Oxford English 4A Module 2 Me,my family and friends Unit 3 I have a friend (一)單元教學(xué)流程設(shè)計(jì) 課時 單課話題 教學(xué)目標(biāo) 核心內(nèi)容 教學(xué)方法 語用任務(wù) 評價 P1 About me 能聽懂、讀懂、正確朗讀核心詞匯；嘗試運(yùn)用核心句型進(jìn)行應(yīng)答及描述；借助板書內(nèi)容，對Jill的學(xué)習(xí)進(jìn)行講述。 核心詞匯： T-shirt, bl
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Oxford English 4A Module 1 Getting to know you Unit 1 Meeting new people 【單元教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能: 1. 能嘗試運(yùn)用發(fā)音規(guī)律，正確拼讀含有字母組-sk的單詞。 2. 能用本單元核心詞匯eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, classmate進(jìn)行描述
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English 4A (Oxford Shanghai Edition) Module 2 Unit 2 Jobs I、單元教學(xué)目標(biāo) A. Language knowledge (語言知識)： 1、在語境中學(xué)習(xí)理解本單元的核心詞匯：student, firefighter, doctor, nurse, police officer, cook. teacher, bus driver。 2、在語
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Oxford English 4A M1U2 Abilities 1、 教材內(nèi)容 2、 單元目標(biāo) 語言知識和技能 1. 理解并運(yùn)用本單元的核心詞匯paint, draw, read, write, swim, jump，以及詞組run fast, swim well, fly high對他人及自己的能力進(jìn)行簡單描述。 2. 理解并運(yùn)用本單元的核心句型：Can he/she .? Yes
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Oxford English 4A M1U3 How do you feel? Period3 Suggestions for Different Feelings 第二部分： 第一部分： 單元目標(biāo)和分課時目標(biāo) 依據(jù)課標(biāo)、立足教學(xué)基本要求，基于教材及我校學(xué)生的實(shí)際情況，將本單元以及分課時目標(biāo)細(xì)化為： 4AM1U3單元目標(biāo) l 知識與技能 1. 背記、理解和運(yùn)用核心詞匯hap
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教學(xué)目標(biāo) 單元目標(biāo) 一、知識目標(biāo)： 1. 在校園活動Super Designer的語境中學(xué)習(xí)、理解并運(yùn)用本單元的核心詞匯：rectangle, circle, square, star, triangle等形狀類的詞匯。 2. 在語境中學(xué)習(xí)、理解下列詞匯：shape, angle, side 3. 在語境中學(xué)習(xí)、理解并運(yùn)用本單元的核心句型：I have 4. 在語境中學(xué)習(xí)、理解下列表達(dá)： 1）
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Oxford English3B M3U1 Shapes 一 單元教學(xué)目標(biāo) A 語言知識與技能 1.學(xué)習(xí)音標(biāo)/f/，能夠正確朗讀輔音字母組合ff在單詞中的發(fā)音。 2.在語境中能夠認(rèn)讀circle, square, star, triangle, rectangle等核心詞匯。做到語音語調(diào)正確，表達(dá)流利。 3.在語境中能夠運(yùn)用What shape is ?詢問某個物品的形狀，并能根
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英語（牛津上海版）三年級第二學(xué)期 Module 3 Unit 1 Shapes 【單元整體分析】 一、教材內(nèi)容 二、教材結(jié)構(gòu)分析 項(xiàng)目 內(nèi) 容 話題 人與社會 人與自然 （單元話題Shapes） 功能 交往 情感 態(tài)度 （單元功能詢問、介紹） 育人價值 學(xué)生通過情境體驗(yàn)和任務(wù)驅(qū)動，認(rèn)識生活中的形狀，了解形狀與我們的生活息息相關(guān)。 教材板塊定位 核心板塊 板塊名稱
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Oxford English 3B Module3 Things around us Unit1 Shapes (Period2） 【單元教學(xué)目標(biāo)】 能在討論形狀的語境中，借助圖片，用4至6句話，口頭和書面詢問和介紹身邊物體的形狀，對物品的形狀進(jìn)行描述。做到內(nèi)容達(dá)意、表達(dá)流利、語法基本正確。 l 知識和技能 1. 能正確認(rèn)讀字母組合ff,并能嘗試運(yùn)用發(fā)音規(guī)律，正確朗讀含有這些發(fā)音規(guī)律的單詞和語段
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2019年上海市中考數(shù)學(xué)試卷 一、選擇題（本大題共6題.每題4分，滿分24【下列各題的四個選項(xiàng)中，有且只有一個選項(xiàng)是正確的，選擇正確項(xiàng)的代號并填涂在答題紙的相應(yīng)位置上】 1（4分）下列運(yùn)算正確的是（ ） A3
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3B M1U1 Seeing and hearing Class Name No. rcise 1 一、抄寫。 listen ben what else can you hear I can hear an aeroplane 二、辨音，用T/F表示。 1. plane name 2. ship bicycle 3. bus umbrella 4
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Module 1 Using my five senses Unit 1 Look and see Tasks in this unit 1. Use modelled phrases to communicate with other students 2. Use modelled phrases to begin and maintain an interaction by provi
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M1 U1 1st Period 練習(xí)設(shè)計(jì) 班級（ ）姓名（ ）學(xué)號（ ） 一、圈出聽到的正確的單詞 1. A. rubber B. rabbit 2. A. bird B.bee 3. A. bear B.pear 4. A.see B.look 5. A. bee B. see 6. A.how B
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Module1 Unit 1 （第一課時） 班級（ ）姓名（ ）學(xué)號（ ） I. Listen and choose. 聽錄音，選出聽到的單詞 （ ）1. A. purpleB. pink （ ）2. A. whiteB. write （ ）3. A. blackB. brown （ ）4. A
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9.2010上海世博會知多少 教學(xué)目的 1.使學(xué)生全面了解上海世博會的相關(guān)知識，拓展學(xué)生的知識面。 2.鍛煉學(xué)生搜集信心的能力和社會實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。 3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，提升自身文
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上海大風(fēng)車幼兒園開展了一次豐富多彩的 ”親子活動“，幼兒園中一班和中二班的家長參加了這次活動。這次活動內(nèi)容有”親子才藝大比拼“和”親子手工制作“。通過這樣的一次親子活動，讓家長在了解自己孩子在
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嘉定新源幼兒園姚軼群 活動目標(biāo) 1.探索身體運(yùn)動的不同方法,體驗(yàn)集體運(yùn)動的快樂。 2.能跟著音樂有節(jié)奏的動作。 活動過程 一、律動分享 1、教師帶幼兒律動 聽這是什么音樂對是健康歌的音樂。跟著老師一
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3B M3U1 Shapes Making a house with shapes,Period 2,Turn off the fan. We are cold.,turn off,take off,Take off the coat. It is so hot.,Learn the sounds,Turn off the light. It is bright.,Turn off the fan
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Take off the coat. It is hot.,Turn off the fan. It is cold.,take off,turn off,Shapes,3BM3U1 Period 2,Shapes at the party,Happy ten-year birthday!,Happy birthday, children！ We have gifts for you!,H
shapes,牛津上海版三年級下冊英語Module,Unit,1《shapes》課件23張上海縣級優(yōu)課,牛津,上海,三年級,下冊,英語,Module,課件,23,縣級
3B Module 3 Unit 1 Shapes,Period 1 Shapes on buildings,Learn the sound,take off ,coffee,off,turn off ,/f/,shape /e/,She can make a with shapes.,Guessing game:,First, I want to make a building with s
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