花地毯精品教案 （設計應用） 一、學情分析 在生活和藝術的互動中，學生用眼睛和心靈細致觀察、感受、認識花地毯上的裝飾圖案，體會其豐富的造型與色彩變化，提煉出繪畫元素和色彩搭配等美術語言，嘗試在實踐活
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人教鄂教版小學科學一下1.2多彩的花教案 課題 多彩的花 單元 一單元 學科 科學 年級 三年級 教材 分析 本課是新人教版科學，一年級下冊，第一單元“校園里的植物”的第2課，是在第1課學習了植物的一種器官（葉
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2、多彩的花 一、教學目標 1、認識幾種常見的植物的花，了解它們的名稱。 2、通過比較，能發現花在顏色、大小和形狀等方面的不同。 3、通過觀察與比較，能找出花的一些共同點，如具有花瓣和花蕊。 4、能對花進行
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美麗的花教案 教學內容與目標 1、通過觀察、記憶、分析與交流，使學生初步了解關于花的基本造型知識以及如何在畫面上描繪出美麗的花，培養學生的觀察、分析、造型能力。 2、能初步表現出不同形狀花的特點，用數量
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教科版四年級下冊第二單元第二節各種各樣的花同步練習 一、填空題 1、由 、 、 和 組成的花叫完全花。 答案萼片|花瓣|雄蕊|雌蕊 解析解答完全花是指由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分組成的花，例如油菜花。 分析
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教科版四年級下冊第二單元第三節花、果實和種子同步練習 一、填空題 1、植物利用 或者來傳播花粉。 答案蜜蜂|其他昆蟲 解析解答植物中的花粉一般依靠蜜蜂或者其他昆蟲在花叢中飛舞、爬行時來傳播花粉。 分析本題
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小班美術 花被子 活動目標 1. 樂意參與印畫活動，體驗美術活動的樂趣。 2 .學習用多種手法進行印畫，感知色彩、圖案的美。 活動準備 1.紅、黃、綠三種調好的水粉色。 2.白紙人手若干，紙卷、筆套、印章
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小班幼兒超市課程的實踐研究 立論依據 上海市學前綱要中指出幼兒是獨立的、發展的個體。只有在自主活動的過程中，兒童才能充分體驗自身的存在與價值，更好地獲得發展。兒童通過與環境交互作用生成并開展活動
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34歲 34歲幼兒在手工活動中，處于好奇和好動的本能，對手工工具材料發生興趣，有時引起自發的游戲活動，進入目的不十分明確的模仿活動，這是幼兒學習手工活動的開始，如紙工活動很少有獨立創造的造型，大部
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03歲嬰幼兒家庭教育指導形式 八種親子教育的指導形式 （1）親子活動游戲法講解目的、方法家長指導寶寶游戲教師觀察。 活動中強調 A、創設豐富的活動滿足嬰幼兒不同的興趣。如在活動中讓寶寶利用各種紙盒、奶罐
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幼兒看圖講述小兔子孵蛋 目標 1、能仔細觀察畫面并大膽講述自己的理解。 2、引導幼兒把話說完整，初步嘗試給故事結尾創編。 3、能有順序安靜看書，認真傾聽同伴發言。 過程 一、談話導入 今天，蘇老師給小朋友帶
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小班幼兒教案-小狗乖乖小班 一、活動目標 學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。 提高幼兒動作的協調性和靈活性。 二、重點與難點 1、能根據信號的變化，變速和變換方向爬行。 2倒退爬
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計算機環境與幼兒興趣培養 計算機環境與幼兒興趣培養 我們的社會發展的很快，我們的生活環境和教育環境也在隨著社會的發展而逐步提高。近幾年，擁有計算機的家庭已經越來越多了，我園為了促進幼兒更好的發展，很
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促進幼兒良好自我概念形成的活動（社會） 活動1 選服裝 目標認識自己的性別，理解性別的不同。 材料一些男孩和女孩服裝的照片。 方法出示一些男孩和婦女服裝的照片，請幼兒選出他們希望媽媽給他們買的衣服的照片
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幼兒園中班科學活動教案幼兒科幻畫 來源高密市康成幼兒園 臧淑杰 徐瑞萍 教材分析 幼兒科幻畫這一創新活動，通過情景創設，引導幼兒看圖、想象、幻想、繪畫等一系列的活動，讓幼兒進一步了解我們周圍的生
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幼兒能初步掌握單詞發音 英語 教師 活動內容1.單詞 hospital. Post office. 2.句型where to go to 活動目標1.幼兒能初步掌握單詞發音。 2.能正確理解句型含義。 3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。 活動準備1.掛圖
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花非花 教學目標： 1、通過本課的學習，學生能夠感受音樂與詩歌結合得完美貼切、珠聯璧合，對以我國古典詩詞為題材的聲樂作品有進一步學習的愿望。 2、通過本課的學習，學生能夠詠唱三首古詩詞，知道珍惜光陰和美好事物的道理。 3、通過本課的學習，學生能夠用頭聲位置、有氣息支持的聲音背唱花非花。 4、通過本課的學習，學生能夠學習牧童笛降B音的吹奏，結合短小曲調進行練習。 教學重、難點： 1
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花花衣教案 教學目標： 1、用彩繪、粘貼等方法包飾一個廢棄的容器，使其成為一件美化生活、環境的裝飾品。 2、設計、制作過程中能夠合理選用多種媒材及方法。 3、培養學生動手動腦能力，養成耐心細致的好習慣。 4、學會利用各種材料美化生活，提高審美水平，樹立環保意識。 教學重難點： 1、色彩的對比和應用。 2、選材的使用及色彩的調配。 3、用彩繪、粘貼等方法包飾容器。 課前準
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活動目標 1、感受歌曲活潑、愉快的情緒，能夠初步理解歌詞的內容。 2、能夠用身體語言來表現小花和毛毛蟲的快樂。 3、在活動中積極創遍動作并能夠大膽在集體面前表現自己。 活動準備 毛毛蟲和小花的活
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