中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過學(xué)唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲進(jìn)行曲風(fēng)格，感受歌曲所表現(xiàn)的少先隊(duì)員成為共產(chǎn)主義接班人的堅定信心和決心。 2. 能用將激昂的情緒、堅定有力的聲音演唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。 3.主動參與音樂活動，在音樂活動出旗中培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)奏感和合作能力。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)： （一）重點(diǎn): 1.引導(dǎo)學(xué)生用堅定有力的聲音、激昂的情緒演唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌
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中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容： 1、唱歌中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌 2、活動出旗 二、教材分析 中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌由周郁輝作詞，寄明作曲，原為兒童故事片英雄小八路的主題歌，原名我們是共產(chǎn)主義接班人，作于1962年。1978年10月中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)第十屆中央委員會第一次會議決定將此歌定為中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。 中國是少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌是一首堅定有力、號召力很強(qiáng)而又富有抒情性的進(jìn)行曲式歌曲，可以在隊(duì)
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中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1. 能用飽滿的情緒、嘹亮的聲音和手語表演演唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌 2. 主動參與音樂活動，并能與他人合作創(chuàng)造性地進(jìn)行表演。 3. 感受歌曲雄壯激昂的情緒，激發(fā)愛國主義情感和建設(shè)祖國的責(zé)任感。 重點(diǎn)、難點(diǎn): 1. 引導(dǎo)學(xué)生用堅定有力的聲音、激昂的情緒表演演唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。 2. 激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動參與音樂實(shí)踐活動。 課時安排:共1課時
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中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌 教學(xué)目標(biāo)： （一） 知識與技能 1.能夠用準(zhǔn)確的節(jié)奏、旋律、熟練且有表情和飽滿的情緒背唱歌譜。 2.培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣和音樂表現(xiàn)力以及節(jié)奏練習(xí)和創(chuàng)編能力。 3.通過創(chuàng)編活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作表演的能力。 （二）過程與方法 1.通過聆聽歌曲在音樂中的感受，理解歌曲的特征與內(nèi)涵； 2.通過學(xué)唱歌曲，感受歌曲，和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用觀察、練習(xí)等進(jìn)行模仿、積累經(jīng)驗(yàn)。 3.通過創(chuàng)編節(jié)奏和節(jié)
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中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌 教學(xué)設(shè)計 一、教材分析 中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌由周郁輝作詞，寄明作曲，原為兒童故事片英雄小八路的主題歌(原名我們是共產(chǎn)主義接班人)，作于1962年。 當(dāng)時的隊(duì)歌名為中國少年兒童隊(duì)隊(duì)歌。1978年少年兒童隊(duì)改名少年先鋒隊(duì)時將我們是共產(chǎn)主義接班人定為隊(duì)歌。 隊(duì)歌的結(jié)構(gòu)為兩段體。第一樂段節(jié)奏寬廣，旋律起伏，表現(xiàn)了少先隊(duì)員們寬闊的胸懷和遠(yuǎn)大的理想。第二樂段果斷堅
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中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)設(shè)計 音樂課應(yīng)始終以學(xué)生發(fā)展為本，以興趣為先導(dǎo)、以審美為核心，充分發(fā)揮信息術(shù)聲與形的情境作用，把音樂課的審美體驗(yàn)得以深入升華。感受進(jìn)行曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，是本課教學(xué)的目標(biāo)。盡管中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌對我們來說是很熟悉的，但是對二年級學(xué)生來說，對歌詞的理解、感受歌曲描繪的情景，是教學(xué)上的難點(diǎn)。但他們自我表現(xiàn)欲望較強(qiáng)，常常會情不自禁地跟著音
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少年閏土 教學(xué)目標(biāo) 1.掌握11個生字，正確讀寫“項(xiàng)圈”“鄭重”、“廚房”、“刺猬”等詞語。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，要求背誦第1自然段。 3.感受少年閏土這一人物形象，理解作者對閏土的特殊感情。通過聯(lián)系上下文、時代背景、同學(xué)相互討論等方式理解含義深刻的句子。 4.學(xué)習(xí)作者抓住人物的言行外貌概括人物特點(diǎn)的寫作方法。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。 2.抓住描寫閏土
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微信公眾號：貝大師教案課件 4 頂碗少年 一、我能根據(jù)拼音寫出漢字。 yng ro （ ） w ch（ ） y lu（ ） jng xn （ ） j gng（ ） to zu（ ） do dn （ ） yu y（ ） f m （ ） b zh su cu（ ） 二、比一比，再組詞。 繞（ ） 魂（ ） 厲（ ） 錯（ ） 謊（ ） 饒（ ）
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13少年中國說（節(jié)選） 教學(xué)導(dǎo)航 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識6個生字，會寫7個生字。正確讀寫本課生字新詞。 2.借助注釋理解課文內(nèi)容。 3.有感情地朗讀課文，背誦課文。體會本文句式整齊、氣勢磅礴的語言特點(diǎn)。 4.體會作者殷切期盼祖國繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生的愛國之情。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.有感情地朗讀課文，背誦課文。體會本文句式整齊、氣勢磅礴的語言特點(diǎn)。 2.學(xué)習(xí)本課的寫法。結(jié)合查找的資料
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13少年中國說 第一課時 一、劃掉錯誤的字或讀音。 潛（qin qin）龍騰淵 地履（l l）其黃 奇花初胎（ti ti） 百獸震惶（hung hung） （鱗 麟）爪飛揚(yáng) 一（瀉 泄）汪洋 （叢 縱）有千古 橫有八荒（慌 荒） 二、按原文內(nèi)容填空。 1.少年智則 ， ， ， ，
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13少年中國說(節(jié)選) 教學(xué)目標(biāo) 1.借助注釋理解課文內(nèi)容。 2有感情的朗讀課文，背誦課文。體會本文句式整齊，氣勢磅礴的語言特點(diǎn)。 3體會作者殷切期盼祖國繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生的愛國之情。 教學(xué)重難點(diǎn) 有感情的朗讀課文，背誦課文。體會本文句式整齊，氣勢磅礴的語言特點(diǎn)。 課前準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備梁啟超的資料；教師準(zhǔn)備本課的課件。 課時安排 1課時 教學(xué)步驟 教學(xué)內(nèi)容 一、導(dǎo)入新課 1
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中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌,同學(xué)們，你們還記得自己剛剛加入中國少年先鋒隊(duì)時的心情嗎？,中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌,簡介： 歌曲由周郁輝作詞，寄明編曲，是故事片英雄小八路的主題歌，原名我們是共產(chǎn)主義接班人。后來將其定為隊(duì)歌。,中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗,少先隊(duì)的隊(duì)旗是少先隊(duì)組織的標(biāo)志。 隊(duì)旗寓意著：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向著光明的未來前進(jìn)。,中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)徽,火炬象征光明，五角 星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，表示少先
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3,中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌,這首歌曲你們熟悉嗎？能說出歌名嗎？你們一般在什么情況下會演唱這首歌？ 歌曲的情緒是怎樣的？ 歌中演唱了什么內(nèi)容？,初聽歌曲,請同學(xué)們聽一聽：,學(xué)唱歌曲,請同學(xué)們跟著老師的琴試著演唱第一段歌詞。,1.情緒： 2.速度： 3.節(jié)奏：,學(xué)唱歌曲,請同學(xué)們想一想：演唱時應(yīng)該注意哪些問題：,堅定有力、朝氣蓬勃,進(jìn)行曲速度,附點(diǎn)節(jié)奏、休止符,學(xué)唱歌曲,老師范唱第一樂段
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中華人民共和國國旗的紅色象征革命。旗上的五顆五角星象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。四顆小五角星圍繞著一個大五角星表示全國各族人民緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周圍。,中華人民共和國國歌,義勇軍進(jìn)行曲,中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗,少先隊(duì)的隊(duì)旗是少先隊(duì)組織的標(biāo)志。中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗是五角星加火炬的紅旗。隊(duì)旗為紅色，象征革命勝利，隊(duì)旗中央的五角星，代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明。隊(duì)旗寓意著：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向著光明的未來前進(jìn)。五角
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1.紅領(lǐng)巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個少先隊(duì)員不僅要佩帶紅領(lǐng)巾，而且要用自己的行為保持紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)，并為紅領(lǐng)巾不斷增光添彩。,紅領(lǐng)巾,我們的隊(duì)禮,右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。,我們的隊(duì)歌
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新課導(dǎo)入,同學(xué)們正值青春年少，你們是初生的太陽，你們是祖國未來的棟梁。早在一百多年以前，有一個人就提出過這樣的觀點(diǎn)，這個人就是清末的梁啟超。,人物簡介,梁啟超（1873年1929年），字卓如，又號飲冰室主人，和其師康有為一起，倡導(dǎo)變法維新，并稱“康梁”。中國近代維新派代表人物、領(lǐng)袖，學(xué)者。他是中國第一個在文章中用到“中華民族”一詞的人，其主要著作有中國近三百年學(xué)術(shù)史中國歷史研究法少年中國說等。,1
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五年級語文上冊,xi,音序：,X,左右,偏旁：,氵,8,形近：,傾瀉 腹瀉 一瀉千里,筆順：,組詞：,結(jié)構(gòu)：,筆畫數(shù)：,寫作 寫話 寫字,qin,音序：,Q,左右,偏旁：,氵,15,形近：,潛水 潛入 潛在,筆順：,組詞：,筆畫數(shù)：,代替 替身 替換,結(jié)構(gòu)：,sh,音序：,S,左右,偏旁：,讠,8,形近：,試用 調(diào)試 試題,筆順：,組詞：,筆畫數(shù)：,誠信 誠實(shí) 開誠布公,結(jié)構(gòu)：,ti,音序：,T
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小學(xué)語文統(tǒng)編教材五年級上冊,第四單元,少年中國說,節(jié)選,一,教材解析二,教學(xué)設(shè)計,少年中國說是梁啟超先生于1900年發(fā)表在清議報上的一篇文章,本文為節(jié)選,當(dāng)時八國聯(lián)軍陰謀瓜分中國,污蔑中國是,老大帝國,東亞病夫,一盤散沙,不能自治,只能由帝
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少年中國說,節(jié)選,說課內(nèi)容,一,說研究,少年中國說,節(jié)選,是部編版五年級上冊第四單元的第二篇課文,本單元以,愛國情懷,為主題,表現(xiàn)了中國人,天下興亡匹夫有責(zé),的責(zé)任感和使命感,文章用激情磅礴的語言,熱情的贊美了少年中國與中國少年,表達(dá)了作者
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