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升華與凝華設計意圖在前面幾節內容的學習中學生已有了一些物態變化的知識直接通過設問引入新課升華和凝華現象雖然在生活中普遍存在但是這些現象比較緩慢難以被學生直接看到看到的只是結果在形成的過程中是否需要經過液態這個過程不是很清楚為[ Tag ]
升華與凝華設計意圖,在前面幾節內容的學習中學生已有了一些物態變化的知識,直接通過設問引入新課,升華和凝華現象雖然在生活中普遍存在,但是這些現象比較緩慢,難以被學生直接看到,看到的只是結果,在形成的過程中是否需要經過液態這個過程不是很清楚,為
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