語文園地八通過這個單元的學習，我知道了復述故事不是背誦文章，而是用自己的話把故事內容講出來。情景導入我會借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內容，這樣就能按順序復述，重要情節也不會遺漏。交流平臺識字
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語文園地六交流平臺我發現，理解難懂的句子和理解難懂的詞語，方法比較相近。結合生活經驗，我理解了剃頭大師里“這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣”這句話，因為我也有過這樣的經歷。交流平臺聯系上下文，我知
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課題 語文園地八 課型 講讀課文 授課 時間 1課時 教學 目標 1.交流平臺，交流復述的方法。 2.識字加油站，歸類識字，認識口字旁和言字旁的生字及其詞語，了解形聲字形旁表義的功能。 3.詞
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課題 語文園地四 課型 語文園地 授課 時間 1課時 教學 目標 1.交流平臺，交流關鍵句在句子中的作用，如何把關鍵句改成段落大意。 2.詞句段運用，學會邊觀察邊思考，并能提出問題，仿照例句
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語文三年級下冊語文園地我發現，理解難懂的句子和理解難懂的詞語，方法比較近似。理解詞語的方法有哪些1.聯系上下文，在語境中理解。2.結合生活實際或經驗理解。3.可以查查字典、詞典，或者上網查查資料，還可以
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語文園地語文三年級下冊交流平臺“沒精打采”是“不高興，不振作”的意思。他沒精打采地坐在那里，一句話也不說。我積累了“沒精打采”這個詞，覺得用在這里很合適。黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千
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課題 語文園地七 課型 語文園地 授課 時間 1課時 教學 目標 1.交流平臺，學會積累好詞好句，并學會運用。 2.詞句段運用，練習圍繞開頭句子寫一段話；學會寫尋物啟事。 3.書寫提示，學會使用
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語文園地四交流平臺趙州橋中的“這座橋不但堅固，而且美觀”這句話，直接寫出了第3自然段的大意。交流平臺有時候，需要對關鍵句進行改造。如，花鐘第2自然段的第1句話是關鍵句，把這句話改為“不同的植物開花時間
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語文園地語文三年級下冊本單元我們訓練了復述課文。想一想你當時是怎樣復述的交流平臺通過這個單元的學習，我知道了復述故事不是背誦文章，而是用自己的話把課文內容講出來。請圍繞上面一句話進行交流，探究自己
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課題 語文園地三 課型 語文園地 授課 時間 1課時 教學 目標 1.交流平臺，交流“圍繞一個意思把這段話寫清楚”的描寫方法 。 2.識字加油站，學習在生活中識字，認識標牌上的字。 3.詞句段運
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課題 語文園地二 課型 語文園地 授課 時間 1課時 教學 目標 1.交流平臺，了解寓言這種文體及其作用。 2.詞句段運用，認識兩種格式的詞語，練習描寫人物神態、動作的句子，學會寫通知。 3
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語文園地一小組討論你從這句話中體會到了什么。小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。讀這句話我體會到小燕子飛行的輕盈。讀這句話，我感到語言很美，“小圓圈”“一圈一圈地蕩
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語文園地語文三年級下冊交流平臺許多寓言故事給我留下了深刻印象。烏鴉喝水狐假虎威揠苗助長這些故事我讀過以后就不會忘。烏鴉喝水中，我印象最深的是烏鴉很聰明，遇到困難會想辦法解決。狐假虎威中，我最討厭的
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課題 語文園地一 課型 語文園地 授課 時間 1課時 教學 目標 1.交流平臺，積累課文中優美生動的句子，并細細體會其中的寫作技巧。 2.識字加油站，歸類識字，認識三種不同偏旁的生字及其詞語
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語文園地七情景導入草叢中的蟲子，像在竊竊私語，用的是我聽不明白的語言。我積累了“竊竊私語”這個詞，我覺得它用在這里很合適。自主探究黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發光
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語文園地語文三年級下冊交流平臺讀到這句話，我能體會到小燕子飛行的輕盈。我感到語言很美，“小圓圈”“一圈一圈地蕩漾開去”感覺很有畫面感，仿佛看到了那樣的場景。還有，我似乎感受到小燕子很開心。小燕子的
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課題 語文園地六 課型 語文園地 授課 時間 1課時 教學 目標 1.交流平臺，交流“理解難懂的字。” 2.識字加油站，看圖識字詞，了解祖國邊疆旭日東升時的景象。 3.詞句段運用，體會詞語在不同
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語文三年級下冊語文園地課文中有許多段落，圍繞一個意思把這段話寫得很清楚。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛
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語文園地三交流平臺趙州橋的第3自然段，為了寫清楚“趙州橋非常美觀”，詳細介紹了橋面石欄上精美的圖案，把各種姿態的龍寫得活靈活現。交流平臺再如一幅名揚中外的畫第3自然段，寫了各種各樣的店鋪，還寫了來來
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