山谷回聲真好聽教學設計1教學目標1,通過學唱歌曲山谷回音真好聽,讓學生能用強弱對比有感情地演唱歌曲,2,以豐富的想象力和創(chuàng)造熱情,根據(jù)歌曲山谷回音真好聽的音樂創(chuàng)編歌詞,動作,提高學生音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造性思維能力,2學情分析本學期學生開始正式系
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山谷回音真好聽教案 教學目標： 1、學唱歌曲山谷回聲真好聽，并能夠用歌聲表現(xiàn)聲音的強弱。 2、通過創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。 3、讓學生在歌唱中感受音樂帶給人的快樂，同時培養(yǎng)學生熱愛大自然和對大自然的探索精神。 教學重點、難點： 重點：能夠聽辯并表現(xiàn)出音的強弱。 難點：能準確的用歌聲表現(xiàn)出回聲的強弱效果。 教學準備： 山谷回音的錄像（主要體現(xiàn)回音），磁帶，小動物頭飾
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山谷回聲真好聽教案 教學要求： 1、突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結合。 2、啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。 3、使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。 4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。 教學重點：學唱歌曲聆聽音樂 教學目標： 學習歌曲山谷回聲真好聽，體會和表現(xiàn)音樂作品中積極健康的音
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山谷回聲真好聽教案 教學目標： 知識與技能：在聆聽聲音的活動和游戲中，能夠聽辨出聲音的強弱，認識記憶強弱記號。 過程與方法：能學會唱歌曲山谷回聲真好聽，并能用歌聲表現(xiàn)聲音的強弱。 情感態(tài)度價值觀：能用聲音模仿、表現(xiàn)“回聲”這一自然現(xiàn)象，感受到大自然的神奇。 教學重點：感受并表現(xiàn)聲音的強弱。 教學難點：較準確地用歌聲表現(xiàn)回聲的強弱效果。 教學方法：游戲法、啟發(fā)法、賞識鼓勵法、合
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山谷回聲真好聽教案 教學目標： 學習歌曲山谷回聲真好聽，體會和表現(xiàn)音樂作品中積極健康的音樂風格，引導學生運用已有的音樂知識分析音樂作品的特點，設計不同的演唱方式。 教學重點：學習歌曲山谷回聲真好聽。 教學難點：引導學生運用已有的音樂知識分析音樂作品的特點，設計不同的演唱方式。 設計理念：學生喜歡打擊樂器，很想動手摸摸，敲打一下，教師應保護孩子們對樂器的好奇心和積極性。為有要求
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山谷回音真好聽,教學目標,1.用輕快、優(yōu)美、富有童趣的聲音演唱山谷回音真好聽。 2.能用歌聲表現(xiàn)聲音的強弱。能自然地、有表情地歌唱，樂于參與音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。 3.通過演唱、聆聽、讓學生感受聲音的美和大自然的美，了解“回聲”這一自然現(xiàn)象。引導學生熱愛大自然,喚起他們保護大自然的良好情感。,回音壁,唱歌時話筒有回音,寂靜的山谷,美麗的山谷真稀奇，真稀奇，唱歌講話有回音，有回音。 啊，啊，啊，啊
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山谷回音真好聽,思考：在山谷中說話會產(chǎn)生,回聲游戲,1、,回聲,2、,認識力度記號,f,p,強,弱,山谷回音真好聽,謝謝欣賞
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