支出30元,那么200元表示 。 2、河道中的水位比正常水位低0.2m記作-0.2m,那么比正常水位高0.5m記作（ ）。 3、零下7，記作（ ），零上18
青島,六年制,年級,下冊,數學,第一,單元測試
第一單元評估 時間90分鐘 滿分100分 分數 一判斷。對的在括號里畫“”,錯的畫“”12分 1. 推拉門的運動和商場轉動門的運動都屬于旋轉現象。 2. 觀光電梯的上下運動屬于平移現象。 3. “田”“林
冀教版五年級下冊數學,第一單元測試卷B,冀教版五,年級,下冊,數學,第一,單元測試
第一單元 圖形的運動（二） 一、填一填。每空2分，共32分 1.圖形旋轉有三個關鍵要素，一是旋轉的（ ），二是旋轉的（ ），三是旋轉的（ ）。 2.正方形有（ ）條對稱軸；等邊三角形有（ ）條對稱軸；圓有（ ）條對
冀教版五年級下冊數學,第一單元測試卷A,冀教版五,年級,下冊,數學,第一,單元測試
第一課時 認識軸對稱圖形 教學內容冀教版數學五年級下冊第13頁。 教學目標 1知識目標通過觀察、折紙、交流等活動，使學生進一步認識兩個圖形成軸對稱的概念，探索軸對稱圖形的特征和性質，并學習在方格紙上
冀教版五,年級,下冊,數學,第一,單元
第五課時 畫旋轉圖形 教學內容課本11頁畫旋轉圖形 教學目標 知識與技能 使學生進一步認識圖形的旋轉，探索圖形旋轉的特征和性質，能在方格紙上把簡單圖形旋轉 90 度。 過程與方法 使學生經歷探索圖形的旋轉，探索
冀教版五,年級,下冊,數學,第一,單元
第二課時畫對稱圖形 教學內容教材4、5頁畫對稱圖形圖形 教學提示學生們在上一節(jié)已經初步認識了幾分之一，而且會用幾分之一表示簡單圖形的一部分，本節(jié)課是在此基礎上認識幾分之幾，可以不用動手折，直接看圖
冀教版五,年級,下冊,數學,第一,單元
第六課時設計圖案 教學內容課本12頁設計圖案 教學目標 知識技能 通過欣賞與設計圖案，使學生進一步熟悉已學過的對稱、平移、旋轉等現象。 過程方法 欣賞美麗的對稱圖形，并能自己設計圖案。 情感價值 學生感受圖
冀教版五,年級,下冊,數學,第一,單元
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
