少年閏土教學設計 設計理念： 云環境下的課堂翻轉教學理念。語文新課標指出：“教師應確立適應社會發展和學生需求的語文教育觀念，注重吸收新知識，不斷提高自身的綜合素養。積極開發、合理利用課程資源，靈活運用多種教學策略和現代教育技術，努力探索網絡環境下新的教學方式。”近幾年，從美國引入的翻轉課堂教學模式在我國引起了很大的反響，顛覆傳統教學的翻轉課堂與我國新課改倡導學生自主學習、探究學習和合作學習的要義契
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少年閏土教學設計 設計理念 語文課程是以“工具性和人文性”的統一為基本特點的課程，是致力于學生語文素養形成和發展的課程，是以“自主、合作、探究”為基礎策略的課程。所以，在我們的語文課堂上，要認認真真地引導學生與文本對話，學會質疑，學會探究。在聽說讀寫的語文活動中椯摩文章的表達順序，理解詞句，體會思想感情，積累語言，習得表達方法。 知識與技能 1、學習本課生字、新詞
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少年閏土,人教版小學語文六年級上冊,他時常穿一件樸素的中式長衫，短短的頭發刷子似的直豎著，濃密的胡須成一個隸書的“一”字,魯迅,唯有民魂是值得寶貴的，唯有它發揚起來，中國才有真進步。,拿苛刻的眼光挑剔自己，用寬容的胸懷對待他人。,橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。,時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。,魯迅 名言,快速瀏覽課文，請按照課文寫作順序進行排序。,相識,離別,回憶,相處,在最初的回憶
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少年閏土教學設計 學習目標 1、自學生字，理解含義深刻的句子，進而理解課文內容。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。 3、感受少年閏土這一人物形象，了解閏土是個聰明、能干、活潑可愛的農村少年，理解作者對閏土的特殊感情。通過聯系上下文、時代背景、同學相互討論等方式理解含義深刻的句子。 4、學習作者抓住人物的言行外貌概括人物特點的寫作方法。 教學重點難點 指導學生抓住對閏土的外
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西師版教材五年級上冊 第十三課,少年閏土,預學提示：,1.邊讀邊想，第一自然段寫了什么？ 2.邊勾邊批，從哪些詞句中體會到畫面的美呢？ 3.與同桌交流一下你的獨特感受。,深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。,深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊
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人教版六年級語文上冊 17.少年閏土,17 少年閏土,深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。,閏土給“我”講了好多有趣的希奇事。他都給“我”講了哪些希奇的事？,雪地捕鳥,看瓜刺猹,海邊拾貝,看跳魚兒,“晚上我和爹管西瓜去，你也去。” “管賊
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少年閏土教學設計 教學目標： 1、準確、流利、有感情地朗讀課文。 2、了解閏土的特點。 3、聯系上下文理解含義深刻的句子。 教學方法：討論法、啟發法、講授法。 教學重點：通過閏土的外貌、語言、動作，體會人物特點。 教學難點：理解文中含義深刻的句子。 教學準備：多媒體課件。 教學過程： 一、復習舊課，直入主題。 1、談話：有這樣一個少年，他紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套著一個明晃晃的銀項圈，他
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教學目標 1.感悟畫面描寫的作用,體會畫面描寫的表達效果。 2.探究畫面描寫的方法。 3.嘗試運用畫面描寫,寫一件事。 2學情分析 該教學設計是西師版教材五年級上冊的第十三課,由于無法上傳,于是只能上傳到這里。 第三學段的學生,在閱讀中已具有相當的速度和閱讀基礎。所以在讀懂課文內容的基礎上,我設計了本堂課的教學,在讀懂的基礎上提升想象,把學到的習作方法運用到實踐中。 3重點難點 體會畫面描寫的表達
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少年閏土第二課時 教學目標： 1、從人物的動作、語言入手了解人物的性格、品質特點。 2、理解含義深刻的句子，體會課文的思想感情。 3、背誦第一自然段。 教學過程： 一、導入新課。引出 “看瓜刺猹” 1、課文中哪幾件事重點描寫了閏土的動作？在這幾件事里，哪件事給你印象最深？為什么？ （捕鳥，撿貝殼，看瓜刺猹。看跳魚兒沒有寫出閏土的動作，所以這件事不算。） 學生暢談 【（1）看瓜
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17 少年閏土,1.準確、流利、有感情地朗讀課文。 2.體會閏土這個人物的特點。 3.聯系上下文理解含義深刻的句子。,學習目標：,將身一扭 胯下 廚房 套住 刺猬 畜生 逃竄,小組合作交流： 1.按自己喜歡的方式讀“雪地捕鳥”。 2.畫一畫你喜歡的詞語和句子。 3.通過這件事，我們能了解到閏土的什么特點呢？,我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠
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教材分析 本文節選自魯迅的短篇小說故鄉。課文通過“我”的回憶，刻畫了一個勇敢機智、聰明能干、見多識廣而又活潑可愛的農村少年閏土的形象，反映了“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情。課文先描繪了“我”記憶中看瓜刺猹的閏土，接著寫與閏土相識、相處的過程。重點寫了閏土給“我”講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事。最后寫兩人的分別和友誼。教學本課的重點是學習四件事，抓住對閏土的外貌
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24 少年閏土 第一課時 一、看拼音，寫詞語。 ku xi bi fng ch fng b nio ( ) ( ) ( ) ( ) s wng sh f c wei lng l ( ) ( ) ( ) ( ) 二、依樣畫瓢（注意加點的字，照樣子寫詞）。 賺錢（嫌少）（謙虛） 垮臺（ ）（ ） 迅速（ ）（ ） 祖國（ ）（
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今天，我們來認識一位與你們年齡相仿的朋友，這位少年是誰呢今天我們就來學習少年閏土這一課，來看看少年閏土是一個怎樣的人物，能讓作者多年來念念不忘。魯迅兒時的好朋友閏土人教版語文六年級上冊第一課時第二
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