山東省曲阜市2017-2018學年第二學期 三年級數學期末測試卷 （時間90分鐘 滿分100分） 題號 一 二 三 四 五 六 總分 得分 一、填空。22分 1.1263的商是 位數,商是 。 2.2018年1、2、3月共有 天。 3.900平
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山東省曲阜市2017-2018學年第二學期 一年級數學期末測試卷 （時間60分鐘 滿分100分） 題號 一 二 三 四 五 六 總分 得分 一、填一填。22分 1.看圖寫數。 2.70里面有 個十,10個十是 。 3.個位上是9,十位上
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山東省臨沂市經濟開發區九年級（上）期中物理試卷 一、選擇題（本題共20個小題，每小題2分，共40分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題意.） 1如圖所示的自然現象中，由凝華形成的是（） A 鐵絲網上的白霜 B 屋檐下的冰凌 C 冰凍的衣服晾干 D 草葉上的露珠 2海水淡化可有效解決人類的用水問題，淡化海水的方法有很多種，其中一種是“蒸餾法”，即將海水中的水蒸發出來，再將水蒸氣冷凝成
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第一學期期中質量檢測 九年級物理測試題 第卷（選擇題共20分） 一、選擇題（每題只有一個正確選項，每題2分，共20分） 1、下列對生活中一些現象的解釋錯誤的是（ ） A用冰袋給高熱病人降溫，是因為冰熔化吸熱 B用手沾些冷水去拿包子不會太燙，是因為水汽化吸熱 C用久了的電燈泡玻璃壁會變黑，是因為燈絲發生了汽化和凝固現象 D舞臺上用干冰能制造白霧，是因為干冰升華吸熱使水蒸氣液化 2、如圖所示，南極
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九年級物理期中測試題 注意事項：來源:學+科+網Z+X+X+K 1.本試卷8頁，共70分，考試時間80分鐘。考試過程不允許使用計算器。 2.請將所有題目的答案答在答題紙上，答在本試卷上一律無效。考試結束后，將答題紙交回。 1、 選擇題：本大題包括12小題，每小題2分，共24分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。 圖1 1.如圖1所示是古人鍛造鐵器的過程，關于改變物體內能的方式
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第一學期期末學業水平測試 第卷 選擇題 一、選擇題（本大題共15小題，共48分。1-12小題為單選題，每小題只有一個選項最符合題意，每小題3分；13-15小題為不定向選擇題，每小題至少有兩個選項符合題意，全選對得4分，選對但不全得2分，錯選或不選均不得分。） 1在國際單位制中，電功率的單位是 A歐姆（） B千瓦時（kWh） C安培（A） D瓦特（W）來源:Z#xx#k.Com 2如圖所示，利用
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第一學期期中考試 九年級物理試卷 溫馨提示：1.全卷滿分100分，考試時間90分鐘。2.請注意卷面清潔工整，解題的規范性。3.相信自己，你是最棒的。 一 選擇題（每小題2分，共48分。在下面四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請把正確答案填涂在答題卡上） 1下列現象中，能用來說明分子在不停地做無規則運動的是（） A夏天漫步在臺兒莊“運河濕地公園”湖邊林蔭道上，聞到陣陣荷花花香沁人心脾
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第一學期期末九年級物理試題 一、選擇題（每小題3分，共30分） 1生活中能量轉化的實例很多，下列描述中錯誤的是（） A摩擦起電是把電能轉化為機械能 B摩擦生熱是把機械能轉化為內能 C電動機帶動水泵把水送到高處是把電能轉化為機械能 D燃料燃燒放熱是把化學能轉化為內能 2關于溫度、熱量和內能，下列說法正確的是（） A相互接觸的兩個物體，熱量總是從內能多的物體傳向內能少的物體 B物體的溫度越高，所含的
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九年級物理試題 一、選擇題（每小題3分，共30分） 1關于溫度、熱量和內能，下列說法正確的是（） A物體的溫度越高，所含熱量越多 B溫度高的物體，內能一定大 C高溫物體把溫度傳遞給低溫物體 D物體的內能增大不一定吸收熱量 2內能是物體內部大量分子的無規則運動的動能和分子勢能的總和，生活中改變物體內能的事例非常之多如圖所示的實驗或事例，不屬于用做功方式來改變物體內能的是（） A小孩滑下，臀部發熱
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九年級物理第一學期期中測試 親愛的同學們,現在是展示你們的綜合素質和創新能力的時候了,相信自己,沉著冷靜,成功一定是屬于你的! 一、選擇題（每題3分，共45分。每小題給出的四個選項只有一項是正確答案，請將正確答案填寫在下面的表格中） 1. 關于物體的內能，下列說法中正確的是（ ） 溫度相同的物體，內能也一定相同 同一個物體，溫度不變時內能可能改變 有內能的物體一定有動能，有動能的物體不一定有內能
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初三期中考試物理試題 第卷 溫馨提示：所有題目的答案都要寫在答題紙上 一、選擇題(1-12為單項選擇題，每題3分，13-15為不定項選擇，每題4分，共48分) 1.小明拿塑料尺靠近被絲綢摩擦過的玻璃棒，發現它們相互吸引此實驗說明塑料尺（ ） A.一定帶正電 B.一定帶負電 C.一定不帶電 D.可能帶負電，也可能不帶電 2.在如圖所示的電路中，閉合開關S，調節滑動變阻器，發現電
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五四運動 教學設計 【課標要求】 知道五四愛國運動的基本史實，認識五四運動是中國新民主主義革命的開端。 【教學目標】 （一）知識與能力：了解五四運動的爆發時間、經過、口號等基本情況；掌握五四運動爆發的的 原因和重要意義；分析理解五四運動是中國新民主主義革命的開端。 （二）過程與方法：通過小組討論、師生合作探究，發現問題，積極探索解決問題的途徑與方法。 通過學生合作探究歷史史料，探討五四運動的經過
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彩泥傳情頌黨恩教學設計 活動目標： 知識與能力目標：1. 回顧紅色經典故事，激發對黨的感恩之情，積累彩泥創作素材。 2. 學會彩泥浮雕制作的基本技法，完成作品制作，在學生玩轉彩泥的過程中培養學生的想象力、 創造力和審美能力，提高學生的動手能力，讓學生自主發現問題自主探索解決問題。 過程與方法目標：情感渲染、創設情境激發學生的創作熱情，視頻展示探究彩泥制作技法并嘗試 制作一幅完整的彩泥浮雕作
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面孔,-第13 課學-習目標,1.知道五四愛國運動的基本史實及其歷史意義。,2.認識五四運動是中國新民主主義革命的開端。,3.理解“五四精神”。培養關心民族前途，,敢于承擔歷史重任的愛國精神。,*重點：知道五四 運動從爆發到擴大的基 本史實及其歷史意義。 *難點：理解“五四 運動是中國新民主 主義革命的開端”。,仝民勝,鄄城縣第十二中學
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