身邊的動物,學習目標,1認識了解身邊常見的動物2如實描述觀察到的動物,學習重難點,1嘗試搜集,整理,交流材料2從多個角度認識動物與人類的密切關系,學習過程,一,新知學習1觀察家里有什么動物,2談談你認識哪些動物,3你是如何認識這些如動物的
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7 身邊的動物 教學設計 教學目標： 1、能說出周圍常見動物名稱。 2、能在對具體現象與事物的觀察中提出感興趣的問題。 教學重點： 1、能在對具體現象與事物的觀察中提出感興趣的問題。 2、能初步感知科學探究需要指定的計劃 3、能簡要講述探究過程與結論，并與同學討論與交流 教學過程： 一、情境與問題 教材選取的是一個生活場景：一個小朋友在家門口像另外一個小朋友介紹：“我家的雞、狗
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身邊的動物教學設計 一、本課概述 本課是“動物”單元的起始課，主要引導學生通過觀察和尋找說出生活中常見動物的名稱。本課中設計了“動物大搜索”這個探究活動，通過該活動，教給學生利用各種感官及工具認識事物的方法。“應用與拓展”環節，則是讓學生從多個角度認識動物與人類生活的密切關系。 二、學習背景 學生對身邊的小動物還是比較熟悉的。在前面“植物”單元的學習中，學生已經初步掌握了觀察事物的方法
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教材分析 身邊的動物 本節課教學中主要是結合具體真實的小動物和學生日常生活經驗，創設情境，引導學生思考、交流、感受、體驗、表達真情實感。學生在如生活般的活動中學習關于動物的知識，在興趣盎然的活動中生成必要的品行修養。現在的學生雖然很喜歡小動物，但對動物的知識了解很少，對動物為人類所做的貢獻的問題了解不深入，不知道怎樣和動物和諧相處。這些有待于教學中逐步加以解決。 教學目標 【知識與能
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身 邊 的 動 物 教學目標: 科學知識：能說出周圍常見動物的名稱。 科學探究： 1、能在對具體現象與事物的觀察中提出感興趣的問題。 2、能初步感知科學探究需要制定計劃。 3、能簡要講述探究過程與結論，并與同學討論交流。 科學態度： 1、能對動物的觀察表現出濃厚的興趣。 2、能如實描述觀察到的動物。 3、能從多個角度認識動物與人類的密切關系。 4、愿意傾聽、分享他人的信息；樂于表達，講述自己的觀點
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教材分析 身邊的動物 本節課教學中主要是結合具體真實的小動物和學生日常生活經驗，創設情境，引導學生思考、交流、感受、體驗、表達真情實感。學生在如生活般的活動中學習關于動物的知識，在興趣盎然的活
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身邊的動物,河北人民出版社一年級科學 上冊,頭上一朵紅花開， 花衣不用剪刀裁。 雖然不是英雄漢， 一聲叫起萬門開。,ci,su rn,yng xing hn,jin,身披花棉襖， 唱歌呱呱叫， 田里捉害蟲， 豐收立功勞。,gng lo,min o,gu,胡子不多兩邊翹， 開口總說妙妙妙， 黑夜巡邏眼似燈， 日里白天睡大覺。,qio,xn lu,mio,shu,jio,家里的動物,語言提示：可
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第1單元身邊的動物復習課件單元知識梳理單元知識梳理重點知識回顧1.菜葉上的蝸牛外形特征蝸牛的身體由殼、腹足、頭、眼睛、觸角、嘴組成。蝸牛的觸角是用來感覺外界環境的器官；起著鼻子的作用，它可以聞到氣味
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身邊的動物家中的小動物談話導入我們一起去動物王國里看看好嗎家中的小動物討論閱讀課本71頁中的內容，討論為什么要保護動物每個小組說一說保護動物的一個事例。全班交流。家中的小動物觀察觀察圖片說一說各種動
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