第五課第三框,善用法律,1,【教學目標】 1.懂得運用法律武器，通過法律途徑維護自己的合法權益。 2.知道獲得法律幫助的方式和途徑。 3.正確認識訴訟，了解訴訟的三種類型。 4.懂得同違法犯罪作斗爭，既要勇敢又要機智。,【教學重點】未成年人既要敢于又要善于同違法犯罪作斗爭。 【教學難點】獲得法律幫助的方式和途徑。,你生活中遇到過糾紛嗎？你是如何解決的？解決的結果怎么樣？,一、創設情境 激情導
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第五課 做守法的公民,第二單元 遵守社會規則,八年級道德與法治上冊（RJ） 教學課件,第3課時 善用法律,新課導入,當事人,權威,課前預習,屏障,青少年,義不容辭,（1）訴訟是人民法院在訴訟 參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。 （2）訴訟是處理糾紛、應對侵害最正規、最 的手段，是維護合法權益的最后 。 （3）同違法犯罪作斗爭，是包括我們 在內的全體公民 的責任。當國家、公共利益、本人或他
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新課導入,P57 探究與分享,你對此事的看法是什么？ 如果你是小華的朋友，你會怎樣幫助他討回公道？,溫馨提示：依據法律，根據事實探討如何處理,新課導入,分析：保安的做法是違法行為，侵犯了小華的人身自由和名譽權。超市的保安不是執法人員，無權搜查他人的身體，其搜身行為損害了小華的人格尊嚴。 本案中，是由于超市的過錯引起報警器鳴叫；保安客觀上實施了侵犯小華人身自由和名譽權的行為；主觀上明知沒有權利搜查而
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善 用 法 律,.,.,點贊返券 起風波,1.請你評價一下酒店的行為。 2.如果是當事人，你打算怎樣做？,.,學以致用 就地證法,從本案處理過程中，我們應向政法專業的大學生學習哪些處事原則和智慧。,.,智慧寶典： 生活中，我們會遇到爭議、糾紛甚至侵權行為，面對它們我們要保持理智，冷靜面對，遇事找法、解決問題靠法，是我們解決問題的大前提。,.,說一說你在社會實踐中的收獲？,.,閱讀教材P58-P5
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