小班社會活動我們是朋友 江東實驗幼兒園 潘群燕 目標1、愿意與同伴交往，以頭碰頭的動作以示友好 2、學習短句嘿，嘿，我們是朋友 準備動物、娃娃等毛絨玩具若干 水果玩具人手幾個 過程1、以游戲引起幼兒學說嘿
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小班社會教案我愛老師 一、教育目標 通過游戲、談話熟悉老師，增進對老師的信任感和安全感。 二、活動準備 一些教師關心孩子的情景錄像。如安慰孩子，帶孩子活動 班上老師的照片各一張，各種手工制作材料。 歌曲
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小班社會活動忍一忍 溫州七幼 金湘繡 活動目標 1、會從結果出發，提醒自己要忍住，并學會等待與分享。 2、通過實務活動中抗誘惑經驗的積累，進一步體驗抗住誘惑所得到的良好結果的喜悅。 活動準備 小兔頭飾；新
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小班社會好吃的湯圓 活動目標1。了解元宵節的來歷，增進幼兒與家庭和教師的情感。 2愿意品嘗各種各樣的湯圓。 活動準備邀請家長。自帶各種湯圓。 活動過程 1 教師以猜迷語的方式引導幼兒和家長進入活動。 2
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小班社會多彩的衣裙 活動目標 1.培養幼兒的審美情趣，使幼兒體驗成功帶來的愉悅。 2.初步培養幼兒的社會交往能力，發展幼兒的觀察力和動手操作能力。 3.幫助幼兒了解夏天人們服飾的變化，練習拓印的方法裝飾衣裙
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小班社會學穿褲子 一、教學目標 1、能分辯冬季褲子與前后面，學習自己穿褲子（中低層次的目標）；學會自己有序地、整齊地穿著褲子（高層次的目標）。 2、體會到自己穿褲子的樂趣。 3、繼續發展身體和四肢動作的協
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小班社會穿襪子 活動目標 1講講做做玩玩，學習穿襪子的正確方法。 2愿意參加集體活動，能使用普通話表達自己的意愿。 3使幼兒養成自己事情能夠自己做的習慣。 活動準備 1課前教師與幼兒腳上穿一只襪子
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小班社會好朋友 活動名稱好朋友 設計意圖 如今的孩子大多數是獨生子女，在家里與伙伴相處的機會少，獨自玩耍，分享、合作、關心他人的意識薄弱。但隨著幼兒動作、語言、認知能力，社會交往范圍的擴大，班上的孩子
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小班社會教案小熊的水果 活動目標 1、知道學會分享才能有更多的朋友。 2、通過聽故事于共同品嘗水果，理解分享的含義。 3、體驗于朋友分享的樂趣。 活動準備 1、小朋友自帶水果，教師將水果洗凈備用
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小班社會教案看誰認得快 上海市嘉定區實驗幼兒園實幼小班組 活動內容看誰認得快 活動目標 1、知道自己的毛巾、杯架和晨檢牌上的貼紙標記，并能迅速認出自己的標記。 2、懂得要愛清潔、講衛生，會用自己專用的
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小班社會我愛我的蛋寶寶 活動目標1、通過讓幼兒帶蛋寶寶來園、回家、照顧蛋寶寶等活動，感受到父母對自己的關愛之情。 2、讓幼兒學會關心他人。 活動準備 1、發通知事先與家長溝通 2、貼上幼兒姓名的蛋寶寶、 3
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小班社會別說我小 別說我小 活動目標1、理解兒歌的內容。 2、鼓勵幼兒用兒歌表達自己的成長。 活動準備爸爸媽媽、穿衣、洗腳、擦桌、掃地、給花澆水的圖片、 重點難點結合圖片說兒歌，感受成長的快樂。 活動地點
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小班社會我會穿脫鞋襪 健康（一）我會穿脫鞋襪 培養目標 1、 通過活動，讓幼兒認識鞋襪各部分名稱，基本學會穿脫鞋襪。 2、 培養幼兒小肌肉動作的靈活性，手眼協調性。 重點 教幼兒學習穿脫鞋襪 難點 穿襪及穿鞋
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促進幼兒良好自我概念形成的活動（社會） 活動1 選服裝 目標認識自己的性別，理解性別的不同。 材料一些男孩和女孩服裝的照片。 方法出示一些男孩和婦女服裝的照片，請幼兒選出他們希望媽媽給他們買的衣服的照片
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社會漱口歌（二） 歌曲漱口歌（二） 集體預設 目標1在多次感受的基礎上，邊感受邊用自然的聲音學唱歌曲 2在生活中掌握漱口的方法，養成漱口的習慣 重、難點咬準字音 過程一游戲老師做什么 邊看老師按節拍做
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社會生活活動擇菜 目標 1.認識芹菜，初步懂得吃綠色蔬菜對身體有好處。 2.通過嘗試操作活動，學習用正確的方法擇菜葉。 3.產生愿意為成人勞動的愿望，體驗勞動的樂趣。 準備 籮筐每桌一個，幼兒每人兩棵芹菜。 過
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小班 社會 冬天不怕冷 活動目標 1、知道天冷了，要做好保暖工作。 2、鼓勵幼兒不怕冷， 堅持天天按時來園，做一個勇敢的人。 活動準備 圖片 活動流程 一、談話引出課題。 師小朋友們，天氣冷了，你怕不怕那你聽聽
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小班社會照鏡子 游戲名稱照鏡子（小班） 游戲目標 1、通過游戲，知道五官名稱。 2、感受五官的重要，知道愛護五官。 游戲準備鏡子、娃娃臉譜（大、小）、音樂 設計意圖 小班幼兒以自我為中心現象尤其明顯，他們的
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小班社會教案生日慶祝會 活動目標 1、在慶祝生日的情境中，體驗找朋友的樂趣 2、在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡單禮節，學做有禮貌的小客人。 活動準備 創設PATRY情境。 各禮物、幼兒扮演的動物角色、媒體
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小班社會參觀肯德基 小班社會實踐活動 參 觀 肯 德 基 活動目的 1、通過參觀肯德基，幼兒了解有關肯德基內食品的加工，初步感知服務員工作的辛苦。 2、在看看講講吃吃的過程中激發幼兒珍惜食物的情感。 活動準備
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