葉貼畫的制作教學設計 一、教學目標 1、引導學生欣賞并感受樹葉的美麗，激發熱愛自然，熱愛生活的情感。 2、通過欣賞采集樹葉，培養學生的觀察能力，動手操作能力和審美能力。 3、指導學生掌握樹葉粘貼畫的制
四年級綜合實踐活動教案-葉貼畫的制作,教學設計全國通用,四年級,綜合,實踐,活動,教案,貼畫,制作,教學,設計,全國,通用
教學課題 制作折扇 課型 新授課 本課題教時數一 本教時為第 一 教時 備課日期 9 月 6 日 教學目標 1、培養學生的學習興趣及激發制作的積極性。 2、能正確識別卡片上的符號山線和谷線。 3、能看懂制作步驟，并根
三年級綜合實踐活動教案-制作折扇,教學設計全國通用,三年級,綜合,實踐,活動,教案,制作,折扇,教學,設計,全國,通用
第15課 制作賀卡 教學設計 1教學目標 1、知識目標通過繪畫“賀新年”的作品，了解計算機繪畫創作的一般過程。 2、能力目標在綜合運用繪畫工具（“畫圖”與“金山畫王” ）的過程中，體會不同繪畫程序的特點。 3
浙攝影版三年級上冊信息技術第15課,制作賀卡,教學設計,攝影,三年級,上冊,信息技術,15,制作,賀卡,教學,設計
第18課 制作運動的小車 一、教材分析 本課主要是利用奇奕畫王軟件“以圖層代替幀”的方式讓學生學習動畫制作的方法。本節課通過制作運動的小車為范例，讓學生學會導入圖片到圖層和調整小車的位置和大小的方法，掌握制作動畫的方法。 二、學情分析 本課是利用奇奕畫王軟件來制作小車運動的動畫，對學生來說非常有意思，學生的學習興趣濃厚。通過前面的學習，學生對奇奕畫王軟件的使用已較為熟悉，在本課教學中應以學生興趣
制作運動的小車,蘇科版,三年級,信息技術,18,制作,運動,小車,教學,設計
制作鐘擺教學設計 【教材簡析】 本課為計量時間單元的第6課，通過前面幾課的研究，已經發現擺的擺動快慢與擺長有關，擺長越長擺得就越慢，擺長越短擺得就越快。本節課要求學生制作一個1分鐘剛好擺動60次的擺鐘，該怎樣來制作呢？ 本節課，學生將通過調節擺繩長度的方法來調節擺的快慢。經過這節課的研究學生將更好地理解鐘擺，并學會控制鐘擺的快慢。根據前面的學習，學生也將制作一個每分鐘擺動60次的擺。通過制作
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第三單元 第7課設計與制作（一）（ 1 課時） 【教學目標】 科學概念目標 1.工程設計中需要運用相關的科學概念來解決問題。 2.工程設計具有一定的執行程序。 科學探究目標 1.能根據任務和提供的材料設計方案、繪制設計圖。 2.在設計討論活動中，能傾聽他人的想法，并與之交流。 3.能對自己的想法和結果進行反思，做出自我評價和調整。 科學態度目標 1.發展對工程設計和動手制作的興趣，激發創新精神
新教科版四年級上冊科學3.7,設計制作小車一教案,新教,四年級,上冊,科學,3.7,設計,制作,小車,教案
第三單元 第8課設計與制作（二）（ 1 課時） 【教學目標】 1.工程制作中需要運用科學概念、使用技術手段、分工合作解決實際問題。 2.對制作出產品的評估需要有一定的標準。 3.應該根據需要不斷地改進和完善產品。 科學探究目標 1.根據設計，能利用所給的材料制作動力小車。 2.在測試評估活動中，對自己的想法和結果進行反思并改進。 科學態度目標 1.發展對工程設計和動手制作的興趣，激發創新精神
新教科版四年級上冊科學3.8,設計制作小車二教案,新教,四年級,上冊,科學,3.8,設計,制作,小車,教案
小學綜合實踐活動課程 魔術氣球【教案】 一、【教材分析】 教 學 目 標 1.知識和技能了解魔術氣球；學會單球泡、雙球泡、環形泡的做法；能夠用這三種簡單球泡做出海盜刀、小狗的造型；造型過程中通過互相幫助
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小學綜合實踐活動 魔術氣球【學案】 【學習目標】 1.了解魔術氣球。 2.探索學會單球泡、雙球泡、環形泡的做法。 3.能夠用簡單球泡做出海盜刀、小狗的造型，并按自己的想法繪畫裝飾。 【重難點】 1. 三種簡單球泡
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小學綜合實踐活動 制作陀螺【學案】 【學習目標】 1初步了解做陀螺的方法，學會制作陀螺。 2通過實踐，解決做陀螺時遇到的困難，培養自主探究能力和解決問題的能力。 3在觀察、思考和討論中培養團結協作
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小學綜合實踐活動課程 巧手打印眼鏡【教案】 教 學 目 標 1.知識和技能認識3D打印筆，學會使用打印筆畫直線、曲線及平面,能夠使用用3D打印筆制作出3D個性眼鏡，制作過程中通過互相幫助，培養學生小組交流合
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制作陀螺 教案 設計教師 閆柳瑩 課時預計 1課時 教學目標 1. 知識和技能初步了解做陀螺的方法，學會制作陀螺，在實踐中培養學生動手能力和勞動意識。 2. 價值體認激發學生動手制作的興趣，善于分享經驗與成果
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有趣的不倒翁 設計教師 王厚敏 課時 1課時 教學目標 1、通過觀察思考，知道不倒翁不倒的原因及道理； 2、學會用剪、畫、粘合的方法，制成簡單的不倒翁。 3、培養學生合作互助的精神;培養學生探究事物原理的意識
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有趣的不倒翁學案 【課前預知】 一 玩不倒翁時，我產生的疑惑 1.__________________________ 2.__________________________ 3.__________________________ 二 觀察不倒翁，我有新的有趣發現 1._____________
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設計和制作生態瓶教學設計 【教材簡析】 本課是教科版五年級下冊生物與環境單元的第7課，完成課程標準的學段目標為：12.動植物之間、動植物與環境之間存在著相互依存的關系。通過前幾課的學習，學生已經了解了生物的生存需要非生物環境和生物環境，環境的變化會直接影響生物的生存。因此，本節課的內容落在引導學生回顧本單元的學習，建構生態系統概念，分析動物或者植物的生存條件，進行有依據的設計實踐制作活動，最終達成
設計和制作生態瓶,教科版五,年級,下冊,科學,1.7,設計,制作,生態,教案
設計制作一個保溫杯,科學教科版 五年級下,新知導入,不同的物體傳導熱量的快慢是不一樣的。金屬物體導熱很快；木頭、塑料導熱卻很慢。,新知導入,在大小差不多的不銹鋼杯、 陶瓷杯、 塑料杯中，分別倒入同樣多的相同溫度的熱水。 然后，用手摸一摸各種杯子的外壁。有什么感覺？,溫度要相同 水量要相同,注意啦,新知導入,三只杯子摸上去，不銹鋼杯太熱，不能拿；陶瓷杯有點熱，塑料杯一點不燙。,不銹鋼杯的傳熱速度
設計制作一個保溫杯,教科版五,年級,下冊,科學,設計,制作,一個,保溫杯,課件
教科版四年級上冊第三單元第7課,設計制作小車（一）,墊圈小車（重力拉力）,氣球小車（反沖力）,橡皮筋小車（彈力）,（摩擦力）,設計制作的基本步驟,一、明確問題,二、制定方案,1. 觀察小車模型，了解小車的結構,車架,支撐、固定,車身,美觀、載人,車軸,固定、傳動,車輪,滾動、前進,小車包括哪幾部分？每一部分的特點和作用是什么？,二、制定方案,2. 討論、確定小車的設計方案，繪制設計圖,設計圖,作
新教科版四年級上冊科學3.7設計制作小車一,課件,新教,四年級,上冊,科學,3.7,設計,制作,小車
教科版四年級上冊第三單元第8課,設計制作小車（二）,設計制作的基本步驟,設計制作小車（一）,設計制作小車（二）,一、明確問題 二、制定方案 三、實施方案,做好分工，根據設計圖做好小車,一、明確問題 二、制定方案 三、實施方案,做好分工，根據設計圖做好小車,測試，匯報,一、明確問題 二、制定方案 三、實施方案,作業本56面,測試并改進小車實驗記錄,一、明確問題 二、制定方案 三、實施方案,一、明確問
新教科版四年級上冊科學3.8設計制作小車二,課件,新教,四年級,上冊,科學,3.8,設計,制作,小車
教科五年級下冊,設計和制作生態瓶,回顧上節課學到的，綠豆苗在自然環境中，與周圍生物會有什么聯系？,綠豆苗和周圍的生物形成了一個群落。 除了食物關系外，它們之間還有什么關系？,科學詞匯,綠豆苗,蚜蟲,蚯蚓,小鳥,水,陽光,生物群落,動物,肥料,棲息地、氧氣、食物,植物,生存需要,改變,生存需要,改變,相互聯系 相互影響,非生物,生態系統,設計生態瓶,2,池塘生態系統,制
教科版五年級下冊科學1.7,設計和制作生態瓶,教學課件,教科版五,年級,下冊,科學,1.7,設計,制作,生態,教學,課件
設計和制作生態瓶,聚焦,綠豆苗和周圍的生物除了食物關系外， 它們之間還有什么關系？,聚焦,綠豆苗和周圍的生物除了食物關系外， 它們之間還有什么關系？,聚焦,綠豆苗和周圍的生物除了食物關系外， 它們之間還有什么關系？,生物群落,動物,肥料,棲息地、氧氣、食物,植物,生存需要,改變,生存需要,改變,相互聯系 相互影響,非生物,生態系統,生態系統,一定區域
設計和制作生態瓶,教科版五,年級,下冊,科學,課件,1.7,設計,制作,生態,18,ppt
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