小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)抽測(cè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10個(gè)） 實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)名稱：檢測(cè)身邊的物體是否導(dǎo)電 設(shè)計(jì)目的：能正確使用電路檢測(cè)器檢測(cè)，知道身邊的物體有的容易導(dǎo)電，有的不容易導(dǎo)電。 材料：電路檢測(cè)器、小刀（鐵）、塑料尺、紙片、回形針、銅鑰匙等20種身邊的物體。 過(guò)程和方法： 1檢查電路檢測(cè)器，把電路檢測(cè)器的兩個(gè)接頭互相碰觸看小燈泡是否發(fā)光。 2預(yù)測(cè)一個(gè)物體能否讓小燈泡發(fā)光。 3用電路檢測(cè)器檢測(cè)這個(gè)物體，把檢測(cè)
教科版,四年級(jí),下冊(cè),科學(xué)實(shí)驗(yàn),抽測(cè),評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),10
青島版小學(xué)科學(xué)五四制四年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) 1.螞蟻 制作昆蟲模型 活動(dòng)名稱：制作昆蟲模型 材料準(zhǔn)備：橡皮泥、牙簽等。 制作過(guò)程: 1.取黑色橡皮泥適量,將其搓成類似水滴的形狀作為螞蟻的腹部;搓出一個(gè)小橢圓球作為螞蟻的胸部;搓出一個(gè)小圓球并在上面刻出眼睛作為螞蟻的頭部。用牙簽將3部分結(jié)合在一起。 2.取黑色橡皮泥適量,制作螞蟻的1對(duì)觸角和3對(duì)足。 3.將3對(duì)足黏合在螞蟻的胸部。 4.將1對(duì)觸角黏合在
青島,五四,四年級(jí),上冊(cè),科學(xué)實(shí)驗(yàn),指導(dǎo),指點(diǎn),指示
青島版（五四制）四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和進(jìn)度表 一、指導(dǎo)思想： 以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。 二、學(xué)生情況分析： 學(xué)生雖經(jīng)過(guò)一年多的科學(xué)學(xué)習(xí)，探究能力有了很大的提高，但由于各種條件的限制，學(xué)生的科學(xué)常識(shí)極為缺乏，科學(xué)探究能力和意識(shí)不強(qiáng)。家長(zhǎng)和
青島版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和進(jìn)度表
小學(xué)科學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)登記統(tǒng)計(jì)表（四年級(jí)上冊(cè)） 學(xué)校 任課教師 項(xiàng) 開 目 出 學(xué) 情 生 實(shí) 驗(yàn) 況 數(shù) 要 求 應(yīng)開實(shí)驗(yàn)數(shù) 實(shí)際開出實(shí)驗(yàn)數(shù)、分組數(shù) 開出率 % 一班 二班
教科版,四年級(jí),上冊(cè),科學(xué)實(shí)驗(yàn),計(jì)劃
小學(xué)科學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)登記統(tǒng)計(jì)表（六年級(jí)上冊(cè)） 學(xué)校 任課教師 項(xiàng) 開 目 出 學(xué) 情 生 實(shí) 驗(yàn) 況 數(shù) 要 求 應(yīng)開實(shí)驗(yàn)數(shù) 實(shí)際開出實(shí)驗(yàn)數(shù)、分組數(shù) 開出率 % 一班 二班 三
教科版,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué)實(shí)驗(yàn),計(jì)劃
小學(xué)科學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)登記統(tǒng)計(jì)表（四年級(jí)下冊(cè)） 學(xué)校 任課教師 項(xiàng) 開 目 出 學(xué) 情 生 實(shí) 驗(yàn) 況 數(shù) 要 求 應(yīng)開實(shí)驗(yàn)數(shù) 實(shí)際開出實(shí)驗(yàn)數(shù)、分組數(shù) 開出率 % 一班 二班 三班
教科版,四年級(jí),下冊(cè),科學(xué)實(shí)驗(yàn),計(jì)劃
小學(xué)科學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)登記統(tǒng)計(jì)表（五年級(jí)上冊(cè)） 學(xué)校 任課教師 項(xiàng) 開 目 出 學(xué) 情 生 實(shí) 驗(yàn) 況 數(shù) 要 求 應(yīng)開實(shí)驗(yàn)數(shù) 實(shí)際開出實(shí)驗(yàn)數(shù)、分組數(shù) 開出率
教科版五,年級(jí),上冊(cè),科學(xué)實(shí)驗(yàn),計(jì)劃
學(xué)校： (蓋章) 學(xué)科： 科學(xué) 年級(jí)：五年級(jí) 科學(xué)五年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃 序號(hào) 實(shí)驗(yàn)名稱 演示/分組 實(shí)驗(yàn)儀器（單組） 實(shí)驗(yàn)材料 開課時(shí)間安排 1 種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（綠豆） 分組 【培養(yǎng)皿】100mm 1個(gè) 土壤、水、實(shí)驗(yàn)記錄單、綠豆、培育皿（果凍杯子）、紙巾、標(biāo)簽紙。 第2周 2 比較種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)。觀察豆苗的生長(zhǎng)。 分組 【培養(yǎng)皿】100mm 1個(gè) 【花盆】 1個(gè) 實(shí)驗(yàn)信息統(tǒng)計(jì)表、花盆、器皿、土壤
2022,新教,科版五,年級(jí),下冊(cè),科學(xué)實(shí)驗(yàn),計(jì)劃
小學(xué)科學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)登記統(tǒng)計(jì)表（三年級(jí)上冊(cè)） 學(xué)校 任課教師 項(xiàng) 開 目 出 學(xué) 情 生 實(shí) 驗(yàn) 況 數(shù) 要 求 應(yīng)開實(shí)驗(yàn)數(shù) 實(shí)際開出實(shí)驗(yàn)數(shù)、分組數(shù) 開出率
教科版,三年級(jí),上冊(cè),科學(xué)實(shí)驗(yàn),計(jì)劃
小學(xué)科學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)登記統(tǒng)計(jì)表（三年級(jí)下冊(cè)） 任課教師：一班 二班 三班 學(xué)校 四班 五班 六班 項(xiàng) 開 目 出 學(xué) 情 生 實(shí) 驗(yàn) 況 數(shù) 要 求 應(yīng)開實(shí)驗(yàn)數(shù) 實(shí)際開出實(shí)驗(yàn)數(shù)、分
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三年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表 單元 實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)類型 實(shí)驗(yàn)所需器材 擬定時(shí)間 第一單元 土壤的成分 分組實(shí)驗(yàn) 燒杯，玻璃棒，鐵架臺(tái)，酒精燈，火柴，鐵盤，土壤 第1周 土壤的種類 演示實(shí)驗(yàn) 沙質(zhì)土，黏質(zhì)，土壤土，三個(gè)同樣大的去地玻璃瓶支架或三個(gè)鐵架臺(tái)，細(xì)紗布，三個(gè)同樣大的燒杯水，三個(gè)標(biāo)簽。 第2周 第二 單元 紙 分組實(shí)驗(yàn) 復(fù)印紙，牛皮紙，電光紙，瓦楞紙，餐巾紙 第4周 多變的紙 分組實(shí)驗(yàn) 紙張，皮筋
青島版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表
小學(xué)科學(xué)（江蘇版）3年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)一覽表 年級(jí) 課 題 實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)類型 實(shí)驗(yàn)儀器 備 注 三 年 級(jí) 下冊(cè) 1、種子發(fā)芽了 探究種子發(fā)芽的條件 分組實(shí)驗(yàn) 4個(gè)瓶子、種子、紙巾 2、幼苗長(zhǎng)大了 探究莖的作用 演示實(shí)驗(yàn) 燒瓶、紅色素水、植物的莖、水果刀 3、植物開花了 辨別雄蕊和雌蕊 分組實(shí)驗(yàn) 黃瓜花、放大鏡 4、植物結(jié)果了 比較番茄和黃瓜的生長(zhǎng)過(guò)程 分組實(shí)驗(yàn) 花盆、土壤、小鏟子、番茄和黃瓜種
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