閃爍的小星教案 教學目標： 1、學生能根據音樂做出合適的情緒反映，在輕松愉快的音樂情境中感受星空的美麗與奇妙。 2、學生積極參與音樂活動，在活動中自然大方；能較準確的用肢體語言表達自己對音樂的感受。 3、能用自然的聲音整齊演唱歌曲，不喊叫，并通過律動進一步感受歌曲的意境。 教學重點： 學唱歌曲。 教學難點： 學唱歌曲并表演。 教學過程： 一、討論式導入。（創設情境，激發興趣
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閃爍的小星教案 教學目標： 1、能夠和大家一起整齊的、自然的、輕快的演唱歌曲閃爍的小星。 2、結合生活中的經驗，用多種方式探索感知、體驗音的強、弱。 3、嘗試變化節奏、速度等創作并演唱歌曲閃爍的小星表達出多種情緒。在此基礎上培養學生的節奏能力。 教學重、難點： 探索感知、體驗音的強、弱。 用不同的方式演唱歌曲，表達不同的情緒。 教學過程： 1、聽琴聲模仿各種小動物進教
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閃爍的小星教案 教學目標： 1、學生能根據音樂做出合適的情緒反映，在輕松愉快的音樂情境中感受星空的美麗與奇妙。 2、學生積極參與音樂活動，在活動中自然大方；能較準確的用肢體語言表達自己對音樂的感受。 3、能用自然的聲音整齊演唱歌曲，不喊叫，并通過律動進一步感受歌曲的意境。 教學重點： 學唱歌曲。 教學難點： 學唱歌曲并表演。 教學過程： 一、導入。 1、師：小朋友們，喜歡
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閃爍的小星 設計意圖： 通過本節課的學習讓孩子們對音樂產生興趣，并愿意去參與音樂活動，通過學唱、表演活動等來感受音的高低。 在教學中，充分發揮奧爾夫音樂教育特點，指導學生在活動中感受，在聆聽中學習，通過音樂藝術實踐，改變以“教師為中心”的傳統教學模式，小組互相幫助，積極倡導“自主、合作、探究”的學習模式，完成樂譜旋律的學習，并能通過科爾文手勢完成二聲部的配合。 一、 教學內容： 1學唱歌曲閃爍的小
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節奏練習,x x x x x x x 小 貓 小 貓 愛吃 魚,猜謎語,點點銀華放異彩， 白天不開晚上開， 一閃一閃眨不停， 要問多少數不清。,閃爍的小星,同學們，今天我們游覽了夜空，認識了閃閃發亮的小星星，其實夜空中的神奇和奧秘還多得很呢？只要我們好好學習科學知識，將來總有一天，我們真的會在天空中飛翔呢！,小結
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閃爍的小星,閃爍的小星是一首曲調流暢、輕快從容的法國民歌。全曲優美而平穩的旋律，形象地描繪了寧靜晴朗的夜空中星星熠熠閃爍的美麗景色，留給學生無窮的想象。這首歌中的2/4拍的節奏非常簡單，全曲以四分音符為主，二拍子強弱規律特別明顯，節奏感強，非常適宜放手讓學生自己編創舞蹈動作。全曲音域不寬，只有六度，曲調僅使用了四分音符與二分音符，18小節與結束句完全重復，912小節與1316小節又是完全重復
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同學們： 歡迎來到音樂課堂,游戲：我來點，你來唱,聽我唱,視頻,1 1 5 5 6 6 5 4 4 3 3 2 2 1 5 5 4 4 3 3 2 5 5 4 4 3 3 2 1 1 5 5 6 6 5 4 4 3 3 2 2 1 ,閃 爍 的 小 星,閃爍的小星,1 1 5 5 6 6 5 4 4 3 3 2 2 1 5 5 4 4 3 3 2 5 5 4 4 3 3 2 1 1 5
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