冀人版科學(xué)（2017）六年級(jí)上冊(cè)4.13動(dòng)物與能量教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 本課按照知識(shí)的邏輯關(guān)系設(shè)計(jì)了兩個(gè)話動(dòng)。活動(dòng)1“動(dòng)物的食性”目的是通過觀察等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物以植物或其他動(dòng)物為食，并按照食性將動(dòng)物分為植食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物和雜食性動(dòng)物。活動(dòng)2“分析動(dòng)物所需能量的來源”目的是通過觀察、分析等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物維持生命需要消耗食物而獲得能量，動(dòng)植物之間存在著吃與被吃的食物關(guān)
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7 身邊的動(dòng)物 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能說出周圍常見動(dòng)物名稱。 2、能在對(duì)具體現(xiàn)象與事物的觀察中提出感興趣的問題。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、能在對(duì)具體現(xiàn)象與事物的觀察中提出感興趣的問題。 2、能初步感知科學(xué)探究需要指定的計(jì)劃 3、能簡要講述探究過程與結(jié)論，并與同學(xué)討論與交流 教學(xué)過程： 一、情境與問題 教材選取的是一個(gè)生活場景：一個(gè)小朋友在家門口像另外一個(gè)小朋友介紹：“我家的雞、狗
冀人版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)3.7,身邊的動(dòng)物,教學(xué)設(shè)計(jì),冀人版,一年級(jí),上冊(cè),科學(xué),3.7,身邊,動(dòng)物,教學(xué),設(shè)計(jì)
10 動(dòng)物的感官 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的 1.能舉例說出動(dòng)物可以通過眼耳鼻等感知環(huán)境. 2.能如實(shí)描述觀察到的現(xiàn)象. 3.了解動(dòng)物于人類生活密切相關(guān) 4.在認(rèn)識(shí)和利用動(dòng)物資源的時(shí)候,一定要愛護(hù)動(dòng)物,保護(hù)動(dòng)物資源,讓動(dòng)物與人類和諧相處. 教學(xué)重點(diǎn) 知道動(dòng)物通過感官感知周圍環(huán)境 教學(xué)難點(diǎn) 如實(shí)描述觀察到的現(xiàn)象 教具準(zhǔn)備 課件、圖片、視頻、 教學(xué)過程 一、情境導(dǎo)入 師：同
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8 認(rèn)識(shí)動(dòng)物 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)知識(shí) 能說出動(dòng)物都需要食物、能運(yùn)動(dòng)、會(huì)呼吸。 科學(xué)探究 、能利用感官觀察動(dòng)物的特征。 、能簡單歸納出動(dòng)物的某些特征。 、能簡要講述探究過程懷結(jié)論，并和同學(xué)討論與交流。 、能對(duì)本課的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)。 科學(xué)態(tài)度 、能對(duì)觀察動(dòng)物表現(xiàn)出濃厚興趣。 、能實(shí)事求是、客觀地描述觀察到的現(xiàn)象。 、愿意傾聽、分享他人信息；樂于表達(dá)，講述
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動(dòng)物的感官教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 冀教版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第三單元第10課。 【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識(shí) 能舉例說出動(dòng)物可以通過眼、耳、鼻等感覺器官感知環(huán)境。 科學(xué)探究 1、能利用感官觀察動(dòng)物的特征。 2、能簡要描述探究過程、陳述結(jié)論，并與同學(xué)討論與交流。 3、能對(duì)本課的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)。 科學(xué)態(tài)度 1、能對(duì)動(dòng)物的感官表現(xiàn)出濃厚的興趣。 2、能如實(shí)描述觀察到的現(xiàn)象。 3、愿
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給動(dòng)物分類教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 本課是一年級(jí)科學(xué)第二單元第六課給動(dòng)物分類。重點(diǎn)在于分類二字，其實(shí)在第一單元我們周圍的物體的探究學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用以物體的特征為標(biāo)準(zhǔn)，給物體分類。而本課就是借助認(rèn)識(shí)動(dòng)物的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生分類能力的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生嘗試對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類。通過這一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生加深對(duì)分類方法的運(yùn)用，也感受到動(dòng)物的多樣性。 學(xué)情分析與教法設(shè)計(jì)： 一年級(jí)學(xué)生具備一定的利用物體特點(diǎn)進(jìn)行分類的
給動(dòng)物分類,教科版,一年級(jí),下冊(cè),科學(xué),2.6,動(dòng)物,分類,教學(xué),設(shè)計(jì)
觀察一種動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 從這一課開始，學(xué)生將對(duì)一些身邊常見的，比較熟悉的小動(dòng)物進(jìn)行細(xì)致地觀察。進(jìn)行這些觀察活動(dòng)時(shí)，一方面培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心和善于觀察身邊事物的習(xí)慣，另一方面指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察的方法，引導(dǎo)學(xué)生在觀察中歸納，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的共同特征，建立起動(dòng)物是一種生命體的概念。因?yàn)槲伵Ｔ诒镜貐^(qū)比較常見，而且體型比較大，比較容易觀察到細(xì)節(jié)，特別是下雨之后，在很多蝸牛爬出來，觀察材料容易獲得，故選取
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第2課動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 【科學(xué)知識(shí)】1.知道動(dòng)物對(duì)環(huán)境有適應(yīng)能力，蚯蚓等常見動(dòng)物為適應(yīng)環(huán)境變化和維持個(gè)體生存逐漸形成的獨(dú)有形態(tài)特征和自我保護(hù)方式。2.能舉例說出蚯蚓等動(dòng)物在氣候、食物、空氣和水源等環(huán)境變化時(shí)的行為。 【科學(xué)探究】能通過改變環(huán)境的干濕、明暗條件，觀察、描述蚯蚓的反應(yīng)行為，培養(yǎng)開展對(duì)比實(shí)驗(yàn)的能力及分析問題的能力。 【科學(xué)態(tài)度】能在實(shí)驗(yàn)過程中準(zhǔn)確描述、如實(shí)記錄。并在了
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1.給動(dòng)物分類 【教學(xué)目標(biāo)】 1.懂得生物學(xué)家根據(jù)動(dòng)物是否有脊椎，將它們分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物。并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)是否有脊椎這一標(biāo)準(zhǔn)給動(dòng)物分類。 2.引導(dǎo)學(xué)生通過摸脊椎、做脊椎模型等活動(dòng)，探究脊椎的特點(diǎn)，研究脊椎的作用。 3.能夠根據(jù)脊椎動(dòng)物的特點(diǎn)，找出一些動(dòng)物的脊椎。 4.知道我國自然環(huán)境多樣，動(dòng)物資源豐富，是世界上擁有野生動(dòng)物種類最多的國家之一。 【教學(xué)重點(diǎn)】 了解什么是脊椎動(dòng)物，通過摸脊椎、做
給動(dòng)物分類,蘇教版,四年級(jí),上冊(cè),科學(xué),1.1,動(dòng)物,分類,教案設(shè)計(jì)
識(shí)字5 動(dòng)物兒歌教學(xué)設(shè)計(jì) 1、 情境導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)帶有蟲字旁的動(dòng)物名字。 1. 學(xué)習(xí)蟲字旁。 （多媒體創(chuàng)設(shè)情境）春天到了，森林里鮮花盛開，很多動(dòng)物也出來了，瞧，這是誰？（PPT出示卡通蛇的圖片）小蛇要變魔術(shù)了，（PPT動(dòng)畫：出示“蟲”字），它變成了一個(gè)漢字，誰認(rèn)識(shí)？“蟲”字就是根據(jù)蛇的樣子造出來的，最早就是指蛇。后來，我們的祖先認(rèn)為天上飛的，地上爬的，水里游的都是“蟲”，所以很多動(dòng)物的名字里都有蟲字做
識(shí)字5,動(dòng)物兒歌,部編版一年級(jí)下冊(cè)語文《識(shí)字5,動(dòng)物兒歌》教學(xué)設(shè)計(jì),部編版,一年級(jí),下冊(cè),語文,識(shí)字,動(dòng)物,兒歌,童謠,教學(xué),設(shè)計(jì)
哺乳動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo)： 1.知道像貓、兔這樣的動(dòng)物屬于哺乳動(dòng)物。 2.知道哺乳動(dòng)物的共同特征是身體表面有毛，胎生，哺乳。 3.認(rèn)識(shí)特殊的哺乳動(dòng)物。 科學(xué)探究目標(biāo)： 1.能在教師指導(dǎo)下描述哺乳動(dòng)物的共同特征。 2.能根據(jù)哺乳動(dòng)物的共同特征區(qū)分出哺乳動(dòng)物。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 1.能在好奇心的驅(qū)使下，對(duì)哺乳動(dòng)物表現(xiàn)出探究興趣。 2.主動(dòng)與他人合作，重他人的情感和態(tài)度。 科學(xué)、技
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3.動(dòng)物的鼻子教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 動(dòng)物的鼻子是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）二年級(jí)下冊(cè)動(dòng)物感知環(huán)境單元的第三課時(shí)。本課以動(dòng)物如何用鼻子感知環(huán)境為線索，探究動(dòng)物的鼻子的特點(diǎn)，將動(dòng)物的鼻子與環(huán)境之間建立起聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)動(dòng)物是怎樣通過鼻子感知環(huán)境的。 教材由三部分組成：第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備，提示學(xué)生留心觀察生活中的動(dòng)物，搜集動(dòng)物的圖片，找一找動(dòng)物的鼻子。第二部分活動(dòng)過程，活動(dòng)一“狗靠鼻子聞氣味，可以做哪
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2.動(dòng)物的耳朵教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 動(dòng)物的耳朵是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）二年級(jí)下冊(cè)動(dòng)物感知環(huán)境單元的第二課時(shí)。本節(jié)課以身邊小動(dòng)物的耳朵入手，探究動(dòng)物的耳朵的特點(diǎn)，從而將動(dòng)物的耳朵與環(huán)境之間建立起聯(lián)系，讓學(xué)生明白動(dòng)物是怎樣通過耳朵接觸和感知環(huán)境的。 教材由三部分組成：第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生通過搜集動(dòng)物圖片，觀察動(dòng)物的耳朵，用圖示的方式展示提前搜集的動(dòng)物的圖片，找一找動(dòng)物的耳朵，在搜集的過程
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動(dòng)物面具教案 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)初步學(xué)會(huì)動(dòng)物面具的設(shè)計(jì)與制作。選用恰當(dāng)?shù)牟牧希\(yùn)用剪、刻、粘貼、彩繪等技法，設(shè)計(jì)制作平面或立體的面具。在與同學(xué)合作完成作業(yè)時(shí)，鍛煉協(xié)作能力、培養(yǎng)互助精神。 技能目標(biāo)通過
蘇少版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案－16動(dòng)物面具,教學(xué)設(shè)計(jì),蘇少版,三年級(jí),下冊(cè),美術(shù),教案,16,動(dòng)物,面具,教學(xué),設(shè)計(jì)
蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)基本信息 類型 造型表現(xiàn) 課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)背景分析 教學(xué)內(nèi)容 本課屬于“造型表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，水墨動(dòng)物具有一定的特殊性，既要抓住動(dòng)物的特征，又要體現(xiàn)水墨畫特有的韻味。畫水
蘇少版三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案－11水墨畫動(dòng)物,教學(xué)設(shè)計(jì),蘇少版,三年級(jí),上冊(cè),美術(shù),教案,11,水墨畫,動(dòng)物,教學(xué),設(shè)計(jì)
動(dòng)物的繁殖教學(xué)設(shè)計(jì) 山西省太原市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校 張妍 【教材簡析】 本課是三年級(jí)下冊(cè)“動(dòng)物的一生”單元的第7課。承接前6課知識(shí)，在蠶的繁殖方式的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的繁殖方式。本課通過調(diào)查雞、魚、貓、狗等身
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動(dòng)物的一生教學(xué)設(shè)計(jì) 山西省太原市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)徐瀅 【教材簡析】 本課是三年級(jí)下冊(cè)“動(dòng)物的一生”單元的第8課。通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了蠶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段，其他動(dòng)物的一生又是怎
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課題 1、奇妙的動(dòng)物世界 本學(xué)期總節(jié)數(shù) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、在互動(dòng)的語言實(shí)踐中，能簡要講述一些動(dòng)物的樣子和生活習(xí)性，感受動(dòng)物世界的奇妙；能把自己查詢的自己感興趣的資料進(jìn)行綜合整理，并進(jìn)行表演，培養(yǎng)學(xué)生合作
三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-奇妙的動(dòng)物世界,教學(xué)設(shè)計(jì)全國通用,三年級(jí),綜合,實(shí)踐,活動(dòng),教案,奇妙,動(dòng)物,世界,教學(xué),設(shè)計(jì),全國,通用
去救小動(dòng)物-中班活動(dòng)設(shè)計(jì) “你晚上一個(gè)人睡在一間小房間嗎”每每問及幼兒這個(gè)問題，很多幼兒的頭都會(huì)搖得像波浪鼓似的。是呀，在許多幼兒的心目中，黑房間多可怕呀，也許有妖怪，有大灰狼。幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)貧乏
去救小動(dòng)物,幼兒園中班主題活動(dòng)教案：,《去救小動(dòng)物》-中班活動(dòng)設(shè)計(jì),幼兒園,中班,主題,活動(dòng),教案,去救小,動(dòng)物,設(shè)計(jì)
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