實驗室安全 【教學(xué)目標(biāo)】 1情感態(tài)度與價值觀： 通過實際例子體會觀察的局限性，需要借助儀器。 2過程方法： 掌握實驗的基本方法。 【教學(xué)重難點】 1認(rèn)識常見的儀器，了解它們的主要用途和使用注意事項。 2理解實驗室安全規(guī)則，提高遵守實驗室安全規(guī)則的自覺性。 【教學(xué)過程】 一、設(shè)問導(dǎo)入 在實驗室中，我們經(jīng)常要用到一些儀器和工具來幫助我們做出準(zhǔn)確的判斷。下面就讓我們來了解科學(xué)實驗中常用的儀器和工具。 二
牛津,上海,六年級,上冊,科學(xué),1.2,實驗室,安全,教案
大氣壓強 【教學(xué)目標(biāo)】 【知識與技能】 1知道氣壓是由大量氣體粒子不斷撞擊容器壁而產(chǎn)生的。 2知道氣壓是可以改變的：氣體粒子越多，氣壓越大；氣體粒子運動越快，氣壓就越大。 3知道大氣壓強的存在并且是很大的。 4認(rèn)識氣體壓強的現(xiàn)象和日常生活中有關(guān)的簡單現(xiàn)象。 【過程與方法】 觀察與描述跟氣壓有關(guān)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)用粒子模型解釋氣壓及其變化，通過對粒子模型的具體圖形的分析和處理來發(fā)展學(xué)生的分析能力和表達(dá)能力
牛津,上海,六年級,上冊,科學(xué),4.3,大氣,壓強,教案
計量時間 【教學(xué)目標(biāo)】 【知識與技能】 通過“查找資料并交流”的活動認(rèn)識測量時間的工具；知道時間的常用單位及換算關(guān)系；初步學(xué)會使用停表（手表）和“自制聽診器”測量脈搏頻率和心跳；通過“估計老師走路時間”的活動知道利用脈搏或心跳次數(shù)的規(guī)律可以粗略地估計時間。 【過程與方法】 通過“查找資料并交流”的活動培養(yǎng)學(xué)生收集、篩選資料的能力和口頭表達(dá)的能力；通過“和父母一起自制聽診器并測量心跳次數(shù)”的活動，培
牛津,上海,六年級,上冊,科學(xué),1.3,計量,時間,教案
2.1 .2 觀察動物 課題(第11課時) 2.1 .2 觀察動物 課型 新授 一. 教學(xué) 目標(biāo) 知識與技能 1.知道蝸牛的外形、運動方式和對外界刺激的反應(yīng)。 2.初步學(xué)會如何觀察生物。 3.知道如何觀察生物，并且學(xué)會在觀察實驗后做好適當(dāng)?shù)募o(jì)錄。 過程與方法 學(xué)會使用放大鏡觀察較小的生物，培養(yǎng)學(xué)生觀察生物的能力，并能對觀察結(jié)果做出初步的記錄、分析、判斷。 情感態(tài)度 與價值觀 1.通過學(xué)生自己來飼養(yǎng)
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1.2 走進(jìn)科學(xué)實驗室 課題(第3課時) 1.2 走進(jìn)科學(xué)實驗室 課型 新授 教學(xué) 目標(biāo) 知識與技能 1. 知道常用的實驗儀器，知道實驗室的安全守則。 2.清楚實驗意外的簡單緊急應(yīng)變措施。 過程與方法 通過學(xué)生的實際觀察實驗儀器，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力并且通過一些常識的介紹讓學(xué)生對實驗意外有一定的應(yīng)變能力。 情感態(tài)度 與價值觀 學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 教學(xué)重點 1實驗室常用的儀器。 2
牛津上海版六年級上冊科學(xué)1.2,走進(jìn)科學(xué)實驗室,教案,牛津,上海,六年級,上冊,科學(xué),1.2,走進(jìn),實驗室
課時 話題 目標(biāo) 內(nèi)容 方法 板書 語用任務(wù) 評價 P1 Bunny in the kitchen 1. 正確跟讀字母Qq， Rr；知曉字母在四線三格 中的書寫位置和筆順；正確跟讀兒歌。 2.在語境中正確跟讀核心詞匯：bowl，plate， spoon，chopsticks語音語調(diào)正確，知曉詞義。 3. 知曉核心句型：How many.? There is/are.并在語境中對餐具數(shù)量
In,the,kitchen,牛津上海版二上英語M3,Unit,3《In,the,kitchen》教案-上海部級優(yōu)課,牛津,上海,版二上,英語,m3,in,kitchen,教案,部級
人教版地理八下第五單元中國的地理差異第1課時教案 教材分析 區(qū)域差異是自然環(huán)境的一大特點，區(qū)域劃分是學(xué)習(xí)地理的過程中經(jīng)常運用到的。四大地理區(qū)域的劃分是從地理環(huán)境的角度上來劃分地理區(qū)域的，中國的四大地理區(qū)域也是在區(qū)域?qū)用嫔蟿澐肿畲蟮膮^(qū)域。 教學(xué)目標(biāo) 1.知識與能力： （1）通過閱讀相關(guān)地圖，分析我國氣溫、降水、地勢等自然環(huán)境的差異和成因。 （2）初步了解我國自然地理差異；在地圖上
人教版八下地理5.中國的地理差異,第2課時,教案,人教版八下,地理,中國,差異,課時
人教版地理八下第五單元中國地理差異第2課時教案 教材分析 區(qū)域差異是自然環(huán)境的一大特點，區(qū)域劃分是學(xué)習(xí)地理的過程中經(jīng)常運用到的。四大地理區(qū)域的劃分是從地理環(huán)境的角度上來劃分地理區(qū)域的，中國的四大地理區(qū)域也是在區(qū)域?qū)用嫔蟿澐肿畲蟮膮^(qū)域。 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力： 1.初步理解區(qū)域劃分的原因以及相應(yīng)的地理區(qū)域類型。 2.結(jié)合已有知識，以某一類型的區(qū)域為例，說出不同尺度、不同級別的區(qū)域
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第五章 中國的地理差異 1.教學(xué)分析 課標(biāo)要求 1在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺淮河”一線的地理意義。 2在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍。 教學(xué)目標(biāo) 1能夠
人教版八,年級,地理,下冊,第五,中國,差異,教案
重要的地理分界線 教材分析 本節(jié)教材，主要講述了秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的相關(guān)知識。學(xué)習(xí)本節(jié)知識，要求能夠掌握秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的位置和地理意義。 教學(xué)
重要的地理分界線,粵人版八,年級,下冊,地理,教案,5.2,重要,分界線
地理區(qū)域 教材分析 本節(jié)教材，主要講述主要講述了地理區(qū)域的相關(guān)知識。學(xué)習(xí)本節(jié)知識，要求能夠掌握地理區(qū)域的概念及種類，并熟悉各種地理區(qū)域的劃分依據(jù)及其分界線；了解我國區(qū)域劃分的相關(guān)知識，并能說出特
地理區(qū)域,粵人版八,年級,下冊,地理,教案,5.1,區(qū)域
In,the,kitchen,牛津上海版二上英語M3,Unit,3《In,the,kitchen》課件-上海部級優(yōu)課,牛津,上海,版二上,英語,m3,in,kitchen,課件,部級
第2課時 地理差異顯著,第五章 中國的地理差異,新知導(dǎo)入,你知道四種顏色代表了中國的哪些地理信息？,新知導(dǎo)入,你知道這些景觀分別位于我國哪些地區(qū)嗎？我國的地理區(qū)域的劃分是怎樣的嗎？,新知講解,我國的地域差異很大，為了方便認(rèn)識，人們根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，把我國劃分成不同類型的地理區(qū)域。,新知講解,1.可以按照不同的標(biāo)準(zhǔn)劃分中國的地理區(qū)域,行政區(qū)域：,經(jīng)濟(jì)區(qū)域：,自然區(qū)域：,農(nóng)業(yè)區(qū),工業(yè)區(qū),地形區(qū)
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第1課時 地理差異顯著,第五章 中國的地理差異,新知導(dǎo)入,觀看中國不同地區(qū)最美的時刻,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.通過閱讀相關(guān)地圖，分析我國氣溫、降水、地勢等自然環(huán)境的差異和成因。 2.在圖上找出秦嶺、淮河，分析“秦嶺-淮河”一線南、北兩側(cè)的自然景觀、人類生產(chǎn)、生活等方面的差異，進(jìn)而說出“秦嶺淮河”一線的地理意義。,新知講解,西藏草原風(fēng)光,對比這些景觀，你會發(fā)現(xiàn)中國地理景觀體現(xiàn)在哪些方面？,新知講解,氣溫的
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