4.4課題學習 設計制作長方體形狀的包裝紙盒 1.下圖中的哪些圖形可以沿虛線折疊成長方體包裝盒？想一想，再動手折一折，驗證你的想法. 2.一個幾何體從三個方向看所得平面圖形如圖所示（其中標注的a，b，c為相應的邊長），則這個幾何體的體積是 . 3.在一次數學活動課上，王老師給學生發了一塊長40cm，寬30cm的長方形紙片（如圖），要求折成一個高為5cm的無蓋的且容積最大的長方體盒子
人教版七,年級,數學,上冊,第四,幾何圖形,初步,4.4,課題,學習,設計,制作,長方體,形狀,包裝,紙盒,課時
小學綜合實踐 勞動技術 我有一雙小巧手制作降落傘【學案】 【學習目標】 1.了解降落傘的基本結構。 2.猜想制作降落傘需要的材料以及步驟。 3.搜集資料，了解降落傘的作用。 【重難點】 1. 制作降落傘的基本步驟
我有一雙小巧手--制作降落傘,學案,小學,綜合,實踐,活動,一二,年級,設計,制作,主題,一雙,巧手,降落傘
我有一雙小巧手制作降落傘 設計教師 李焱 課時預計 1 教學目標 1.知識和技能了解降落傘，能夠動手制作簡易降落傘。 2.價值體系培養學生的探究興趣和勇于探索認真實踐的精神。 3.責任擔當通過動手操作合作交流培
我有一雙小巧手--制作降落傘,教案,小學,綜合,實踐,活動,一二,年級,設計,制作,主題,一雙,巧手,降落傘
第18課 制作運動的小車 一、教材分析 本課主要是利用奇奕畫王軟件“以圖層代替幀”的方式讓學生學習動畫制作的方法。本節課通過制作運動的小車為范例，讓學生學會導入圖片到圖層和調整小車的位置和大小的方法，掌握制作動畫的方法。 二、學情分析 本課是利用奇奕畫王軟件來制作小車運動的動畫，對學生來說非常有意思，學生的學習興趣濃厚。通過前面的學習，學生對奇奕畫王軟件的使用已較為熟悉，在本課教學中應以學生興趣
制作運動的小車,蘇科版,三年級,信息技術,18,制作,運動,小車,教學,設計
7.設計制作小車（一） 【教材簡析】 通過前面6節課的學習，學生已經知道運動的小車與其受到的動力、摩擦力的關系，知道根據需要如何減小或增大摩擦力，認識到了運動的物體具有能量，這些能量可以不同的形式來儲存。本節課將圍繞設計制作小車展開，這既是對之前所學知識和技能的歸納和總結，又是進一步培養科學素養，發展對工程設計的認識、理解和應用。 明確問題板塊，首先讓學生明白了本堂課的任務:利用生活中的材料設計
設計制作小車一,教科版,四年級,上冊,科學,3.7,設計,制作,小車,教案設計
8.設計制作小車（二） 【教材簡析】 本課是該主題活動的延續。設計是工程制作的前提和關鍵，在接下來的活動中，學生要綜合運用所學的知識和技能，在分工合作中解決實際問題，制造出產品。任何產品都需要不斷改進和完善，以滿足人們對產品更高的要求，這也是不斷發現問題、解決問題、應用技術的過程。教科書接著安排了評估與改進的活動，并出示了評價表指導學生進行活動。在這樣的體驗活動中，學生可以充分體會到“做”的成功
設計制作小車二,教科版,四年級,上冊,科學,3.8,設計,制作,小車,教案設計
教科版科學五年級下冊第二單元第八課設計制作一個保溫杯 同步訓練 一、填空題 1、熱的不良導體吸熱慢，散熱也 。這樣就可以 物體熱量的散失。 答案慢，減慢 解析解答熱的不良導體，可以減慢物體熱量的散失，空氣
教科版五,年級,下冊,科學,同步,訓練,設計,制作,一個,保溫杯
教科版科學五年級上冊第四單元第八課設計制作小賽車同步練習 1、技術設計具有一定的 。 答案程序 解析解答技術設計具有一定的程序。 分析本題考查技術設計的要求。 2、技術設計需要運用 、 和 。 答案科學概念
教科版五,年級,上冊,科學,同步,練習,設計,制作,賽車
小學綜合實踐活動課程 魔術氣球【教案】 一、【教材分析】 教 學 目 標 1.知識和技能了解魔術氣球；學會單球泡、雙球泡、環形泡的做法；能夠用這三種簡單球泡做出海盜刀、小狗的造型；造型過程中通過互相幫助
魔術氣球,教案,小學,綜合,實踐,活動,一二,年級,設計,制作,主題,魔術,氣球
小學綜合實踐活動 魔術氣球【學案】 【學習目標】 1.了解魔術氣球。 2.探索學會單球泡、雙球泡、環形泡的做法。 3.能夠用簡單球泡做出海盜刀、小狗的造型，并按自己的想法繪畫裝飾。 【重難點】 1. 三種簡單球泡
魔術氣球,學案,小學,綜合,實踐,活動,一二,年級,設計,制作,主題,魔術,氣球
小學綜合實踐活動課程 巧手打印眼鏡【教案】 教 學 目 標 1.知識和技能認識3D打印筆，學會使用打印筆畫直線、曲線及平面,能夠使用用3D打印筆制作出3D個性眼鏡，制作過程中通過互相幫助，培養學生小組交流合
巧手打印眼鏡,教案,小學,綜合,實踐,活動,一二,年級,設計,制作,主題,巧手,打印,眼鏡
制作陀螺 教案 設計教師 閆柳瑩 課時預計 1課時 教學目標 1. 知識和技能初步了解做陀螺的方法，學會制作陀螺，在實踐中培養學生動手能力和勞動意識。 2. 價值體認激發學生動手制作的興趣，善于分享經驗與成果
陀螺,教案,小學,綜合,實踐,活動,一二,年級,設計,制作,主題
小學綜合實踐活動 制作陀螺【學案】 【學習目標】 1初步了解做陀螺的方法，學會制作陀螺。 2通過實踐，解決做陀螺時遇到的困難，培養自主探究能力和解決問題的能力。 3在觀察、思考和討論中培養團結協作
陀螺,學案,小學,綜合,實踐,活動,一二,年級,設計,制作,主題
第三單元 第8課設計與制作（二）（ 1 課時） 【教學目標】 1.工程制作中需要運用科學概念、使用技術手段、分工合作解決實際問題。 2.對制作出產品的評估需要有一定的標準。 3.應該根據需要不斷地改進和完善產品。 科學探究目標 1.根據設計，能利用所給的材料制作動力小車。 2.在測試評估活動中，對自己的想法和結果進行反思并改進。 科學態度目標 1.發展對工程設計和動手制作的興趣，激發創新精神
新教科版四年級上冊科學3.8,設計制作小車二教案,新教,四年級,上冊,科學,3.8,設計,制作,小車,教案
第三單元 第7課設計與制作（一）（ 1 課時） 【教學目標】 科學概念目標 1.工程設計中需要運用相關的科學概念來解決問題。 2.工程設計具有一定的執行程序。 科學探究目標 1.能根據任務和提供的材料設計方案、繪制設計圖。 2.在設計討論活動中，能傾聽他人的想法，并與之交流。 3.能對自己的想法和結果進行反思，做出自我評價和調整。 科學態度目標 1.發展對工程設計和動手制作的興趣，激發創新精神
新教科版四年級上冊科學3.7,設計制作小車一教案,新教,四年級,上冊,科學,3.7,設計,制作,小車,教案
有趣的不倒翁 設計教師 王厚敏 課時 1課時 教學目標 1、通過觀察思考，知道不倒翁不倒的原因及道理； 2、學會用剪、畫、粘合的方法，制成簡單的不倒翁。 3、培養學生合作互助的精神;培養學生探究事物原理的意識
制作不倒翁,教案,小學,綜合,實踐,活動,一二,年級,設計,制作,主題,不倒翁
有趣的不倒翁學案 【課前預知】 一 玩不倒翁時，我產生的疑惑 1.__________________________ 2.__________________________ 3.__________________________ 二 觀察不倒翁，我有新的有趣發現 1._____________
制作不倒翁,學案,小學,綜合,實踐,活動,一二,年級,設計,制作,主題,不倒翁
設計制作一個保溫杯,科學教科版 五年級下,新知導入,不同的物體傳導熱量的快慢是不一樣的。金屬物體導熱很快；木頭、塑料導熱卻很慢。,新知導入,在大小差不多的不銹鋼杯、 陶瓷杯、 塑料杯中，分別倒入同樣多的相同溫度的熱水。 然后，用手摸一摸各種杯子的外壁。有什么感覺？,溫度要相同 水量要相同,注意啦,新知導入,三只杯子摸上去，不銹鋼杯太熱，不能拿；陶瓷杯有點熱，塑料杯一點不燙。,不銹鋼杯的傳熱速度
設計制作一個保溫杯,教科版五,年級,下冊,科學,設計,制作,一個,保溫杯,課件
教科版四年級上冊第三單元第7課,設計制作小車（一）,墊圈小車（重力拉力）,氣球小車（反沖力）,橡皮筋小車（彈力）,（摩擦力）,設計制作的基本步驟,一、明確問題,二、制定方案,1. 觀察小車模型，了解小車的結構,車架,支撐、固定,車身,美觀、載人,車軸,固定、傳動,車輪,滾動、前進,小車包括哪幾部分？每一部分的特點和作用是什么？,二、制定方案,2. 討論、確定小車的設計方案，繪制設計圖,設計圖,作
新教科版四年級上冊科學3.7設計制作小車一,課件,新教,四年級,上冊,科學,3.7,設計,制作,小車
教科版四年級上冊第三單元第8課,設計制作小車（二）,設計制作的基本步驟,設計制作小車（一）,設計制作小車（二）,一、明確問題 二、制定方案 三、實施方案,做好分工，根據設計圖做好小車,一、明確問題 二、制定方案 三、實施方案,做好分工，根據設計圖做好小車,測試，匯報,一、明確問題 二、制定方案 三、實施方案,作業本56面,測試并改進小車實驗記錄,一、明確問題 二、制定方案 三、實施方案,一、明確問
新教科版四年級上冊科學3.8設計制作小車二,課件,新教,四年級,上冊,科學,3.8,設計,制作,小車
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
