小學音樂教學設計-《森林水車》教案1.doc

森林水車教案教學目標,1,聽賞樂曲森林水車,感受樂曲主部與插部不同的音樂形象,2,能記憶樂曲主部主題,并用自己的方式表現樂曲的結構圖式,3,能運用不同的方式表現樂曲,教學重,難點,1,聆聽樂曲,用自己的方式表現樂曲的結構圖式,2,教師啟發學

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基本信息使用教材人教版小學音樂冊次,單元,課三年級上冊,二單元,第六課課題欣賞森林水車1,指導依據說明及整體設計思路1,通過欣賞森林木車,區別森林本車中幽靜,舒緩與歡快,輕快的旋律,2,初步記住并能辨認描繪水車轉動的A部分主題旋律,對樂曲的

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森林水車教案設計 教學目標： 1、感受關于大自然的音樂，能以歌聲表達熱愛生活的情趣，知道同學之間團結友愛。 2、動腦為歌曲編創歌詞、動作。 3、主動評價自己和他人的歌唱與表演的優、缺點。 教學重難點：區別幽靜的旋律和歡快的旋律，記住并辨認描寫水車的主題。 教學教具：電子琴、錄音機、多媒體 教學方法：聆聽、模唱 教學過程： 一、 激趣導入： 1、聽錄音小瓜棚，感受歌曲的

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森林水車教案 教學內容: 聆聽森林水車；編創與活動。 教學過程: （一）師生交流： 提問： 1、每天早上來上學，同學們彼此之間或同學們和老師都要打招呼問好，你通常會怎樣問好？請同學按照自己打招呼的方式示范一下。（同學之間、見了老師，見了長輩等） 2、回憶上節課我們學習的歌曲曲名。 （二）出示電腦課件1：（歌譜）復習歌曲早上好，請同學們自己選擇是加入表演來唱還是走步唱

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森林水車,介紹：,這是德國作曲家艾倫貝格創作的名曲，與在鐘表店里森林中的鐵匠并列為三首著名的描繪性的標題樂曲，音樂形象鮮明生動，描繪了森林景色和森林中水車轉動聲及人們歡樂的心情，深受世界各國人民喜愛。,欣賞森林水車,聽完音樂，你想到了什么？心情是什么樣的？ 音樂旋律優美，充滿著生機，讓人心情愉快。,樂曲采用回旋曲式，曲式結構為：,序曲 A（主部） B（插部一）A C（插部二）A 結尾,走進水車

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學習歌曲： 森林水車,水車是最早最原始的大型灌溉工具，它是用堅硬耐腐的木頭制做的，它整體為圓形，像是巨大的車輪，周圍還裝有許多的水斗。 水車種類很多，但可以分為兩大類：一類風力推動水車，將河中的水抽上來澆灌田地；一種是利用水位落差推動水車，澗水被人們順著溝渠引過來，沖擊著水車上順著圓弧橫嵌的木槽，木槽在水的沖擊下帶動水車旋轉。,這是一首由德國作曲家艾倫貝格創作的輕音樂曲，它旋律優

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