九年級信息技術(shù)(上)第3單元第4課 教案 善用二維草圖做宣傳牌 一、【教材分析】 教 學 目 標 1.會利用二維草圖轉(zhuǎn)化為三維實體的思想構(gòu)建三維模型。 2.能根據(jù)實際情況合理選用草圖繪制和草圖編輯中的命令繪制草圖。 3.會使用拉伸、旋轉(zhuǎn)、放樣等命令將二維平面圖形變成復雜的三維立體實體。 4.通過對“光盤行動”宣傳盤的創(chuàng)建，了解“光盤行動”的宗旨，響應珍惜糧食的號
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第14課善用二維草圖做宣傳牌學案 【學習目標】 1.會利用二維草圖轉(zhuǎn)化為三維實體的思想構(gòu)建三維模型。 2.能根據(jù)實際情況合理選用草圖繪制和草圖編輯中的命令繪制草圖。 3.會使用拉伸、旋轉(zhuǎn)、放樣等命令將二維平面圖形變成復雜的三維立體實體。 4.通過對“光盤行動”宣傳盤的創(chuàng)建，了解“光盤行動”的宗旨，響應珍惜糧食的號召。 【重點難點】 重點：學會使用拉伸、旋轉(zhuǎn)、放樣等命令
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青島版初中信息技術(shù)九年級五冊,善用二維草圖做宣傳牌,生活發(fā)現(xiàn),一、生活情境 生活中，我們都有或遇到浪費糧食的現(xiàn)象。調(diào)查結(jié)果顯示，中國消費者每年僅餐飲浪費的食物蛋白和脂肪就分別達800萬噸和300萬噸，最少倒掉了約2億人一年的口糧。隨意倒掉的剩菜剩飯，很可能是2億人的口糧。,二、問題提出 2013年，某民間組織發(fā)起了“光盤行動”，此行動號召人們厲行節(jié)約、反對浪費，得到了從中央到民眾的廣泛支持
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