桌面玩偶 一、教學目標 1. 初步了解立體剪紙，掌握桌面玩偶作品的制作方法。 2. 能用美工刀較好地完成方塊形鏤空部分的挖切。 3. 養成耐心、細致的勞動習慣。 二、重點難點 1. 教學重點：制作一個對稱、立體的紙質鏤空桌面玩偶。 2. 教學難點：挖切鏤空部分。 三、教學準備 1. 教師準備：材料紙、范作、創可貼。 2. 學生準備：材料紙、剪刀、美工刀、直尺、墊板
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商品銷售共合作 【課時安排】 一課時 【活動準備】 師：ppt. 教學目標： 1、學會分工合作，充分發揮每個人的才干。 2、合作完成分工圖。 3、明確自己擅長的角色，知道每個角色的技能和重要性。 教學過程： 一、談話導入 1、上節課我們學習了攤位布置，這節課讓我們想一想如何分工合作，才能充分發揮小組每個成員的優勢呢？ 2、小組內展開討論。 3、請代表發言。 二、勞動探究
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古風折扇的制作教學設計 【課時安排】 一課時 教學目標： 1.能夠安全、正確地使用錐子、砂紙。 2.能結合設計圖進行折扇制作；扇骨組合牢固，扇面開合自如。 3.小組內分工合理，配合緊密。 教學重難點：能結合設計圖進行折扇制作；扇骨組合牢固，扇面開合自如。 教學過程： 一、集體交流，了解勞動需求。 1.出示扇骨和扇面，傳統古風折扇一般以竹、木為骨，紙為面。彩紙、宣紙、瓦楞紙
古風折扇的制作,浙教版,三年級,上冊,勞動,2.2,古風,折扇,制作,教案
舊衣物作用多教學設計 【課時安排】 一課時 教學目標： 1.了解一件衣服要消耗很多資源，舊衣物的丟棄是資源的巨大浪費。 2.知道舊衣物改造的方法與技巧，并對舊衣物進行合理改造，學會用藏針法、鎖針法縫制布制物品。 3.在設計、制作過程中，充分體驗勞動、創造的快樂。 課前準備： 每個小組準備一件舊衣物，剪刀、針、線、劃粉等。 教學過程： 一、提出問題 1.談話。 2.多媒體
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小紐扣自己縫 【課時安排】 一課時 教學目標 1.掌握穿針打結的基本方法，了解縫扣子的基本步驟。 2.掌握縫四孔扣子的縫制方法。 3.通過觀察、交流、操作等實踐活動，培養學生的思想想象力和創造力，從中感受到 勞動的樂趣。 教學重、難點 重點： 1.掌握穿線，打起針結，打止針結的技能。 2.掌握縫扣子的基本步驟。 難點： 縫制四孔紐扣的基本步驟和基本方法。 課前準備
小紐扣自己縫,浙教版,三年級,上冊,勞動,1.1,紐扣,自己,教案
古風折扇的設計教學設計 【課時安排】 一課時 教學目標： 1.了解古風折扇的基本結構和用途。 2.能在觀察、思考的基礎上獨立設計折扇。 3.能合理地設計方案，并主動分享設計方案。 教學重難點：獨立設計折扇。 教學過程： 一、集體交流，了解勞動需求。 1.簡易紙折扇使用多次之后，會怎么樣？ 預設：扇面變皺，變軟，風力減弱，破損 2.提出要求：制作一把既美觀又耐用地古風折扇
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制作簡易紙折扇 【課時安排】 一課時 教學目標： 1、通過制作，能夠正確識別卡片上的符號，看懂制作步驟。 2、掌握山線、谷線的劃痕折疊。 3、會在操作過程中保護自己。 教學重難點： 掌握山線、谷線的劃痕折疊。 教學準備： 1.教師準備： （1)投影片的制作（紙工符號、制作步驟、紙工制品等），實物投影儀及其他電教輔助設備。 （2)消毒棉球、創口貼等。 2.學生準備： （1
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擺攤商品我準備 【活動目標】 1、通過活動讓學生了解什么是跳蚤市場，知道它的特點和優點。 2、通過活動讓學生知曉哪些物品適合在跳蚤市場上出售，商品該怎么定價。 【活動準備】 師：準備一個舊儲蓄罐、ppt. 生：1、課前搜集有關“跳蚤市場”的資料。（什么是跳蚤市場，跳益市場的來歷等。） 2、要求每位學生從家中帶3-4件自己不用的東西。（可以是玩具、學習用品、生活小用品或書籍等。）
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2023年秋季學期 三年級勞動學科教學工作計劃 學生 情況 分析 小學三年級學生的思維活動以形象思維為主。順應這一年齡階段學 生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術作品來引導、來組織學 生的勞動學習。 教學 內容 分析 勞動與技術教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成局部是國家 制定性學習領域，是一門綜合性強，與學生生活實際、當地生產實際和 社會實際緊密聯系，以實踐為主的課程。本冊教材主
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洗衣物 一、教學目標 1. 了解幾種常見衣物的洗滌標識，能根據不同的衣物選用不同的洗滌用品。 2. 學會洗衣物的主要步驟，知道不同質地的衣物選用不同的洗滌方法。 3. 養成與他人合作完成任務的習慣，提高分辨能力和動手操作能力。 二、重點難點 1. 教學重點：洗衣物的基本常識和正確方法。 2. 教學難點：不同
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洗茶具 一、教學目標 1. 了解洗茶具的操作要領，掌握洗茶具的方法。 2. 提升從事簡單家務勞動的能力，養成熱愛勞動的習慣。 二、重點難點 1. 教學重點：洗茶具的操作要領。 2. 教學難點：去茶垢。 三、教學準備 1. 教師準備：茶具、洗潔精、去茶垢的輔助用品、抹布。 2. 學生準備：課前了解洗茶具的相關知識。 四、教學過程 教學環節 教師活動 學生活動
洗茶具,蘇科版,三年級,上冊,勞動,技術,02,茶具,教案
立體賀卡 一、教學目標 1. 掌握紙工制作中刻的技法，能根據步驟圖制作立體賀卡。 2. 了解白乳膠和雙面膠的區別，能根據不同的情況恰當地選擇使用。 3. 懂得用適合的方式表達自己的情感。 二、重點難點 1. 教學重點：做出賀卡的立體效果。 2. 教學難點：控制好工字釘劃線力度，能用美工刀劃刻光滑。 三、教學準備 1. 教師準備：半成品和成品范作、美工刀、尺、工字釘。
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洗 碗 筷 一、教學目標 1. 了解各種清潔工具的用途，學會有選擇地使用工具。 2. 掌握洗碗筷基本的步驟與方法，增強清潔衛生的能力。 3. 學會整理臺面，養成良好的個人衛生習慣。 4. 學會做簡單的家務勞動，能主動為家人分擔家務，養成愛勞動的好習慣。 二、重點難點 1. 教學重點：會選擇合適的工具，把碗筷洗干凈。 2. 教學難點：左右手配合，搓洗筷子。 三、教學
洗碗筷,蘇科版,三年級,上冊,勞動,技術,01,洗碗,教案
自制信封 一、教學目標 1. 了解信封的結構，能根據賀卡的形狀和大小確定信封的尺寸。 2. 能根據步驟圖制作信封。 3. 養成耐心細致的勞動習慣，形成自己動手解決生活中的實際問題的意識。 二、重點難點 1. 教學重點：信封的結構和制作方法。 2. 教學難點：根據所裝物件的形狀與大小配以合適的信封。 三、教學準備 1. 教師準備：立體賀卡成品，自制信封的成品和半成品。
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掃 地,勞動教師教學用書配套教學課件 二年級上冊,認一認,高粱掃帚,竹掃帚,豬鬃掃帚,塑料掃帚,認一認,棕掃帚,選一選,選一選,選一選,選一選,辨一辨,一手上，一手下掃帚微微往內斜緊緊貼地面。,辨一辨,辨一辨,順著一個方向輕輕掃,幫一幫,幫一幫,翻過來，輕輕放，不撞到,幫一幫,看仔細，角落、桌腳多掃掃,幫一幫,幫一幫,試一試,15分鐘內每組分工合作清掃自己組的地面，要求握姿正確、打掃有序、干凈
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洗碗筷,探究學習,想一想,看一看，說一說,大家認識這兩種清潔工具嗎？ 它們各有什么功能？,探究學習,浸泡,清洗,沖洗,整理,考一考,廚余垃圾,其他垃圾,可回收垃圾,探究學習,直接用溫水沖洗,先用洗滌精清洗油污,控制水溫,節約用水,反復揉捏,沖洗干凈,試一試，洗一洗,任務一：初步清洗,勞動體驗,如何正確清洗筷子？,勞動體驗,任務二：再次沖洗,交流評議,1. 每組派一個代表去檢查其他小組的碗筷，進行
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自制信封,看一看,讀一讀,信封起源于兩千多年前的秦漢時代。當時，文書和書信大都是刻寫在木板或竹簡上，為了保護書信完整無損，就用兩塊刻成鯉魚形的木板，夾在文書簡牘的外面。魏晉以后至南北朝時期，書信材料逐漸由木質演化為紙質。現在，我們用的信封大多也是用紙做成的。,信封結構,封舌,大起墻,正面,小起墻,小起墻,說一說,制作信封需要用到哪些工具和材料？,制作步驟,1. 準備一張大小適宜的彩紙，賀
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洗衣物,討論,洗衣物步驟,浸泡,搓洗,漂洗,晾曬,浸泡, 深色、淺色分開 內衣、外衣分開 襪子單獨 不同質地的衣服要用不同的洗滌劑 浸泡的時間、溫度也不一樣,知識窗,衣物是有各種纖維編織的衣料縫制而成的。衣料的纖維不同，質地也就大不一樣。一般可通過看、摸的方法初步確定衣物的質地。,衣物的質地,認一認,1. 棉織品,2. 化纖織品,3. 毛織品,4. 絲制品,1,1,1,2,2,1,2,3,4
洗衣物,蘇科版,三年級,上冊,勞動,技術,03,洗衣,課件
立體賀卡,探究學習,想一想,探究學習,探究學習,制作立體賀卡需要哪些工具和材料？,試一試，練一練,探究學習,按什么順序制作？,探究學習,用什么粘貼較為合適？,粘貼在什么位置？,探究學習,實踐體驗,按步驟完成立體賀卡： 刻劃準確 折疊到位 粘貼平整 精致美觀,交流評議,比一比： 誰做的立體賀卡更漂亮。,拓展訓練,拓展創新,發揮你的想象，設計一張與眾不同的立體賀卡吧
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洗茶具,中國茶文化,中國是茶的故鄉，據說中國人發現并利用茶始于神農時代，距今有4700多年。直到現在，中國各族同胞還有民以茶代禮的風俗。 作為“開門七件事”（柴米油鹽醬醋茶）之一，飲茶在古代中國非常普遍。中華茶文化源遠流長，博大精深，不但包含物質文化層面，還包含深厚的精神文明層次。唐代茶圣陸羽的茶經在歷史上吹響了中華茶文化的號角，從此茶的精神滲透了宮廷和民間，深入至中國的詩詞、繪畫、書法、宗教
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