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美國教學方案,第2課時,教學目標1,能夠在地圖上說出美國農業(yè)專業(yè)化地區(qū)的名稱,位置,理解農業(yè)帶的成因,樹立因地制宜發(fā)展農業(yè)的觀念,2,通過對經濟統(tǒng)計資料的分析,認識并理解高新技術產業(yè)對美國經濟發(fā)展所起到的作用,教學重點1,美國農業(yè)專業(yè)化地區(qū)
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美國教學方案,第1課時,教學目標1,能夠結合地圖說出美國的領土構成,并說明其地理位置特點,2,利用數字,圖表等資料分析說明美國的民族,種族的構成,教學重,難點1,美國的領土構成及其地理位置,2,美國的種族構成與多元文化,教學過程,課堂引入
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第六節(jié)美國,第八章不同類型的國家,第2課時,課堂引入,世界經濟最發(fā)達的超級大國,二,現代化的農業(yè),美國是世界上的農業(yè)大國,農產品種類多,產量大,許多農產品的生產量和出口量居世界前列,是世界上輸出農產品最多的國家,二,現代化的農業(yè),讀圖,結合
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第六節(jié)美國,第八章不同類型的國家,第1課時,課堂引入,美國國旗,答案提示,國旗的13個交替的紅色和白色條紋代表了13個原始殖民地,藍色字段上的50個白星代表50個州,一,移民國家與多元文化,讀圖,說說美國的地理位置,答案提示,美國位于北半球
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